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目前在高职教学中进行项目化课程教学改革已成为我国新一轮职教课程改革的共同选择。项目化课程改革是提高高职教学质量的必由之路。要成功地实施好项目化课程教学改革,就必须坚持职业教育要以工作过程为导向,以能力为目标,以学生为主体,以项目为载体、以任务驱动、开设知识、理论和实践一体化的课程。本文主要从确定项目任务、教学内容的组织与实施以及考核方案三方面对高职计算机应用基础课程项目化教学改革进行了较深入的探讨。 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展,各行各业对具有创新能力、高素质的应用型计算机专业人才需求量日益增加。高职院校计算机专业教育培养的是面向第一线的实际应用型人才。因此,课程项目化教学改革是高职计算机专业教学改革的必由之路。本文从课程项目化设计的理念、原则及特征、课程项目化改革实践的过程及课程项目化改革中出现的问题与对策等方面对高职计算机专业项目化课程改革进行了研究与总结。 相似文献
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为了更好地适应高职院校教学改革及人才培养模式，在数据库应用技术课程的教学过程中，以项目为载体，以行为为导向，实施项目化教学。探讨了课程内容的优化、项目化教学的要求及项目化教学中应注意的问题，并对项目化教学的实施效果进行分析。结果表明，该课程采用项目化教学法能取得良好的效果。 相似文献
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本文以化工系学生为对象,浅谈基于项目化的化工制图课程改革。其改革创新点从四个方面讲述,分别是化工制图项目化的分类、任务驱动、授课模式以及计算机绘图。通过分析得到该课程改革可行。 相似文献
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以提高学生编程能力为目标,以＂教、学、做＂一体项目化教学为核心,针对高职院校程序设计类课程教学改革,研究了项目化情境教学思想和教材重组方法;提出了教师讲授、模仿设计、模块设计、作业分析、作业调试、讨论交流为流程的教学模式;分析了上机考试、分团队项目设计、设计作品答辩相结合的综合考试方式;介绍了项目化教学实践的体会。 相似文献
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高职《微生物技术》课程项目化教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对高职《微生物技术》课程项目化教学改革进行了初步的探索,从课程项目化教学改革的必要性、课程项目化教学的目标的确立、课程项目化教学的整体设计、课程项目化教学的实施方法以及课程项目化教学效果的分析等五个方面进行了阐述,以期推动《微生物技术》课程的教学改革,培养更多合格的高职生物技术人才。 相似文献
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基于工作过程的教学改革理念,使得我们的专业课程模块化、项目化,以任务驱动学生有目的的学习,更早的适应工作岗位。电气专业英语作为电类相关专业学生提高自身技能的一门必须课,更应该以工作岗位为服务对象,打破传统的老师翻译学生听的被动形式,从内容上、教学形式上、教材建设需要有更大的创新,注重实用性。 相似文献
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职业技能大赛是一项以提高学生职业素质为基础的竞赛，它推崇的高素质人才培养模式和项目化教学方法对高职院校计算机专业的教学改革起到了重大的推进作用。本文针对目前计算机专业教学和就业中遇到的问题，提出进行以职业技能大赛为平台的项目化教学模式改革，并对项目进行了细致的划分，从而为培养出能够更加快速适应社会需求的职业教育大学生奠定了坚实的基础。 相似文献
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许多高职院校课程进行了＂以行动为导向＂＂项目化教学＂改革,并且取得了一定成效,本文以《机械基础》课程为例分析了专业基础课程＂以行动为导向＂＂项目化教学＂应该注意的几个问题,便于提高项目化教学质量,更好适应高职院校教学改革发展要求。 相似文献
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本文介绍了《CAD制图技术》课程基于工作过程的项目化教学课程开发过程和内容,从课程改革的必要性、课程开发方法和课程评价等方面阐述基于工作过程的项目化教学改革。 相似文献
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PLC课程是电气自动化专业、机电一体化专业的核心课程之一。本文以高职教学OF（PLC控制系统设计、安装与调试》课程的项目化实施为倒,阐述了该课程的项目化教学改革策略,展示了当前条件下,项目化实施的一种有效方式。 相似文献
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本文从高职计算机应用基础课程教学现状出发,对其存在的问题进行了深入的分析,并在此基础上提出使用项目化来对课程进行设计和改革,通过在实际教学过程中的应用,收到了较好的效果。 相似文献
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本文以确定课程内容,构建教学项目,分解教学任务,实施教学过程,完善教学评价方式为主线,详细阐述了基于任务驱动的高职《Photoshop图形图像处理》项目化课程教学改革的基本思路和实施过程。通过课改,建立一个学生主体,任务驱动,项目导向的课程体系,实现学生知识能力与职业技能的自我构建,最终达到企事业单位工作岗位的要求。 相似文献
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该文从探索项目化教学在《零件的多轴数控编程与加工》教学中应用研究的角度,阐述了项目化教学在课程教学改革中的具体措施。实践证明,通过项目化教学改革取得了很好的教学效果。 相似文献
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该文主要分析了南技师学院《药用微生物基础》课程项目化教学改革,从课程项目化教学改革的必要性、课程项目化教学的目标的确立,课程项目化教学的整体设计。单元设计以及课程项目化教学效果的分析等几个方面进行了阐述,以期推动《药用微生物基础》课程的教学改革,培养更多合格的生物制药检验人才。 相似文献
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