网络虚拟奈米实验室之建置与研究

本研究使用网络和虚拟实境技术来设计一个学习奈米科技的虚拟实验室,将原子力显微镜的操作和观测奈米结构等教学活动融入中小学的自然与生活科技课程,让学生可以透过网络操作和体验以增进对奈米科技的认识.虚拟奈米实验室的使用不受时间与空间的限制,而3D视觉效果和高互动的设计方式可增进学生的兴趣和学习效果,因此非常适合作为九年一贯自然与生活科技课程的辅助教学工具,对于推动台湾奈米人才培育计划有很大的帮助.由于原子力显微镜的价格昂贵,许多学生无法亲自参与操作,本研究希望透过网络将虚拟奈米实验室加以推广,使比较偏远或无法实际操作原子力显微镜的学生,可利用虚拟奈米实验室来增进对奈米科技的认识.     

河南科技金融发展中存在的问题与对策研究

科技与金融的有效结合是促进社会发展的必然趋势,科技金融发展需要各方参与主体积极研究与参与,以有效解决科技金融发展中的实际问题.首先对当前还存在较大争议的科技金融概念进行解读,确定本文研究的概念范围,并对国内外以及河南省的科技金融的发展历程进行对比总结.研究分析了河南省科技金融实际运行过程中存在的难点及痛点问题:金融机构不良突出,科技型中小企业轻资产及信息不对称等.最后创新性地提出来一些具有河南省科技金融发展特色的解决方案,如打造"科技金融协同创新集成体",将信用评级法与专家模型法相结合的"科技金融融资结构能力评价模型"等.     

浅论先进文化环境对我国科技创新的作用——从对“李约瑟难题”文化解读谈起

文章从文化环境与科技发展的关系角度对李约瑟难题进行了解析,文化及文化环境是顺应时代不断发展的,是社会进步的标志。我国在知识经济的潮流下提出了先进文化的概念,同时使我们认识到构建先进的文化环境对科技创新的保障和推动作用。     

约瑟夫·奈“软实力”思想及其国内研究评析

约瑟夫·奈曾说他的"软实力"概念遭到了较多的误用。在国内相关研究中,人们对该概念及其奈的软实力思想的误解与滥用的现象十分普遍。解析其原因,一方面源于奈的软实力思想的内在缺陷性;另一方面源于人们无视软实力概念的国际政治属性,或忽视奈一再言明的软实力思想的核心观念,或在软实力价值判断上持二元取向。澄清国内研究中的一些误用,有助于我们进一步深化中国软实力建设研究。     

银奈米流体应用于沟槽式热管之效能分析

研究以银奈米流体为工作流体,充填于宽211μm×深217μm的沟槽式圆形热管中,奈米流体其银颗粒粒径为10nm和35nm,所使用的浓度范围从1mg/l到100mg/l.在实验中量测热管的温度分布状态并计算其热阻,并和充填纯水之结果作比较.冷凝端由水冷套件及温度设定在40℃之恒温水槽所组成.在相同充填率下,由充填奈米流体热管的温度分布显示,在加热功率30～60W下,其平均热阻比充填纯水减少30%～80%.此外热阻会随着银奈米流体颗粒之粒径增大与浓度的增加而降低.     

基于自组织理论的高校科技管理创新研究

目前,我国学校科技系统的环境是一种以市场为导向的动态环境.如何根据系统环境变化和社会发展要求来制定和调整科技管理方针政策.自组织理论给我们提供了一种新的思路.     

中国科技伦理治理体系建设进展

 以国家科技伦理委员会成立、《关于加强科技伦理治理的意见》 出台为标志， 中国科技伦理治理体系拉开新帷幕。回顾了现代科技伦理议题的兴起与发展历程， 结合中国科技伦理治理体系建设状况与中国科协相关调研成果， 通过分析政策执行、 主体责任、 科技工作者伦理素养等几类突出议题， 解读了新时代中国科技伦理治理体系建设的方针与主要原则。认为中国面向未来的科技伦理治理是以促进向善、 负责任的科技发展为目标， 推动形成多方共治、 共同担责的科技伦理治理图景。     

高新技术产业区建设需要科技第三产业支撑

纵观全球高科技产业建设情况,无论是发达国家的高科技产业开发区,新兴发展中国家的高科技产业开发区,还是我国建设的高科技产业开发区;无论是高新区的启动阶段、加速发展阶段,还是完善阶段,均需要科技第三产业的发展与支撑。问时,高新技术产业开发区良好的发展环境和巨大的社会需求,又为科技第三产业加速发展提供了重要动力。 一、科技第三产业的概念及其内涵 目前,国内外尚无关于科技第三产业概念的权威表述。笔者认为,科技第三产业的概念可以定义为:以智力劳动     

我国科技经济结合的百年历程、经验启示与展望

回顾了自中国共产党成立百年以来,我国科技经济紧密结合的发展历程,共分为3个阶段,概述了每个阶段党和国家最高领导人关于科技经济结合论述的要点,以及科技经济结合的主要特征.科技经济结合始终是我国科技发展,特别是改革开放以来科技体制改革的中心议题.经过百年探索与实践,我国科技经济结合表现出五大发展经验与启示,即坚持继承与创新...     

基于博客的教师专业发展平台构建

教师专业发展是当代教育领域的一个重要议题,探寻教师专业发展的有效途径则是其关键问题.以教师专业发展的崭新理念为起点,探讨了博客的概念与运用,论述构建教师博客对教师专业发展的积极作用,提出了运用博客构建教师专业发展平台的系列策略.     

问卷法在环境道德教育评价中的价值研究

环境道德是环境教育的核心,是对传统伦理道德的扩展与延伸,是一种极其复杂的情感认识。本文由问卷法的概念入手,分析了问卷法在环境道德教育中存在的必要性,并举例讲述了问卷法在环境道德教育中的应用方法。     

基于议题分类的Web服务协商机制

为解决Web服务组合中精确服务匹配的失效问题,基于博弈论讨价还价折扣率模型提出了一种双边服务协商机制.首先,引入中立协商管理者MA作为协商中介,对协商过程进行协同.然后,针对关联议题和独立议题分别进行协商建模,并设计不同的协商协议.对于独立议题,综合应用时间代价、对手提议和协商管理策略对现有协商策略进行改进;对于关联议题,引入关联议题子集概念,关联议题子集内采用投标模型进行协商,而关联议题子集间则采用独立协商方式.实验结果表明,协商策略的改进和协商管理者的引入加速了独立议题的协商过程.基于议题分类的Web服务协商较好地解决了服务协商中多议题关联的问题,与传统的Web服务协商机制相比,不仅可获得更好的社会效用,而且大幅度减少了协商时间.     

中俄科技合作：把青年引入创新环境中

＂创新是年轻人带动的,我们必须强调把青年吸引进创新环境中,这是一种很重要的补充。＂ 在今年的浦江论坛上,主宾国俄罗斯与主办国中国就围绕加强中俄地区间科技合作的主题,以及双发共同关心的科技创新战略、科技体制改革以及技术领域合作等议题,从政府、产业、研究等不同角度进行了探讨。     

2008年中国科技工作者状况调查

中国科协会同中国科技发展战略研究院,于2008年下半年组织开展了第2次全国科技工作者状况调查.本次调查依托中国科协分布在全国的209个科技工作者状况调查站点.通过随机抽样方法选取样本.共发放问卷32 100份,回收合格问卷30 078份.回收率为93.7%.与2003年进行的第1次全国科技工作者状况调查结果相比,2003-2007年间科技工作者队伍快速增长,科技人力资源数量从2002年末的2 959万人增长到2007年末的5 160万人,增长74%;年轻化趋势日益突出,40岁以下的达3 700万人,占总量2/3以上;高学历化趋势明显,调查者中硕士,博士学位获得者从2002年末的11.4%提高至2007年末的25%;科研产出可观,2005-2007年间54.5%的科技工作者发表过学术论文,人均发表论文2.91篇:近50%科技工作者对中国创新政策环境给予较高评价,4/5的科技工作者关注党和国家大政方针,77.5%愿意参与公共事务管理.本次调查结果基本反映了中国科技工作者队伍素质、职业认同、工作压力、科研效率、微观环境、学术交流、继续教育、科技奖励、资助经费、知识产权、产学研合作等方面的状况及需改进的问题.     

民营科技企业发展的法律环境研究——基于LLSV理论假说的启示

民营科技企业是推进我国科技、经济发展的重要力量,是高新技术开发的主力军.通过阐述法律环境与民营科技企业之间的作用机理,分析当前我国民营科技企业发展的法律环境问题,援引LLSV理论假说对如何优化我国民营科技企业法律环境提出一些思路.     

热力循环及总能系统学科发展战略思考

热力循环与总能系统是本世纪能源与环境科学的主要议题之一，也是在国家中长期科技规划中位于优先领域的需要关注的重点。本文分析了该学科的地位和作用，指出了学科交叉的发展特点，提出了学科发展方向：能的梯级利用与热力循环创新、能量释放的新机理、中低温能源转换利用与正逆耦合循环、多能源综合互补系统、控制污染排放的新途径。本文提出的热力循环与总能系统发展战略旨在开辟节约能源、能源与环境协调发展的新方向。     

浅谈建筑工程质量监督管理工作

建筑工程质量监督管理工作随着社会的发展被人们越来越重视。建立符合我国国情的建筑工程质量监督模式,实现新形势下对建筑工程质量的有效监管,是我们必须要面对的问题。本文通过分析我国建设工程质量监督管理概念与特点,针对现阶段面临的主要问题,提出进一步加强对建筑工程责任主体和工程实体质量的监督,并就增加科技投入、以科技手段促进工程质量以及引入评优机制以提高工程质量进行探讨。     

人类工程建设与地质环境的协调发展

从可持续发展的角度出发,以地质环境的属性与功能、工程建设与地质环境的联系、工程地质环境稳定性评价三个方面为中心议题探讨了地质环境与工程建设之间的协调发展问题。     

长三角科技发展原始积累的轨迹和作用

"科技原始积累"的概念 如同资本原始积累是经济发展过程中的必然现象,发展中国家的科技发展也会相应经历一个"原始积累"过程,我们把它定义为"科技发展原始积累"阶段.     

高校科技创新联盟的探讨

前瞻性地提出了高校科技创新联盟的概念.论述了高校科技创新联盟的含义、联盟的体制和机制、联盟的建立、完善与发展等方面的问题,目的是深化高校科技体制改革,增强高校整体科技创新能力,提高学校有限资源的运用效率,充分发挥高校科技创新作用,加快高校的发展进程.