从“天赋人权”到“人权有局限性”──当代西方“人权”理论述评

二次世界大战以后，马克思主义的“商赋人权论”使西方“人权”理论抛弃了古典模式，西方“人权”理论不断变换理论形态，经历了胡克、马里旦、罗尔斯、西方历史学派、“第四代人权”论、亨廷顿等各种“人权”理论阶段，但其最基本形态仍然是“天赋人权”理论的精华和系统化。     

简评当代西方现代化理论

本文从分析现代化理论产生的历史背景及其理论来源入手，阐述了现代化理论的战略意蕴和理论特点，并在此基础上作了较为全面的评价。     

当代西方金融理论的发展

回顾了当代西方金融理论发展的主要内容和重要应用。评述了阿罗—德布鲁均衡模型、莫迪利亚尼—米勒定理、马科威茨均值方差资产组合分析、夏普—林德纳资本资产定价模型和罗斯套利定价理论,并指出了八十年代以后理论的调整与统一。     

当代西方金融理论的发展

回顾了当代西方金融理论发展的主要内容和重要应用。评述了阿罗－德布鲁均衡模型、莫迪利亚尼－米勒定理、马科威茨均值方差资产组合分析、夏普－林德纳资本资产定价模型和罗斯套利定价理论，并指出了八十年代以后理论的调整与统一。     

当代西方生态学马克思主义生态危机理论

生态学马克思主义作为目前西方马克思主义中有影响力的思潮之一,是西方学者在现代西方马克思主义危机理论的基础上,把生态学与马克思主义相结合的产物。本文阐述了当代西方生态学马克思主义的生态危机理论及其生态危机产生的表现、原因和根源。强调从资本主义生存方式本身去寻找生态危机的原因,指出生态危机问题从根本上说是资本主义制度造成的。只有废除资本主义制度,实现共产主义才能从根本上解决生态问题。     

当代西方社会保障经济理论述评

社会保障经济理论的发展与社会保障制度的建立和发展是一个互动的过程，建立起最优的社会保障制度，既要研究西方国家的社会保障制度．也需要研究西方国家社会保障经济理论的发展。纵观西方国家社会保障经济理论的演进过程，其中提出了一系列富有特色的理论主张，也取得了不少科学成就，对资本主义的发展曾起到了一定的作用，这些积极作用有许多是值得我们借鉴的。因此，系统研究西方国家社会保障经济理论对于构建适合中国国情的社会保障制度是必要的和有益的。     

当代西方道德教育的理论与实践

皮亚杰的儿童道德发展理论、科尔伯格的认知发展教育模式论、艾略特·突里尔等人的范式理论和卡洛·吉莉根的关爱理论是当代西方很有影响、很有特色的道德教育理论 ,这些德育理论对当代西方的学校德育实践产生了巨大的影响。正确认识当代西方道德教育的理论与实践 ,以及这些理论与实践所面临的问题 ,对于加强我国的德育理论研究以更有效地指导实践 ,无疑将具有十分重要的意义。     

评当代西方外语阅读研究的主要趋向

本文通过评述西方学者借助于现代语言学理论和认知心理学理论开展对外与阅读教学的研究，介绍当代西方在外语阅读研究过程中对语言标准和阅读行为、阅读的心理过程、阅读的认知过程和语篇教学的认识，基本反映了西方学者开展外语阅读研究的基本理论和实践趋向。     

美国的人权状况及其实质——再谈西方人权的虚伪性

近年来,美国一直以世界人权的“灯塔”自居,把自己打扮成维护民主、自由和人权的卫士,捍卫人权的英雄,扯着“人权外交”的旗号,推行和平演变战略和霸权主义政策.在他们看来,其他国家和地区都存在着人权问题,因而,“人权干涉无国界”,为他们对别的国家和民族实行经济制裁甚至采取军事行动制造根据.但他们唯独闭口不谈本国的人权问题,对自己的人权状况讳莫如深,似乎只有美国是不存在人权问题的.事情果真是这样吗?我们翻开美国的发展史,可以清楚地看到,美国除了有一套精美的资产阶级人权理论之外,还有一部露骨地践踏人权、镇压人民的编年史.野蛮的种族灭绝早在1776年的独立战争中,美国就以政治纲领的形式,发表了《独立宣言》,宣布:“人人生而平等,他们从造物主那儿被赋予了某些不可转让的权利.包括生命权、自由权和追求幸福的权利.”差不多与《独立宣言》同时,美国又制定并公布了第一个人权法案《弗吉尼亚法案》,规定“一切人生而平等、自由、独立,并享有某些天赋的权利……,这些权利就是享有生命和自由,取得财产和占有财产的手段,以及追求和获得幸福和安全”等.处在自由竞争和发展上升时期的美国资产阶级,正是以这一理论为武器,向封建神权和封建专制制度进攻,也正是以此为炫耀的资本,把人权问题看作是     

对目的论与当代西方翻译理论的一点认识

本文描述了目的论的形成与发展过程,较详细的阐述了该翻译理论内容的三个基本层面与当代西方翻译理论研究的三大突破的关系,即笔者从一个新的角度阐述了对目的论与当代西方翻译理论的认识。     

计划生育·人权·东西方价值观

随心所欲的提问有一次,我到美国东北部马萨诸塞州的洛厄尔市一所中学给学生讲亚太地区的概况。像在美国其他地方一样,我只能用3/4或1/3的时间讲课,其余时间都得留下来答复学生提出的问题。这些问题五花八门,根本不受讲课内容的限制,爱问什么就问什么,而且一个接着一个,根本不必担心冷场。你可不要认为有的问题与你讲的内容无关就可以不予回答。这样做肯定不得人心。     

马克思主义人权理论视域下的美国人权现状分析

人权问题的斗争是现今国际上诸多焦点矛盾中的其中一项。特别是美国由于意识形态的问题,屡屡针对我国的人权问题发表不当言论,引发海内外华人的不满。那么,美国当下人权现状又是如何呢？为此,我们特别用马克思人权理论为工具,进行了解读。     

当代西方教育管理理论对学校领导行为的研究

校长是管理学校的中心人物，其领导行为成效如何在学校管理中具有举足轻重的作用。通过对西方教育管理理论在学校领导行为方面的研究进行概括和阐述，以期对我国学校管理在理论和实践上提供了有益的借鉴。     

对人权理论的文化解读

在以往的研究中，人们把重点放在对人权理论进行政治学、法学、哲学、社会学剖析，而忽视了人权理论的化内池涵。对人权理论进行东西化解方块字更有助于我们深刻认识人体验的普遍性与差异性等特征，更有助于加深对人权理论的认识。     

当代西方马克思主义综述

当代欧洲,存在着"出现在西欧、理论源自西欧、宿命归于西欧"的若干马克思主义流派,这些流派由于具有某些共性,被归入了"西方马克思主义"这一称谓之下。事实上,西方马克思主义作为一种思潮,不仅在西欧地区有着广泛的地域性影响,而且已经跃出国界,在全世界的马克思理论界占有重要地位。本文对当代的西方马克思主义、西方马克思主义主要流派以及对于当今中国的马克思研究的启示进行简要介绍。     

当代西方文学批评浅析

自20世纪当代西方文学批评发展以来,各种文学思潮更迭迅速趋于多元化。文章阐述了米勒的文学＂终结论＂,并分析了西方文学批评的理论实践和共同特征。这些理论相互影响,构织了一幅多元化的当代西方文学理论景观。     

韩素音谈西方的民主、人权和创作自由

在我国国庆40周年即将到来之际,中国人民的老朋友英籍女作家韩素音来到了北京。她下榻在她常住的北京饭店。我在饭店大厅的商品部柜台前遇见了她。她正在挑选瓷器,见到我,她高兴地说:“我非常喜爱中国的瓷器,你看这对瓷茶杯多么精美,我原有同样的一套茶具,但不小心打碎了两个,我四处寻找都没有买到,没有想到在这里配到了。北京饭店一切都和往常一样,商品部还是那么琳琅满目,就是太贵。”接着她又指着脚下的鞋说:“我就爱穿中国的这种布鞋,非常舒适。”寥寥几句家常话,流露出她对中国的感情。我难得地碰上了她,作为记者自然不愿放弃采访她的机会,就要求她抽出一点时间和我谈谈,她欣然允诺。     

西方多元文化教育的本质与特征

关于多元文化教育 ,有些学者倾向于将其与“民族教育”的内涵等同起来。多元文化教育的涵义是极其丰富的。多元文化教育的形成发展具有深刻背景 ,从多元文化教育这一概念内涵与外延的演变中可见多元文化教育的本质及其基本特征 ,借此更好地认识与把握多元文化教育。     

邓小平人权理论的哲学意蕴

邓小平将马克思主义人权观的精髓同中国的具体国情相结合,创立了有中国特色的人权理论,极大地丰富和发展了马克思主义的人权思想,成为我国人民反对“和平演变”的理论武器。