黄石市小学武术操开展现状调查与发展对策研究

以湖北省黄石市23所小学武术操的开展现状为对象，发现如下问题：1、武术操课时偏少、音乐节奏偏快和教学形式有缺欠；2、部分学校对武术操缺乏统一的教学评价体系；3、武术操师资力量短缺，专业性不强；4、家长对武术操认识存在误区。兹提出如下对策：一、加强武术操政策扶持力度，健全监管及评价体系；二、制定严格的武术教学计划，合理的分配武术操课时；三、学校促进武术师资的培训，甚至引进武术专业人才；四、加强武术文化传播，利用多种形式推广。     

趣味武术项目东北区域的试验研究

本试验以趣味武术项目的小学教学实践为研究对象。通过发放《中国武术段位制系列教程的人文社会价值研究》的调查问卷,了解小学生、家长、教师和校主管等对武术的认识,以及对武术教学的希望、看法和建议。通过《趣味武术(段前级教程)》的试验教学,探索教学方法,总结教学经验,为新一轮的武术教材创编提供参考资料,使武术教学成功地进入小学体育课堂,成为少年儿童喜爱的体育项目。     

趣味武术项目东北区域的试验研究

本试验以趣味武术项目的小学教学实践为研究对象。通过发放《〈中国武术段位制系列教程〉的人文社会价值研究》的调查问卷，了解小学生、家长、教师和校主管等对武术的认识，以及对武术教学的希望、看法和建议。通过《趣味武术（段前级教程）》的试验教学，探索教学方法，总结教学经验，为新一轮的武术教材创编提供参考资料，使武术教学成功地进入小学体育课堂，成为少年儿童喜爱的体育项目。     

文山壮族苗族自治州小学体育教学现状调查研究

对文山壮族苗族自治州小学体育教学现状进行了调查研究．结果表明,文山地区小学体育师资学历、职称偏低,教龄偏短;体育场地和器材严重不足;体育课开展基本正常,两操开展情况良好,但教学内容较为单一等．并提出建议如下：提高认识,加强师资队伍建设;就地取材,缓解学校体育场地器材的严重匮乏问题;结合实际,挖掘乡土教材资源,丰富学校的体育活动;加强对体育教学的重视．     

试论中国古代“动态”特征的体育仿生学

体育仿生学是一门新兴的学科，一般划分为古代体育仿生和现代体育仿生．本文试以“动态”这一事物特有的外部表象来探讨中国古代体育仿生学，注重对古代养生保健操、百戏和武术中的动态仿生进行讨论。     

广西普通中学体育整体优化改革实验研究

探索不同的学校体育模式,为落实每天一小时体育锻炼,根据学校自身的条件和特点,通过实验实施“234”含3+1体育作业.“234”体育模式:即每周2节体育活动,每天做3操:早操、大课间操(系列课间操、健力课间操、武术操)、眼保健操.3+1体育作业:学生每周自觉进行不少于3次晨炼,参加一次社区体育活动.实验结果表明,学生对新模式下的体育课、课间锻炼、课外活动等方面态度有明显变化.喜爱运动的学生参与率逐步提高.学生参与性的增加,促使学生的体质得到增强,发病率下降,上课时精神注意力更为集中,促进学生文化课学习效果的提高.     

终身体育视域下高校武术教学改革谈

从终身体育视角分析高校武术教学中存在的问题并探索教学改革的方向,提出高校武术教学必须以培养终身体育意识和能力为目标的发展思路,旨使学生养成良好的终身锻炼习惯.     

文理学人

张天祥 男,1950年9月生,陕西凤翔人,中共党员,1976年毕业于西安体育学院体育系。2000年晋升为教授。现任宝鸡文理学院体育系主任,并兼任宝鸡市体育总会常委。陕西省武术协会及全国武术协会会员,为武术七段。 张天祥教授长期从事体育教学与研究工作,先后讲授过武术、田径、体操、球类等专业课程和公共体育课。坚持以教学带动科研,以科研促进教学,相继在《体育科学》、《西安体育学院学报》等权威期刊、核心期刊及一般     

制约武术在中学体育教学中发展的因素探究

中国武术文化源远流长,博大精深。它在传承传统文化的同时也是一种很好的体育教育手段,体育教学开设武术课由来已久,但是其发展并不是很乐观。其发展受到很多因素的制约,我们通过逻辑推理,调查和访谈,文献资料收集分析,对武术在中学的发展前景进行分析探讨,以期推动武术在中学体育教学中,发挥更大的教育作用。     

高校公共体育武术课程教学的探析

武术是我国最具社会影响力的民族传统体育项目,高校公共体育武术课程因种种主、客观原因没达到预期的教学效果。通过对武术课程教学中存在问题的分析,来推进武术教学能够更好的服务于学校教学,也是弘扬中华民族体育文化的有效途径。     

高师体育专业武术教学中激发学习兴趣的途径研究

在高师体育教学中,武术教学占有很重要的位置,武术教学虽改革多年,但现今武术教学中仍然存在着许多问题,怎样使教学科学化、合理化、能有效地激发学生学习武术的兴趣,使学生能快速地掌握武术技巧,提高武术教学质量,是当前武术教学的一个重要任务。本文通过查阅大量有关资料对高校武术教学中应如何激发学生学习武术兴趣进行研究分析。并提出应如何在教学中激发学生学习武术兴趣的方法与途径,为高校武术教学提供一定的参考。     

小学体育教学方法的应用技巧

学校体育是教育的重要组成部分，加强学校体育工作，摆正学校体育工作在学校教育中的位置，是推进基础教育改革的重要内容。学校体育的主要任务是增强学生体质，促进其身体及其机能的正常发展，小学体育教师应了解儿童的心理、生理特点，掌握儿童少年生长发育的一般规律，以实现体育教学的科学化。本文就如何运用教学技巧提高教学效率上发表一些浅见，供广大小学体育老师参考。     

社会体育专业武术普修教学大纲的重制与验证

依据社会体育专业的教学目标、学生的特点及社会需要,结合对社会体育、武术专业教师的访谈及对06级、07级、08级学生的问卷调查结果,对旧教学大纲进行了重新制定,并应用于武术教学。结果显示,重新制定的教学大纲更符合社会体育学生的特点及需要。     

试谈武术教学的组织与教法

中华人民共和国教育部制订的大、中、小学体育教学大纲,都将武术列为基本教材之一。为了执行部颁教学大纲,教好武术教材,现就武术教学的组织和教法问题,谈谈自己的点滴体会。武术教学的组织研究武术教学的组织应注意以下几个方面:一、武术教材的安排。武术教材的安排和分配应遵循由浅入深、由易到难的原则。一般是先教手型才能教手法,先教步法后教步型,然后教腿法,最后教基本动作。在掌握了这些基本功的基础上,再从基础套路到复杂套路,先拳术后器械、先单练后对练。但在不违背循     

武术教学示范方法的选择与应用

动作示范是体育教学中最基本的环节。由于武术的项目特点,动作示范更显得重要。本文就武术教学中动作示范的方法进行了提炼,并探讨如何合理选择与应用。     

高等院校武术教学模式的创新与实验研究

为促进高校武术教学的开展,提高武术教学的效果和学生学习兴趣,以利于学生实现“终身体育、健康体育”的目的,本文采用对比实验法和问卷调查、数据分析等研究方法,对几种创新的武术教学模式进行了实验研究。以期望为提高学生的综合素质,提高教师的业务素质,更好地展开武术教学及武术运动普及做出贡献。     

郑州市民办高校武术俱乐部教师现状分析及研究

郑州市民办高校的体育教学紧跟教育改革的时代步伐,结合本地"武术之乡"的特色传统.高校武术俱乐部在中原武术的传承起着重要的作用.作者为了研究民办高校应用俱乐部教学模式进行武术教学能否更好的推动中华武术的发展,决定从教师方面认真分析研究.以便找到更加完善的解决办法,使武术俱乐部在高校体育教学中更好的发挥作用.     

武术训练对青少年儿童身心器官系统的影响

儿童武术教学与训练,除了遵循一般的武术教学与训练的方法外,还要结合少儿生理和心理特点进行科学的教学与训练。本文采用文献研究法,通过儿童武术教学与训练实践,浅谈一下对青少年儿童身心器官系统的影响。     

武术与学校体育文化素质教育思辨

采用文献资料法，通过分析武术的特点，论述在学校体育文化素质教育中广泛开展武术教学的作用和意义．在学校体育教学中将现代竞技体育与武术教育相结合，有利于提高学生综合素质能力，促进与健康、休闲体育教育接轨．     

新时期普通高校体育武术选项教学的教育探讨

探讨新时期普通高校对体育教育的要求,以及武术选项教学在高校体育中的教育作用,分析认为在执行新《纲要》的高校现阶段体育课程教学中,武术作为我国传统体育项目引入高校体育课堂教学,其对当代大学生的教育作用能充分反映新时期普通高校对体育教育的要求。