按劳分配与知识经济

随着知识经济时代的到来,知识在价值创造中的作用越来越大,并充分参与到价值分配中去.知识经济时代按"知"分配,并不是对按劳分配的简单否定,而是对按劳分配在知识经济条件下的扬弃和发展.     

对知识经济时代教育改革的几点思考

在知识经济时代,知识产业将成为主导产业,知识成为经济增原先建立的"知识、科技成果和技术创新"是经济增长的"外生变量"因素条件下的教育系统,将面对知识经济的挑战.本文从"智能教育"、"通才教育"、"终身教育"三个方面论述了我国教育改革的发展方向,并提出为迎接知识经济时代的到来,在教育思想、教育体系、教育结构和教学内容等方面进行改革创新的思路和对策.     

论高校创新人才的培养途径

21世纪是知识经济占主导地位的时代.知识经济的竞争,实质上是知识创新和技术创新的竞争,从根本上说是创新人才的竞争.我们应当正确理解"创新"及"创新人才"的概念,创造良好育人环境;树立创新教育观念,提高教师自身创新素质;深化高校教学改革;改善评价标准、方式.     

对市场经济条件下人本管理的探索

企业管理从强调以物的管理转向重视对人的开发,是管理领域一次变革和创新.知识经济所倡导的管理模式,称之为"人本管理"模式.人本管理,是对传统企业管理模式和理念的变革和创新,反应了知识经济的本质和要求.     

浅析知识经济与现代教育创新的发展

在知识经济社会中,创新是知识经济的灵魂.教育以培养创新人才为目的,因此,学校必须探索和构建"创造教育"的新模式,以培养具有创造性思维和创造能力的人才为目标进行教育活动,这样,才能使学校教育充满活力,顺应时代的发展.     

浅谈档案工作如何适应知识经济

当前,知识经济在世界范围内悄然兴起,对各国经济的发展和国力的增强发挥着越来越大的影响和作用.知识经济对发达国家而言,是生产力发展的自然结果;对正处于工业化进程中的发展中国家,则是机遇与挑战并存.江泽民主席指出"知识经济,创新意识,对于我们二十一世纪的发展至关重要".     

论知识经济对生产力发展的促进

知识经济是知识积累和科技进步的必然,是更能促进生产力发展的高级经济形态.现代科技进步使社会生产力系统"软化",缔造了新型生产力系统,发展优化了生产力系统的整体功能.大力发展知识经济,可以促进生产力的发展.     

邓小平人才理论与知识经济

邓小平人才理论是邓小平理论的重要组成部分,"尊重知识、尊重人才","科学技术是第一生产力","勇于探索,勇于创新"是邓小平人才理论的精髓和重要思想观点.新的世纪将进入全球化知识经济时代.文章根据知识经济的特征,阐述了邓小平人才理论的重要思想在知识经济时代具有鲜明的时代性、战略性和实效性,说明了邓小平人才理论在新时期仍然可作为思想和行动的指南.     

企业信息化工程与电子商务系统建设

1.当今世界进入知识经济、网络经济时代.作为以网络经济为主体的知识经济社会的支柱产业,信息产业受到我国政府的高度重视.刚刚制定的<国民经济和社会发展"十五"计划纲要>明确提出,发展高新技术产业,广泛应用网络化技术,大力推进国民经济和社会信息化,并将信息化与工业化结合起来,以信息化带动工业化,发挥后发优势,努力实现技术的跨越式发展.     

转变教育观念,培养学生的创新能力

教育是面向未来的事业.今天的教育是培养21世纪经济社会发展所需要的人才.21世纪是知识经济时代,而知识经济的本质是创新.正如江泽民同志所深刻分析的:"要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新.创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在人才,人才的成长靠教育."[1]     

笑对"七年之痒"上海创意产业全新启航

随着知识经济时代的来临,被称为"第四产业"的文化创意,成为人们最为关注的朝阳产业.数据显示,当前全球创意产业正以日增5%、日产值220亿美元的加速度"井喷式"发展.     

生物教学中的"自主探究,合作创新"教学模式

当今人类正处于科技日新月异,信息瞬息万变的时代,知识与信息以"爆炸"方式激增,知识经济已现端倪,国力竞争日趋激烈.我们面临的知识经济时代是一个学习化的社会,"未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人."     

国际经济与产业发展对职业技术教育的影响

在经济全球化和知识经济条件下,中国必须做出产业调整和贸易结构调整,而这两类调整对中国高等职业技术教育提出了现代化要求.强调说明经济全球化和经济全球一体化提法的区别.经济全球化是不可避免的大趋势,而经济全球一体化则是美国某些谋士的主张,意在把世界划分为"头脑国家"和"身体国家"."头脑国家"指挥"身体国家","身体国家"只能永远处于世界的二流经济地位.高等职业技术教育中,迎头赶上知识经济大潮,接受经济全球化挑战,而警惕经济全球一体化是必需的,为此提出适应这些需要的教育教学改革方向,现代化全面发展的内涵,同时强调爱国主义和传统文化教育.     

职校类现代旅游人才培养发展道路的思考

旅游教育要适应市场需要.面对市场经济与知识经济的挑战,职业类院校应创新人才培养模式,发展多元化教学.本文就中职学校推行"模块制"教学模式的必要性进行了分析,对实施方法作了初步的探讨.     

"数字河南"的科学构想

介绍了数字地球的含义,首次提出"数字河南"的科学构想. 指出"数字河南"离我们并不遥远,应把"数字河南"作为河南省21世纪初期知识经济时代的战略目标,尽快着手建设,使河南实现"赶超式、跨越式"可持续发展,并提出了河南省实施"数字河南"的战略措施.     

突破桎梏 化蛹为蝶——聚焦企业技术管理现状与未来

伴随着知识经济的到来和经济全球化趋势的加剧,"CTO"、"技术管理"已不再是陌生的词汇.可以说,良好的技术管理是企业培育和提高核心能力,增强核心竞争力、赢得持续竞争优势的重要基础和源泉.     

知识管理在企业管理中的应用

在知识经济时代,知识逐步取代传统的资源,成为企业竞争优势的核心资源,知识管理应运而生,在全世界掀起了一场新的"管理革命"。知识管理是适应知识经济的一种新的企业管理模式。如何应对知识经济的冲击,抓住机遇,迎接挑战,已成为不容回避的重大课题。本文主要从知识管理是企业的需要、内容及如何进行等方面阐述了知识经济时代知识管理在企业管理中的应用。     

高校体育教学中教师教学改革的探究

面向未来、高校体育教学的根本动力,主要是教育体制的改革和教学本身的改革.加大高校体育教学改革力度,注重"以人为本"的个性发展,加快体育知识创新,加速高校体育运行机制,以顺应知识经济的快速发展,更好的推进教学改革,促进教学质量.     

如何开展创造性教学

21世纪是知识经济的时代,知识经济已知识的创新为中心!"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力","一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林."知识经济所需要的     

知识经济与社会科学关系浅析

从知识经济的内涵和特点等方面剖析了知识经济与社会科学的关系,指出社会科学是知识经济的重要组成部分,知识经济应包括社会科学.