美英日德法科技创新对产业发展的影响研究

以美英日德法2011—2020年的数据为研究样本，构建产业发展水平指标体系，分析美英日德法科技创新对产业国际竞争力、产业就业结构、产业绿色发展的影响，讨论科技创新对产业发展水平的影响。研究发现，随着科技创新能力的变化，五国的高技术出口指数都有所减少，美德的国际市场占有率有所增加，英日德的贸易竞争力指数有所增加；英日德法的就业产业结构有所优化，美英德法的就业技能结构有所改善，五国的就业知识结构都有所优化；美英的能源耗费指数、污染排放指数都有所减少，美英法的增长质量有所增加；2011—2019年，美英产业发展水平随科技创新能力的增强而增加，日法随科技创新能力的增强而减少，德国随科技创新能力的减弱而减少。     

中美高等教育教学管理的比较及启示

中美两国高等教育经历了由简单到复杂、由单一到多样的发展过程，高等教育的功能也在发展过程中因为办学理念的调整和社会发展的需要而有所扩展和侧重，但教学始终是中关两国高等学校的核心学术活动。高校内部组织机构也都是围绕着人才培养和根据教学的需求出发组织构建起来的。高等教育的教学管理在中关两国的高等学校中都具有举足轻重的地位。本文通过比较中关高等教育的教学管理，以期从美国高等教育的教学管理中得到启示，借鉴其先进成功经验。     

德法两国弱势群体立法保护对我国的启示

作为典型的福利型国家,德法两国在弱势群体立法保护方面有其值得借鉴的地方,但由于经济增速缓慢、失业率居高及金融危机等因素的影响,其社会保障体系也存在社会保障超越国家财政能力及社会保障发展失衡等问题。通过比较德法两国弱势群体保护的利弊得失,并以此反观我国弱势群体立法保护的不足。实践中,应通过完善弱势群体立法保护体系、加强法律协调性、扩大社会保障覆盖面、缩小地区差异、提高弱势群体的社会保障层次等措施强化我国弱势群体的保护。     

从“勇敢的麻雀”看德法军事合作

这次联合演习在合作规模和级别上都是前所未有的,它的政治意义引人注目。在新的东西方形势下,德法两国对防务、战争、合作等问题有了新的考虑。     

关于我国高等教育办学自主权的思考

扩大高等学校办学自主权是高等教育法赋予高校的基本权利,但在招生自主、专业设置、教学管理、财务自主及国际学术交流等方面的自主权并没有完全落实.扩大我国高等教育办学自主权是现代社会发展的客观要求,要采取切实有效的措施,落实高等教育法对高校办学自主权的若干规定.     

高等教育质量立法保障与投资拨款比较研究——以中国、美国、印度三国为例

中国、美国、印度三国高等教育质量立法保障与投资拨款各有特色.比较而言,中国高等教育质量在立法保障、投资拨款机构设立及制定国家政策等方面尚有不足.建议:设立大学拨款委员会,并为其立法,以保障高等教育的经济合法权利；适时修正《中华人民共和国高等教育法》,加大对中国高等教育的投资力度；制定并实施年度国家教育政策.     

俄罗斯高等教育体制改革及其启示

俄罗斯继承了前苏联的高等教育体制。我国的高等教育体制在建立初期,也曾大量借鉴了前苏联的教育模式和经验。中俄两国在高等教育体制基础、社会背景、改革措施、高等教育面临的问题等方面的共同之处,使两国的高等教育具有很强的可比性和借鉴性。俄罗斯在高等教育领域的改革虽然还有一些尚未解决的问题,但其改革符合当今世界高等教育发展的潮流和趋势,高等教育实现了可持续发展,高等教育领域改革的经验可供我们参考借鉴。     

中印高等教育合作的文化使命

中国和印度的古老优秀文化是历史赋予的宝贵资源,更是两国开展交流与合作、走向自强之路的精神财富.高等教育是文化传承的载体,它通过培养高端人才、提供高深知识为新时代的文化传承和文化发展铺设道路.中印在文化和教育方面既有共同点,又有各自的差异,共性和个性为两国的交流与合作提供了互补的空间.中印高等教育合作能够激发两国文化和教育的潜在互补性,在相互尊重、求同存异的原则下,挖掘两国的文化契合点与创新点,促进两国文化和教育的共同发展,这是历史赋予中印两国高等教育的文化使命.     

实验教学的改革与实践

随着新的一轮技术革命和知识经济的来临,向高等教育提出了新的任务。高等教育法指出:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。”为了完成这一任务,不仅要对高等学校的理论教学进行改革,还需要对实践教学进行改革。而实验教学的改革是实践教学改革的重要组成部分。     

关于开展高等教育督导工作的几点意见

开展高等教育督导工作是贯彻高等教育法的需要，是转变教育观念、加快教育改革步伐的需要，是落实教学工作中心地位的需要，是转变高校学风和大力提高教育质量的需要。国务院和各省市自治区人民政府可设高等教育督导团，高等学校可设教育督导室。高等教育的督导人员应该是高等教育专家、熟悉高等教育的法律、法规，有管理高等教育的经验。对高等教育要进行全面督导，但其重点应该是贯彻高等教育的方针、政策、法律、法规情况。     

加强党对高校领导的法律保障——学习《高等教育法》的一点体会

第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过的《中华人民共和国高等教育法》已于今年1月1日开始实施.这是我国高等教育史上的一件大事.《高等教育法》总结了建国以来,特别是改革开放以来我国高等教育改革与发展的经验,把高等教育的性质和地位、基本发展原则、基本制度、投入和条件保障等都作了法律规定.尤其需要指出的是,高教法从我国的国情出发,在第三十九条中明确规定:“国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制”,“中国共产党高等学校基层委员会按照中国共产党章程和有关规定,统一领导学校工作,支持校长独立负责地行使职权”.同时,还分别规定了     

论高等教育立法的现状、问题成因及对策

《高等教育法》颁布六年以来，随着我国高校不断改革和发展，现行的高等教育法律和法规已难于适应高校的发展，许多地方有待于完善。学校与政府、学校与教师、学校与学生之间的权利义务关系日益突出，需要我们对现行高等教育法律法规进行修订完善。     

中国高等教育评估方兴未艾

中国高等教育评估是政策法规不断完善的过程,先后颁布了《中共中央关于教育体制改革的决定》(1985年),《普通高等学校评估暂行规定》(1990年),《中华人民共和国高等教育法》(1998年),为高等教育评估提供了政策法规基础。     

大众化背景下中美高校录取制度比较研究

介绍了中美高等教育的发展现状,比较了中美两国高校的录取制度,指出美国高校录取制度体现出了全面性、灵活性、自主性等特点,研究和比较两国高校录取制度差异,对我国高考制度改革甚至高等教育改革和发展无疑是有益的。     

自考如何获硕士博士学位

根据《高等教育自学考试暂行规定》,高等教育自学考试属于高等学历教育的范畴。按照《中华人民共和国高等教育法》第十八条和第十九条的规定,本科及本科以上的高等教育,由实施相应学历教育的高等学校或者经批准承担研究生教育任务的科研机构实施。因此,任何其它教育部门开展研究生教育,都应经国务院     

从“北约脑死亡”论看德法防务分歧

<正>11月初,《经济学人》刊发采访法国总统马克龙的文章,后者说"我们正在经历的是北约脑死亡",引爆舆论场。而北约将何去何从也是欧美政治家不得不面对的重要议题。事实上,这不仅是北约内部的一场政治论争,更是一场针对美国领导下欧洲安全体系的大讨论,其中德法两国的争议尤为明显。     

小议依法治校的现实困境与应对措施

真正实现高校办学自主依然是高等教育目前面临的重大问题，虽然距离《高等教育法》颁布已经十余年，但是许多存在于高等教育之中的问题依然没有得到解决。本文从首先介绍了中国高等教育的法律体系，然后介绍了在高校推行依法治校的困难之所在，最后得出了一些要实现依法治校所需要采取的措施。     

浅析美国和加拿大高等教育认证制度

简单介绍并分析美国和加拿大两国的高等教育认证制度,从中得到我国高等教育和军校教育的一些启示。     

积极学习和全面落实高等教育法推进我国高等教育的改革与发展

《中华人民共和国高等教育法》经过十几年的反复研究、修改,经过四次审议,终于获得通过并颁布实施。高教法的颁布实施既是时代和社会发展的需要,也是高等教育自身发展的必然。它不仅把我国高等教育长期发展过程中形成的科学的教育思想和教育观念以及所取得的成功经验通过法律的形式固定下来,而且为今后高等教育改革和发展提供了法律依据和保障。可以说,高教法的颁布实施,是我国高等教育发展历史上具有里程碑意义的一件     

从礼物的赠答看中日国民心理的差异

文化是人们生活中不可缺少的一部分,而礼仪文化又是其中重要的组成部分。国家之间的文化不同,礼物赠答的习俗就难免有所差异。本文将通过分析中日两国礼物的赠答风俗的不同来揭示两国国民心理的差异,以加深对两国文化的理解。