我国高等旅游教育发展对策研究

本文在分析我国高等旅游教育存在问题的基础上，提出我国高等旅游教育的发展对策，以推进我国旅游业快速、和谐、健康发展的进程。     

我国旅游教育发展思考

1我国旅游教育存在的主要问题 1．1旅游院校整体规模发展迅速．单体院校发展缓慢 随着旅游业的发展，我国开设旅游专业的院校数迅速增长．据不完全统计，1990年我国仅有215所院校开设旅游专业．旅游专业在校生总数是49022人，平均在校生为228人：1995年开设旅游专业的院校数为622所．旅游专业在校生总共139260人．平均在校生为224人：2008年开设旅游专业的院校是1775所．     

PBL教学模式在高等旅游教育中的应用研究

从我国高等旅游教育的现状出发,将PBL教学模式引入到高等旅游教育中来,重点分析了如何在教学中应用PBL,以及在运用中应注意的问题,以期我国高等旅游教育从理论到方法都得到更新,推动我国高等旅游教育的发展,为我国旅游业的发展培养更多的有用人才.     

PBL教学模式在高等旅游教育中的应用研究

从我国高等旅游教育的现状出发,将PBL教学模式引入到高等旅游教育中来,重点分析了如何在教学中应用PBL,以及在运用中应注意的问题,以期我国高等旅游教育从理论到方法都得到更新,推动我国高等旅游教育的发展,为我国旅游业的发展培养更多的有用人才。     

四川省中、高等旅游教育的现状及发展

在对四川省中、高等旅游院校进行详细调查的基础上，对四川省旅游教育现状进行分析和总结，以期对未来四川省旅游教育的发展提供有益的建议。     

21世纪中国高等护理教育的几点思考

21世纪随着医疗事业的不断发展,中国高等护理教育开始了新的发展时期,面临着新的环境和新的任务。培养高素质人才,是面向21世纪高等护理教育的中心任务,要求高等护理教育类型多样化,高等护理教育体系社会化,需明确地树立一种新的教育市场观,而作为教育的提供者,则应想方设法地提高教育质量和品位。     

关于新疆旅游教育发展的几点思考

随着旅游业的发展,旅游教育成为培养旅游人才的重要手段。文章就当前新疆旅游教育的现状和存在的问题进行了阐述和初步分析,提出新疆旅游教育发展应正确树立旅游教育观,优化旅游教育结构,以市场为导向,培养社会所需求的旅游专业人才,加强学生综合素质教育,培养复合型人才,加强旅游师资水平的建设,推动旅游院校和旅游企业的交流合作等对策与建议。     

对当前高等工程教育几个问题的思考

当前，对几个涉及高等工程教育的问题颇有异议，在此提出一些看法以供讨论。一、高等教育数量上应按需要适度发展，重在结构调整和质量提高当前有不少学者认为应大力发展高等教育，主要依据是我国全民文化构成落后。我们想算另一笔帐：从工程教育这个人才需要呼声较高的领域看，我国100个从事工业的人员中技术人员约为7人，而发达国家约为28人，即我国仅是发达国家的1／4，但我国工业人均产值约为发达国家的1／40，因而单位产值占用的科技人员是国外的10倍。以经济支持力为横座标（而不是我们惯用的以人口数字为横座标），我国的工程技术人…     

浙江高等海洋教育发展研究

二十一世纪是海洋世纪，开发海洋，海洋教育须先行。本文在对高等海洋教育在经济社会发展中的重要性进行了分析之后，结合浙江省高等教育的现状，提出了浙江省高等海洋教育的发展设想。文章重点探讨了如何抓好浙江水产学院与舟山师范专科学校的联合办学工作，并在此基础上办好浙江海洋学院。     

关于西方高校艺术设计教育模式的几点思考

在近二十年中,中国的高等艺术设计教育得到了空前的发展,但是作为在艺术教育领域的"后发展国家",中国的艺术设计高等教育还存在继续改进的空间。因此,在西方已发展完善成熟的艺术设计教育中汲取成功的经验,特别关注西方艺术基础教育与高等教育的过渡衔接、对"艺术"和"设计"两者概念的看法以及艺术教育教学模式等几个方面,将会给我国的艺术设计高等教育的发展提供一系列十分有价值的启示。     

“入世”后对我国旅游教育的思考

中国入世后 ,我国旅游市场将全面开放 ,旅游业将面临国际化的竞争 ,传统的旅游教育必需进行深刻的改革 ,才能适应入世后旅游人才市场的要求 .     

就新经济条件下高等旅游职业教育的几点思考

本文以新经济的运行规则对旅游行业发展所提出的要求为前提 ,探讨了高等旅游职业教育的改革。主要涉及课程设置、教学内容、教学方法和教学手段等几方面的内容     

关于"当代中国学术问题"的学术性思考

近年来 ,“学术”一词随着学术界对自身问题的讨论而常见诸报端。这些讨论显然是有益的。但是 ,仅就学术界的浮躁问题或学术不轨行为进行就事论事的讨论是不够的。随着经济社会的快速发展 ,学术的内涵、基本属性、地位和作用都发生了一些新的变化 ,需要我们从根本上认真加以思考和研究。一、学术的内涵、本质特征与基本属性１ 学术的内涵学术是一个较难界定的概念。从字面上看 ,学是指学问 ,治学 ;术是指艺术、方法。简单释义 ,学术可以理解为治学、做学问的艺术或方法。梁启超在《论学会》中推崇“学无不成 ,术无不精”的治学精神。 ［２］…     

对物流标准化建设主要问题的思考

物流标准化问题已成为制约我国物流发展的瓶颈之一。目前我国物流标准化应用推广不足,现有的物流标准化管理体制落后,物流信息的标准化滞后,缺乏物流过程中的基本设备的统一规范。因此,要充分发挥政府部门的组织和协调作用,要引导企业积极参与物流标准化的制订与执行,要加快物流设施设备的统一规范和物流信息化的建设,以加速我国物流标准化的建设。     

关于导游资格考试与旅游职业教育关系问题的思考

现行的导游资格考试制度,在很大程度上使旅游职业教育培养高素质技能型人才的功能被边缘化,成为应试教育的方向标。不断规范和完善旅游职业资格管理制度,实现旅游职业教育与导游资格考试制度的合理衔接和良性互动,是培养高素质技能型导游人才的必然选择。     

论克柳切夫斯基的学术思想

克柳切夫斯基是俄国伟大的历史学家，他的学术思想对后世具有极大的影响。他打破了前人只关心政治史的传统，注重研究社会史和经济史的发展，提出俄国农奴制的起源是农民欠债导致的结果：他认为殖民活动是俄国历史发展中的主要事实；个人、人类社会和国家的自然条件是构成人类社会生活的三个基本的历史力量，历史发展是由多种因素决定的．他的思想推动了俄国历史学的发展，但是具有折中主义的倾向．     

发展红色旅游与构建江西和谐社会的思考

作为一种全新的主题旅游形式,红色旅游把传承和发扬共产党人的光辉革命精神与中华民族的优秀传统文化和参观游览祖国的大好河山有机地融为一体;它除了具有其他类型旅游的观光、猎奇、放松身心等方面的休闲功能外,也具有独特政治教育、文化传播及经济发展的功能。因此,发展红色旅游是一项构建社会主义和谐社会的创新工程。而红色旅游的发展绕不开拥有众多中国革命之最和实践运作创举的江西,因此发展红色旅游对于构建江西和谐社会而言,又具有极为典型的意义与作用;具体来说,它是构建江西和谐社会的政治创新工程、文化创新工程、经济创新工程、环境创新工程。     

关于外语教学与能力培养的思考

要获取外语教学的最佳效果,应考虑两个方面:其一,学习一门外语的主旨在于学会如何运用它来进行交际,而不仅仅是学会其相关知识;其二,外语教学应融传播知识与发展能力为一体,二者不可偏废。因此,外语教学既要传播知识,更须注重应用能力和学习能力的培养     

仲长统学术思想探析

仲长统的学术思想在其《昌言》和其他散佚的章句中得到反映。重视学养与知行合一,深究事理并独立思考是仲长统学术思想中的传统因素;不随流俗与怀疑传统,高扬社会批判精神是仲长统学术思想中的新鲜因子。政治环境下士人意识的觉醒、经学的式微以及士人仕途的阻绝、仲长统自身性格和经历,是仲长统学术思想形成的重要原因。     

质疑时下盛行的一类学术评价制度

当前学术失范的主要原因来自两个方面,一个是学术人的自身道德,另一个是学术工作机制,与亿万中下层民众相比,学术人总是接受了更多的教育,生存状况总是要稍好一些,而且民族在他们身上寄伥着立德、立言的希望,学术人理应具备高于普通民众的道德操守,我们暂且不论学术人是否有责任攀登 “铁肩担道义,妙手著文章”、“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”这样的至上境界,但学术人总应当有起码的自尊、自爱、自律,不作伪、不剽窃、不损人利己等,可以在当前迷信权力=迷信金钱的世风下坚守道德底线,踞的是,当前要作到这一点,也已经相当困难,情况之所以如此艰险,学术工作制度乃重要原因之一,邓小平当年曾经说过;组织制度、工作制度方面的问题更重要,“这些方面的制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面。”