“扬升抑降”对亲疏关系的影响

从社会心理语言学视角,着眼于言语交际的动态过程,研究交际者有意利用"扬升抑降"调控亲疏关系的言语规律以及交际效果,探究微妙言语互动中交际者的心理机制,尤其是交际者的自我意识和交际原则。发现"扬升抑降"会威胁交际者的"自我概念",影响交际者判断和应对亲疏关系信息;言语交际者对含有升位和降位的言语的应对遵循社会交换中的平衡规律。     

再论语码转换的顺应模式解析

本文从语用学的角度来研究语码转换，根据Verschueren的顺应性理论，自然语言主要有三个特征——变异性，商讨性和顺应性，文从自然语言的顺应性来分析语码转换的顺应性模式，提出语码转换者在实际操作过程中主要是要顺应语言现实（1anguagereality），社会身份（socialidendty））和社会心理（socialment卸三个方面。在交际者众多的交际策略中，语码转换是一个非常有力的策略，交际者应该实现对语言现实。社会身份或者社会心理的顺应，从而最终实现自己的交际目的。     

口头禅来源探索和使用心理分析

口头禅是人们日常言语交际中普遍存在的现象,它反映了言语使用者真实的心理状态,但目前还没有引起语言学者们的重视.我们从语法、语用、韵律、神经、心理、各个角度去进行研究,深入研究语言发生的深层次问题.     

情感对言语交际中心理距离的影响

言语交际中,交际双方的心理距离是影响交际顺利实现的重要因素。而接受者不同的情感体验又直接影响着交际双方心理距离的改变。在表达目的一定的情况下,为了让接受者乐于接受,表达者往往选用能满足接受者受尊重需要或审美需要的语言形式来表达,以激发接受者积极的情感,缩短双方的心理距离,顺利实现交际目的。有时表达者也会根据表达内容的需要,选用疏远双方情感的语言形式来拉大双方的心理距离,以更好地实现交际目的。     

情感对言语交际中心理距离的影响

言语交际中,交际双方的心理距离是影响交际顺利实现的重要因素.而接受者不同的情感体验又直接影响着交际双方心理距离的改变.在表达目的一定的情况下,为了让接受者乐于接受,表达者往往选用能满足接受者受尊重需要或审美需要的语言形式来表达,以激发接受者积极的情感,缩短双方的心理距离,顺利实现交际目的.有时表达者也会根据表达内容的需要,选用疏远双方情感的语言形式来拉大双方的心理距离,以更好地实现交际目的.     

心理空间理论观照下的指示映射现象与移情指示词this和that

借助于心理空间的相关理论，指示映射现象可以阐释为：言语交际中说话人不断构建心理空间，由于语用目的的不同和指示词的使用。说话人的位置可以转移到听话人所在的空间，于是指示中心就从说话人转移到听话人（或其他参加者）身上；通过使用移情指示词this和that，说话人似乎是在现实之中或之外建立了另外一个空间，并且往往把自己喜爱的人或物放在自己所处的空间（或距离自己近的地方），把不喜欢的人或物放在另外一个空间（或在心理上距离自己远的地方）。     

谈英语教学中学生交际能力的培养

列宁曾说过：“语言是人类最重要的交际工具。”语言教学目的是培养学生的交际能力。美国社会语言学家海姆斯（D．Hymes）认为，交际能力（communicative competence）由四部分组成：1．合语性（grammatically）——形式的可能性，指某一语言系统中可能存在的东西。2．可行性（feasibility）指个人心理方面的言容量。3．合适性（appropriateness）指交际中言语行为的表达。4．出现性（performance）指交际言语中行为是否可行。在他看来，一个学语言的人，他的语言能力不仅指他能否造出合语法的句子，而且还要看看他是否懂得在什么时候该说什么，什么时候不该说，     

言语交际中的语码转换

言语交际中语码转换是一种非常普遍的语言现象。以语用学和社会语言学的理论原则考察语言社会中言语交际的情况,着重就语码转换的心理理据、语言系统制约及语码转换的类型进行讨论,并从中概括出社会结构与语言运用的对应关系以及相关的规则和原则,以期对疏通言语交际、语言教育提供理论上的思考。     

双语现象与语用心理

双语现象是指在一个社会（大者可指整个世界或一个地区、一个国家、一个民族，小者可指一个家庭）中存在着两种或两种以上的民族语言变体的情形，这种情形是操不同语言的人生活在一起，逐渐融合过程中必然出现的一种现象。产生双语现象的原因很复杂，除了社会的影响之外，还与“双语人”的语用心理驱动直接相关，这种语用心理的主要表现是：一、求实，追求交际的实用性；二、求同，追求共同性；三、求新，追求交际的新颖性     

认知语言学视角下的两性言语误解成因分析

本文以认知语言学为框架,从两性差异出发,分析两性言语误解的认知心理根源,并提出相应对策,旨在促进两性言语交际的顺利进行。     

跨文化言语交际中的语用策略

跨文化交际系指不同文化背景的人们之间进行的言语或非言语交际行为,它在国际和民族间的交流、交往和合作中起着举足轻重的作用.鉴于文化上的差异,在交际行为中产生语用失误并造成交际障碍和失败的情况时有发生,语用策略的选择势在必行.本文从言语交际的礼貌得体本质、语用策略选择的"面子"理据和语用策略选择的文化属性特征三个方面对跨文化言语交际中的语用策略做出了阐述.     

基于言语交际三原则的话语曲解研究

刘焕辉先生将合作原则、礼貌原则、协调原则列为言语交际三原则,并称协调原则影响着合作原则、礼貌原则的进退相让关系。有机结合的三原则的确有广泛的适用性和强大的解释力;话语曲解却普遍违反合作原则,对礼貌原则、协调原则也只是部分遵守。其根本原因在于三原则强调的是言语交际双方的互动与合意,而话语曲解更侧重第二说话人自身的合意。     

SDN中DDoS攻击的高效联合检测和防御机制

为解决软件定义网络(SDN,software-defined networking)控制器所面临的DDoS攻击问题,本文提出一个高效率的联合检测和防御机制.联合检测部分采用改进自组织映射(SOM,self-organizing mapping)算法和多维条件熵算法相结合,通过对自组织映射算法的改进,与多维条件熵算法相互提供反馈信息,达到高效联合检测目的.联合防御部分采用常规防御模块与快速防御模块相结合,通过调整优先级的方式针对不同的检测结果采取不同的防御策略.大量实验表明,本文的联合检测机制可以达到95.2%的检测率;与单独的防御机制相比,联合防御机制中控制器的响应时间可以平均降低0.11s.     

一种主动防御UDP Flood攻击的机制

在传统防御UDPFlood攻击的基础上研究新的处理过程,提出了一种主动防御UDPFlood攻击的机制.该机制主要通过攻击防御前的数据包特征检查及未验证表和已验证表的调用进行攻击防御.测试表明,该机制能在保证正常网络通信情况下,实现对攻击包的拦截,有效防御UDPFlood攻击.     

英语同义词的差异性

在英语语言中，意义完全相同的同义词极少，多数同义词除了有语义上的细微差别外，还有着语体色彩，感情色彩等方面的差异，为了使语言交际者能更好地理解英语同义词，准确地运用同义词，在教学中应注重同义词的差异性。     

试论语言语境策略

交际中交际双方总是置身于一定的语境之中并受到制约，语用主体对语境的适应是交际主体和语境关系的一个重要方面。但交际主体并不总是在被动适应语境，而是在适应言语交际情景的基础上，主动地对语境因素加以调节和控制，采取一定的语境策略使交际目的顺畅达成，从而获取令人满意的交际效果。本文主要关注语言语境策略，从语音、语义和话题三个方面探讨语言语境策略实施。     

国防科技工业的信息化发展:一个军民融合的战略视角

军民融合是国防科技工业信息化建设的必由之路。在界定国防科技工业信息化内涵、特征、层次的基础上,深入解析了国防科技工业信息化军民融合式交互机制,这表现为国防科技工业信息化利用国家信息化基础,并反过来助推国家信息化进程。最后,详细论述了国防科技工业信息化军民融合的实现途径,即全面加强主体建设、信息资源开发、信息技术与产品开发及推广、信息网络设施建设,并开展机制和制度创新。     

合作原则与英语幽默的解读——以美国室内情景喜剧《老友记》为例

Grice的合作原则是语用学的重要原则。这个原则对幽默的产生机制做出了比较合理的解释,本文力图从四个方面分别加以分析,并结合《老友记》中的相关语料举例说明,试图达到探索言语幽默的语用机制的基本目的。     

中学生自卑发展特点以及与防御方式关系的研究

为探讨中学生自卑与防御方式的现状与影响因素,以及自卑与防御方式之间的关系,采用问卷方式对312名中学生的自卑感倾向和心理防御机制进行调查.结果表明:中学生的总体自卑感倾向不显著,大多数中学生运用了成熟的、积极的防御方式,而自卑感强的学生主要运用了不成熟的、消极的防御方式.中学生的自卑状况与防御方式之间存在着密切的关系.     

心理防御机制研究的现状与展望

心理防御机制是精神分析理论的基本概念之一,其重要性已广为心理学家们所认可和接受。关于心理防御机制,研究者们已进行了诸多的研究,包括心理防御机制的概念、类型、测量工具及相关研究等,并取得了很多有价值的研究成果。但是,心理防御机制的研究还不够广泛和深入,有些课题有待于研究者进一步的探讨。