基于校园网的多媒体积件库的构建与研究

高校内随着计算机的普及和校园网建设的完善,课堂教学也向基于校园网的多媒体教学发展.本文主要阐述多媒体教学中课件与积件的区别与联系,以及怎样将校园网与积件资源有机地结合.     

校园多媒体教学资源库建设的思考

本文从我校校园网建设的实际情况和服务教学的基本功能出发，对多媒体教学资源库的建设进行了研究，提出了构建基于校园网的多媒体教学资源库的基本思路。     

基于校园网的多媒体教学平台

在现有校园网络基础之上,提出了建立基于Web的多媒体教学网络平台的方案,并介绍了系统的设计思想、总体结构,分析了各个模块的功能、组成.同时还介绍了作为多媒体教学平台所应具有的功能.最后分析了建设基于校园网的多媒体平台的关键技术:Client/Server结构的Web技术和Browse/Server结构的Web技术.     

基于校园网的多媒体教学平台

在现有校园网络基础之上,提出了建立基于Web的多媒体教学网络平台的方案,并介绍了系统的设计思想、总体结构,分析了各个模块的功能、组成。同时还介绍了作为多媒体教学平台所应具有的功能。最后分析了建设基于校园网的多媒体平台的关键技术：Client/Server结构的Web技术和Browse/Server结构的Web技术。     

基于校园网单点登录系统模型的研究与设计

校园网规模不断扩大,基于校园网的应用越来越多,每个应用系统都有自己的用户认证系统．给校园网的统一管理和用户使用造成不便。本文分析了校园网单点登录和用户统一管理的需求．研究了Kerberos认证协议的不足．并提出了改进方法。采用LDAP协议数据库和改进的Kerberos认证协议,设计了一个安全、可靠、高效的校园网单点登录系统,进行用户的统一授权管理。     

基于802．1x和Iptables的校园网安全认证系统实现

随着校园网规模逐步扩大,网络安全问题日益严重,为了更好地解决校园网安全系统中的用户认证和管理问题,介绍了基于802．1x协议和Iptables技术的校园网安全认证系统的设计与实现方法,实现了校园网用户的安全接入认证机制．     

基于校园网络的多媒体教室设计

本文从现代教育技术的发展出发,结合校园网和传统多媒体教室的现有设施,提出一种基于校园网的数字化多媒体教室的设计方案,最终实现卫星远程教育、双向教学、教学评估、因特网资源等功能于一体的数字化多媒体教学网络。     

利用校园网进行多媒体教学及远程教学

互联网的出现，引起了现代高等教育的变革。本文主要介绍了大学校园网在高校各项工作中的应用及如何利用校园网进行辅助教学。详细描述了多媒体教学系统及远程教学两大系统中模块的功能。     

基于Internet的校园办公系统的设计开发

对基于Internet的校园办公系统开发进行研究,对校园网办公系统开发提出新的思路和方法．     

基于网络的多媒体教学系统的设计与实现

基于网络的多媒体教学系统,作为提供网络教学服务的系统软件,将网络课程与学校的教学服务有机结合．实现了教与学的再度整合。本文构建了基于网络的多媒体教学系统,成功的实现了远距离教学。     

体育学院通用多媒体教学系统的开发

以VISUAL BASIC6．0为开发工具、HIML语言为脚本配合Java编程工具开发的体育学院通用多媒体教学系统平台，包括教学系统的管理系统、多媒体包括影视剪辑、三维动商、GIF、BMP、声音、音乐等多媒体文件库的集成系统和网络教学系统，是计算机多媒体教学较为实用的课件开发、管理和运行的系统，配合开发的网络教学系统的较理想系统平台．     

初等教育专业“一体化”实践教学体系的构建

“一体化”实践教学体系是把实践教学作为一个有机的整体来考虑,有目的、有组织地突出教育教学中的实践环节.在构建“一体化”实践教学体系时要遵循目标性原则、系统性原则、全程性原则、多样性原则和合作性原则,从实践教学的目标体系、课程体系、评价体系和实施体系等方面来构建初等教育专业“一体化”实践教学体系.     

以应用和创新为培养目标的数据结构课程实践教学体系的构建

依据数据结构课程的地位和特点,构建了以应用和创新为培养目标的数据结构课程实践教学体系,同时建立了与实践教学体系相适应的质量保障体系和质量评价体系.教学实践表明,新的实践教学体系有效地激发了学生自主学习的积极性,培养了学生的应用和创新能力.     

SPSS在教学质量监控体系中的应用

阐述了高校教学质量监控体系的构成及教师质量的评估体系表；在对原始数据加以处理后，在统计软件SPSS下进行了实证分析，以实现对教学质量进行监控的目的。     

《计算机操作系统》网络课程教学系统分析与设计

根据网络课程教学设计理论,结合《计算机操作系统》网络课程建设,介绍了网络教学系统的开发流程,并对网络课程的各个要素——学习者、教学目标、教学内容、学习环境、教学策略、诊断评价等作了详细的分析,提出了网络课程建设中应该注意的问题。     

网络环境下高校教学系统的设计与实现

高校教学系统能够充分发挥网络的教育功能和教育资源优势,提高教学质量。首先分析了系统的需求,其次对系统的体系结构及主要功能进行了设计,并进一步研究了系统的实现。     

《植物生理学》实验教学的改革与实践

实验教学是高校教学体系的重要组成部分,实验教学改革是教学改革重要的环节。根据多年的实验教学实际,以加强教材建设、改革实验课程体系、加强实验教学课程规范化管理和改革实验考试制度等实践环节为核心,对《植物生理学》实验教学进行了改革和探索,收到了较好的教学效果,提高了学生的综合素质和实验动手能力,同时也提高了该课程的教学质量。     

职业院校教学管理实行学分制的探索与实践

职业院校实行学分制已经逐渐成为共识。而学分制实施过程中却有很多课题需要研究。笔者以工作实践为依据，从教学管理的角度，对实施学分制要注重构建新的教学平台、科学的课程体系设置和优化教学计划三个方面进行了探索。提出了实施学分制搭建分段式教学平台是基础，构建与新的教学平台相适应的课程体系是关键，围绕培养目标优化教学计划是重点。     

高职外贸英语专业立体式实践教学体系研究

为了突出高职教育的职业导向性，在对高职外贸英语专业的实践教学现状分析的基础上，根据高职外贸英语实践教学的定位与目标，设计了实现培养目标的立体式外贸英语实践教学体系，并进一步论述了提高实践教学质量的保障机制。     

"教育电视系统"教材改革研究

针对现行“教育电视系统”教材在结构体系、内容体系、开放程度、教材形式、教材质量等方面的缺失, 提出了新编教材的改革思路和内容及结构体系的基本框架