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1.
詹丹辉 《无锡职业技术学院学报》2011,10(4):55-57,76
文章分析了高职英语课程存在的问题及改革的背景,提出以语言为平台进行人文素质教育,使高职英语课程具备鲜明的特点。以此来提高高职英语课程的教学水平,切实促进我国高职教育的改革进程。 相似文献
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黎永莲 《焦作师范高等专科学校学报》2014,(4):45-47
高职思想政治理论课正日益面临高职人才培养职业化深度推进的巨大挑战。从高职思想政治理论课教育教学安排所面临的困境出发,探索适应高职人才培养职业化的高职思想政治理论课改革思路,旨在推进高职思想政治理论课自身发展和高职院校人才培养职业化进程。 相似文献
3.
专业背景下的高职英语课程改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
针对传统高职英语课程模式的弊端和高职学生的特点,本文提出了建立专业为背景的高职英语课程模式,探讨了以专业背景的高职英语课程改革的必要性和可行性,以及与传统教学模式相比所具有的优势。 相似文献
4.
当前我国高等职业教育课程改革势在必行,拓展课程的出现为高职英语课程改革开辟了一条全新的道路。本文通过对高职英语拓展课程建设的需求分析指出其存在的必要性和可行性,并进一步提出了一套详细而全面的拓展课程实施方式,极具操作性和实践性,旨在进一步完善高职英语课程体系,并对目前高职英语课程改革做出些微贡献。 相似文献
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本文基于中高职英语课程衔接研究,以教育学、心理学以及语言学相关理论为依据,以学生未来职业发展为导向,探讨高职英语课程设计原则、思路及其具体内容,旨在促进中高职英语课程的有效衔接和高职英语的科学发展。 相似文献
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本文结合高职院校英语教学现状,以高职英语课程教学基本要求为依据,从高职院校英语课程设置分析中探析高职英语教学改革,以便培养出符合社会需求的高技能应用型人才。 相似文献
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以常州轻工业职业技术学院的高职英语课程改革实践为案例,对高职公共英语课程改革的理论依据、课程目标、总体思路和课程改革的主要内容进行了深入探讨,重构了基于能力和素质发展的的英语课程模块结构和体系,构建了高职英语项目--情景--任务多元化教学模式,利用现代教育技术和网络资源丰富了英语课程教学手段,形成了以能力和素质为本位的... 相似文献
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高职教育具有职业化的特点,高职院校在开展以职业为导向的教学活动过程中要注意对学生进行心理学教学也要注重以职业化为导向,要走到学生中去,要及时了解学生们的心理状态,了解学生遇到的心理问题,要改进心理学教学方式方法。全面提升学生的综合素质和职业素养,增强学生的就业竞争力。 相似文献
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随着国家对外经济贸易的发展,会计专业英语课程的开设成为高职院校会计学专业的必然,该文针对当前高职类院校会计专业英语课程教学出现的各种问题进行了探讨,对如何应用基于学生为中心的教学法改革高职会计专业英语课程的教学内容和教学方式提出了自己的建议。 相似文献
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为提升高职英语教学的职业针对性,文章分析了高职英语教学现存问题,界定了交互性英语课程的概念、内容、目标,从教学内容岗位化,呈现方式兴趣化,考核引导能力化三个维度探索高职交互性英语课程构建途径,以单元教学实践案例来改变英语教学与职业发展两张皮的状况。 相似文献
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结合语言学习的行动体验模式,以高职文秘英语课程为例,分析该课程教学的理论基础和改革思路,从行动体验理论内涵及教学实施、注意事项等,探讨高职英语课程教学的现实意义。 相似文献
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本文通过分析外资企业对高职毕业生的职业能力素质要求,分析了当前高职英语课程教育的弊端,探讨以就业导向为基础,开展高职英语职业能力教育的新思路,通过相关课程的教学改革与实践,实现了高职学生英语职业能力的提升。 相似文献
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职业化完成情况是衡量一个职业人职业成熟度的重要指标,作为培养生产、建设、管理、服务一线所需的高技术应用型仁慈的高职院校尤其应该重视学生职业素质的培养及训练。该文探讨了在职业化训练过程中设定训练目标和内容的标准,以提高训练的有效性。 相似文献
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随着我国社会经济的快速发展,我国高等职业教育迎来了快速发展期,高职教育的发展更加注重特色和质量的提高,推进人才培养模式的改革,已成为高职教育改革与发展的重要旋律,本文分析了高职院校的关于"职业化"几点思考。 相似文献
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针对高职学生职业化过程中存在的问题,分析影响学生职业化前移的影响因素,阐明高职学生职业化前移的意义,提出了实施高职学生职业化前移的有关策略。 相似文献
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介绍了高职院校图书馆职业化馆藏特色的含义,分析了高职院校图书馆建设职业化馆藏特色的必要性,探讨了高职院校图书馆建设职业化馆藏特色的若干思路。 相似文献