选择排序算法的改进

经过深入分析论证,指出传统的选择排序算法所存在的效率不高的缺陷,提出了改进方法,并编程予以实现。     

选择法排序在C语言中的实现方法探讨

排序是计算机程序设计中的一种重要操作,在数据处理中占有极其重要的位置。排序有很多种,选择法是其中一个比较简单而有效的算法。本文详细讨论了选择法排序在C语言中的三种实现方法,并对这三种方法在关键字的交换次数和比较次数上进行了分析和比较。     

C语言中常用的三种排序方法的探讨

排序是程序设计中很重要的内容,其方法也很多,在C语言中有三种:冒泡法排序、选择法排序、插入法排序,笔者将该三种方法进行详细分析,以便大家能够更好的理解和应用此三种方法。     

在二叉排序树上删除一个结点的算法改进

清华大学版《数据结构》教材上在二叉排序树上删除一个结点的算法存在不足,给出一个改进算法,并讨论了两种特殊情况下算法处理的方法。     

高职C语言教学方法的探索

针对高职C语言教学中存在的问题，结合高职学生的特点和本人的教学经验，提出了一些新的教学方法，以期为C语言教学提供借鉴和积累经验。     

C语言教学中的几点体会

作者多年在职业学校从事《C语言程序设计》教学工作,针对如何进行教学做了深入的思考。在这里从教学手段、教学方法等方面做进一步的分析,希望能在实际教学过程中起到借鉴的作用。     

C语言在高中化学教学中的应用

目前,一些高中学校对学生兴趣小组开设C语言课程,在化学教学中,利用C语言编写程序不但可以作为教学课件来解决问题,同时还可以激发学生学习C语言的热情。本文通过几个实例说明了如何应用C语言编程来处理化学实验数据、有关化学量的计算及娱乐学习。虽然,受学生所学知识的限制,C语言在高中化学教学中的应用很难深入和拓展,但作为学生兴趣小组的选修课,还是有一定的教学意义。     

高职C语言教学方法探究

为了进一步做好高职C语言教学工作,提出了几种在C语言教学中使用的教学方法,实践证明,这些方法的运用,使学生能够较好的掌握C语言基本语法知识,理解算法,并利用C语言解决一些实际问题,取得了教学的教学效果。     

精讲多练C语言——C语言习题课教法浅析

习题课是C语言教学中的重要环节,提高习题课的教学效果是C语言教学的关键,本文在日常教学的基础上,通过实例论证,总结出了C语言习题课教法的几点建议。     

基于计算思维的C语言算法举例分析

C语言的算法是计算思维研究范畴的一小部分,要用C语言编写好正确的程序,就必须要熟悉C语言的语法规规则和算法,由于C语言语法规则较多,非计算机专业的学生初学时往往不会编写程序或编写的程序不符合逻辑.对C语言几种算法举例分析,以其对初学者有所帮助.     

高职C语言课程上机实践教学浅谈

针对高职学生学习C语言课程存在兴趣缺乏、实际应用能力差的情况,结合教学全过程,在课程导引、培养良好编程习惯及理论与上机合并上课等方面给出建议．     

基于C语言的“穷举”与“递推”算法的研究

结合实际问题对"穷举"和"递推"算法的基本思想进行分析,研究算法的实现方法,借助C语言将算法转化为可执行的程序代码。"穷举"算法的关键是找到数据的测试范围和测试标准,并对测试标准的转化技巧、测试范围的控制方法进行了阐述。"递推"算法的归结到对递推初值、递推法则、递推次数三个条件的研究,并从顺推、逆推两个方向分别进行了阐述。     

蚂蚁算法在排序问题中的研究与应用

在分析印刷业工艺流程和瓶颈工序的基础上。将印刷业订单排序问题简化为单机排序问题，并建立了该排序的数学模型。同时以最小化订单的提前／拖期为目标。将蚂蚁算法应用于该模型中。并对蚂蚁算法在此订单排序问题中进行了仿真和探讨。该算法已经应用于实际的印刷业生产排序中。并且取得了良好的效果。     

高职电子类专业C语言课程改革探讨

C语言是高职院校电子类专业的必修课程,电子类各专业对C语言的学习要求与计算机专业的要求相差很大,考虑到与后续单片机课程的衔接和高职类学生的特点,在具体教学实践中,从教学目标、教学内容和教学方法三个方面对c语言的课程改革进行了探讨。     

寓人文素养于高职语文教学的探讨

加强人文教育在现阶段高职院校中非常必要。这一职责主要应由大学语文教师承当。在高职院校的语文教学中,教育工作者应该确立学生民族文化身份的认同,医治他们的人格偏枯症,培养高职学生的批判与超越意识,从而提高其人文素养。     

排序算法的比较与选择研究

影响排序效率的因素有很多,首要因素是使用的算法;其次是为实现算法而进行的程序编制。算法时间复杂性的“0”表示法反映了渐近特性,但不能作为选择排序算法的唯一和最佳依据。本文指出了影响排序效率的各种因素,在实际中还需要根据这些因素选择不同的算法;文章还给出了几种排序程序的选择前提,分配排序的程序在执行时间上具有明显的优势。文章还给出了几种排序程序的实验数据,这些数据表明当待排序数据较多时,分配排序的程序在执行时间上具有明显的优势。     

基于免疫算法的无向排列的反转排序问题

提出一种基于免疫算法的无向排列的反转排序的方法，将一种免疫算子加入到遗传算法的框架中，通过对个体接种疫苗来进一步提升个体的存活能力。数据实验的结果表明，该算法性能优于Christe提出的3/2-近似算法。     

一种基于有序双端链表的高效排序算法

本文提出一种新的基于有序双端链表的比较排序算法,即ODListsort(ordered double-end linked list sort)算法。该算法首先要定义一个可共存的链表最大数量,然后通过生成链表、根据规则插入数据以及合并操作来对数据集进行排序。在ODListsort算法中,数据元素是以链表形式进行动态内存分配的,因此它比一些经典的排序算法性能更优。实验结果表明,对于随机数据集,ODListsort排序与快速排序的速度接近,比归并排序、选择排序、插入排序以及冒泡排序的速度更快;对于有序数据集,ODListsort排序的效率远超快速排序,略高于归并排序。     

C语言教学改革探索与实践

C语言既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点。在C语言的教学中,主要存在着没有充分调动学生学习的积极性、课堂教学中没有突出语言本身的特色、实践教学环节重视不够等问题。针对这些问题,要充分利用C语言教学中的理论教学、实验教学这两个环节,增加课堂教学的信息量,杜绝满堂灌的单项式教学法,给学生提供一个充分进行创造思维的广阔空间。     

信息技术与高职C语言课程整合的新型教学模式探究

针对高职院校C语言课程教学中存在的不足,通过构建一种符合高职高专学生认知规律的新型教学模式,探索将现代信息技术与高职C语言课程加以整合的新型教学方法,以更好地培养学生的自主学习、协同学习和解决实际问题的能力.