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在解析几何的教学中,审美教育能激发学生学习数学的兴趣,提高其数学素质,进而提高教学质量;进行数学史教育,学史明理,同样可以激起学生的学习兴趣;突出思想方法、优化整合内容可以弱化满堂灌的教学方式,留给学生更多的自由创造和发展的空间;使用数学软件可以使教学直观生动形象;提高习题课的效率,重点解决学生在学习中的主要困难,启发学生通过对习题的讨论去积极思考、研究和探索。 相似文献
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多媒体的普及及运用带来了教育教学的现代化。多媒体课件应用于语文教学中可以优化教学效果,提高课堂教学效率。多媒体课件的运用可以给学生创设良好的学习情境,可以克服时空限制解决教学中的难点,而且有利于帮助学生理解课文,激发学生乐于写作。它还可以激发学生的审美情趣,打开学生审美想象空间,提高学生的审美能力。总之,在语文教学中抓住时机,恰当地运用多媒体,培养学生的审美素养,使语文教学为培养二十一世纪的新型人才做出巨大的贡献!. 相似文献
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随着科学技术和社会实践的发展,自然科学中的模拟实验方法和原理也逐渐被引入社会科学。把自然科学中的实验方式引入会计教学过程,就产生了会计模拟实验教学。实验性教学既可以帮助学生解决学习中的难点,提高学习兴趣和学习效果;又可以激发学生思维的活跃性,增强其实际分析问题、解决问题的综合能力。实验性教学已成为会计类课程教学的重要乃至关键环节。 相似文献
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汪莉 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2005,27(4):134-135
应用分级教学可解决学生基础参差不齐,专业需求不一的矛盾;分级教学有利于激发学生学习兴趣,树立学习信心;同时提高学生的实际应用能力,最终达到教学目标的要求. 相似文献
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激发学生的想象力是艺术课堂教学最主要和最基本的内容之一.有意识地激发学生的想象力,能使课堂教学取得事半功倍的成效.在美术教学中,可以通过辅助教学工具;将有限的教室融入无限的大自然;充分开发学生感官敏锐度;注重多方面的引导等多种途径来开发学生的想象力 相似文献
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在师范类高职院校中结合数学史进行数学教学,可以激发学生的学习兴趣和动机;可以培养学生的创新意识和严谨求实的学习态度;可以让学生感受数学的魅力;可以进行德育渗透,增强民族自豪感. 相似文献
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在师范类高职院校中结合数学史进行数学教学,可以激发学生的学习兴趣和动机;可以培养学生的创新意识和严谨求实的学习态度;可以让学生感受数学的魅力;可以进行德育渗透,增强民族自豪感。 相似文献
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在师范类高职院校中结合数学史进行数学教学,可以激发学生的学习兴趣和动机;可以培养学生的创新意识和严谨求实的学习态度;可以让学生感受数学的魅力;可以进行德育渗透,增强民族自豪感. 相似文献
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本文阐述了根据当前高中信息技术教学情况,以实际的课堂教学实践来说明采用"任务驱动"式教学模式可以让学生带着任务去学习信息技术,解决学生因为原来基础不同而在教学过程中出现的问题,进行分层次教学,可以提高课堂教学效果,激发学生的兴趣,更主是可促进学生的学习主动性、积极性、创造性。 相似文献
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文章根据当前计算杌教学情况,以实际的课堂教学实践说明了采用任务式教学模式可以让学生带着任务去学习计算机知识,解决学生因为原来基础不同而在教学过程中会出现的问题.指出进行有目的的教学,可以提高课堂教学效果,激发学生的学习兴趣,更主要是可促进学习主动性、积极性、创造性. 相似文献
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<正>随着素质教育在全国的实施,计算机技术逐渐成为中学生要掌握的基本技能之一。而教师应用计算机来解决本学科的一些实际问题,则是在教学中应用这门技术的一种重要途径。在中学化学教学中,有些计算题具有很强的规律性,但计算过程却很复杂,而利用计算机程序来解决这类问题时,往往会起到事半功倍的效果。所以,在教学中我曾用C语言编写了一些小程序来解决这类问题,这样不但可以激发学生学习化学的热情,而且对提高学生学习计算机的兴趣也很有帮助。 相似文献
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本文主要阐述构成艺术在实际教学中遇到的困难,目标反向教学法正是解决这些困难的有效途径,通过项目的确立去解决学习中的问题,可以有效的激发学生的兴趣达到事半功倍的目的。 相似文献
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针对大学物理教学的特点,阐述了如何激发学生的学习兴趣,从而达到提高教学质量的目的。教师应该注重大学物理绪论课的设计,提高学生对物理课重要性的认识,激发学生的内在需求;在大学物理课的教学方式上,可以以授课与实验相结合的方式从多方面激发学生的学习兴趣和对知识的加深;大学物理课的教学应该充分利用多媒体技术的优势,达到更好的授课效果。 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2015,(3)
化学科学是对物质构成、性质、结构及其变化规律进行深入分析研究。采用多媒体模拟化学实验,能解决传统教学中的漏洞缺陷,使抽象的知识可以形象化,提高教学效率,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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利用多媒体工具进行语文教学能收到形象、生动的教学效果:一是可以激发学生学习语文的兴趣;二是可有效地培养学生的创新能力;三是可以促使语文教师不断提高语文教学能力。 相似文献
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高职院校学生学习高等数学的目的在于应用数学思想方法解决实际问题,本文通过实例表明将数学建模思想融入高等数学教学中,可以提高学生运用数学思想、知识、方法解决实际问题的能力.打破了以往的教学方法.既能增强相关数学课程的学习效果,又可以激发学生的科研兴趣,培养学生的科研能力和主动要学习高等数学的愿望,并将理论联系实际. 相似文献