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新课改确定了高中数学教学过程中新的教学理念和教学模式.但是高中阶段的学习比较枯燥和乏味,尤其是数学这门科学性学科,很多学生学习积极性不高,使得数学课堂没有活力和生机.数学新课改虽然取得了一些成绩,但同时高中数学课堂教学还存在一些问题,对于这些问题只要及时解决,才能促进数学教育的不断纵深化推进.该文浅述了当前高中数学教学存在的一些问题及相应的发展措施. 相似文献
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心理素质对于学生的学习和发展都有着重要的影响,对于高中数学而言,心理素质的好坏对于其整体学习能力的提升有重要的意义。在新课改不断推进的背景下,对于学生的全面发展提出了更高的要求,为了更好地保证高中数学教学的效果,教师要更加关注学生的心理问题,在教学的过程中培养学生养成健康的心理素质。 相似文献
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《科技资讯》2015,(26)
现代世界各国的高中数学教学标准里,教学最主要的目标是培养学生的创新性思维模式,况且数学这门学科的学习对创新思维模式也有着很高标准的要求的。当前,我国新课程标准大背景下,在高中数学教育中注重培养学生的创新思维,培养广大高中生的创新能力,对于其提升创新能力,提高他们综合素质具有很重要的意义。如果可以帮学生形成良好的创新性思维,那么学生将在高中数学的学习中大大的提高自己的推理演绎能力,同时这对他们形成自己的抽象思维能力也有很大帮助,经过这样一个过程,也能提高他们应用数学知识去解决生活和学习中遇到的实际问题的能力,这对他们将来走上社会都非常有利。该文从老师与学生两方面为出发点对高中数学教学中创新思维的培养进行研究,针对高中数学教学现状,提出相应的改善意见和措施,对高中数学教学中培养学生创新性思维的意义、我国目前高中数学教学改革趋势进行分析总结,论述了当前我国高中教育该如何在高中数学教学中培养学生的创新性思维,对该问题也提出了笔者自己的看法。 相似文献
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陈云 《中国新技术新产品精选》2010,(15):236-236
随着素质教育的发展和教育信息化的推进,新课改下信息技术与学科整合,由于能有效提高教学效益,有利于培养学生的创新意识和实践能力,因而得到了广泛运用。本文结合自己的课题就新课改下信息技术与数学学科整合的形式、原则、整合的作用进行了分析和思考。 相似文献
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随着素质教育的不断发展和日益深入,学校在新课程改革的标准指引下正在不断完善和提高教学环境和教学目标,以锻炼和加强学生的学科素养。其中高中数学学科在整个的教学环境中,往往需要教师和学生加强联系,借助其他的教学条件和教学载体,推动课堂教学的质量。所以本文主要就数学的生活应用,思考和探究对学生的学科教学现状,继而增强高中生对数学原理的应用和实践能力。 相似文献
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逯全弟 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z1):95-96
在高中数学教学中要特别注重学生的数学能力的培养,学生的数学能力主要是提高学生在学习数学的过程中分析问题和解决问题的能力,针对数学学科的特点,提出了几种提高解决数学问题的方法. 相似文献
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当前,我国加快了教育体制改革的部分,教育体制改革已经到了深水区。为了促进学生更好地发展,在新课改的背景下,要求中学数学教师积极寻找教学中存在的问题,不断探索新型的教学模式和方法,有效提高初中数学的教学水平,培养学生的数学学习兴趣和问题钻研能力。结合实际经验,系统探讨了新课标下的初中数学教育。 相似文献
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新课改的变化旨在提高学生素质能力的培养,教师在教学中如何实现学生自身能力素质的培养是初中数学教学所需要的教育改革措施。数学教学从其学科本身来考量就需要很强的教学观念、教学方法和教学手段,新课标下如何实现数学素质教学发展是该文重要阐释的内容,文章就初中数学教学浅谈一些看法与见解,以期对新课标下的初中数学教学有所帮助。 相似文献
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当前,我国加快了教育体制改革的部分,教育体制改革已经到了深水区。为了促进学生更好地发展,在新课改的背景下,要求中学数学教师积极寻找教学中存在的问题,不断探索新型的教学模式和方法,有效提高初中数学的教学水平,培养学生的数学学习兴趣和问题钻研能力。结合实际经验,系统探讨了新课标下的初中数学教育。 相似文献
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数学素质是每个公民必备的基本素质,高中数学课程是高中阶段必修的基础课程。在新课改的教学背景下,“有效教学”是高中数学教学的一个基本要求。如何提高高中数学教学的质量和效益,是高中数学教学工作者需要深入思考和实践的问题。 相似文献
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学习高中数学是一个能力提高的过程,教师要做到的不仅仅是传授数学知识,还要培养学生的思维能力,数学能力的培养要从不断的练习中获得,数学练习题是学生学习的重要途径。为适应新课改的要求,教师在数学练习题的设置中也要有所改进,这样才能更好地完成教学目标。本文从以下几个方面简单介绍了设置高中数学练习题时要注意的几个方面,以及遵循的原则。 相似文献
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在小学数学教学中,要重视培养学生逻辑思维能力和形象思维能力两个方面。这样才能有效地提高学生的智力水平。随着新课改的推进,小学数学教学面临着一些新的问题和挑战。新课改下的小学数学教学不仅要重视学生基础知识的传授,更要满足学生全面发展的要求。因而数学教学方式和内容必须得到加强和改善,这样才能更好的满足新课改提出的新的要求。该文通过对新课标中遇到的问题解决对策的阐述,来分析新课改下小学数学教学的发展。 相似文献
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《科技资讯》2020,(18)
通过观察各地高考情况,尤其是数学这一学科,全国各地的数学试卷大多仍以函数与导数为压轴大题,函数和导数是高中数学这一学科学习的主要内容,同时也是高中数学与大学高等数学的重要连接。与此同时我们发现,高考对于函数和导数的考查紧扣高中数学的知识点,而且对于函数和导数的教学也都回归原本教学方式,在注重对函数的基本性质研究的同时,也紧紧抓住对于函数的单调性、周期性、奇偶性、函数的极值和最值的研究,也包括了对于数学的基本教学方法、基本思想、基本技巧以及活动经验等的研究,同时也会培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。并且,通过对于高考函数和导数解答题的研究与思考,可以发现对于这些类型的题目都在不断展现数学的魅力这一特点,因此老师在平常教学中要充分发掘各种各样的解决方法,开阔学生的思路,也使学生对于数学这一学科的自主性意识在不断提高。在研究函数与导数解答题思路时发现,我们不应该拘泥于往常的课本知识,要适当地变换思路,因此也要回归课本,回归最基本的学习方式。 相似文献