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主悔 《湖北三峡学院学报》2013,(3):105-108
高校保证人才培养质量的核心是对教学过程的全面管理。课程教学的过程管理是教学质量保证的根本。本文运用系统论、信息论和控制论指导,对教学质量管理的过程进行了系统重构,过程环节质量标准进行了再造,并就过程控制系统的顺利运行进行了规定,基本反映了教学质量管理的规律要求。 相似文献
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对持续扩招形势下江西省高校教学质量保障的现状进行了调研,提出了建立健全高校教学质量保障体系的对策,如:注意数量和质量的协调发展;加强高校师资队伍建设;加强高校的图书馆舍和图书储备的建设;加强教学质量监控,提高高校办学质量;加大专科院校的实践教学投入,改革传统教学模式。 相似文献
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本文结合《过程控制》课程的教学实践,针对教学过程中存在的问题,提出了过程控制的改革思想和改进措施,以提高课程的教学质量.实践证明,通过我们的改革实践,不仅调动了学生的学习兴趣,而且加深了学生对课程的理解,收到很好的教学效果. 相似文献
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"高校本科教学质量与教学改革工程"作为教育部质量工程,在调动本科生实践的主动性、积极性和创造性方面发挥了重要作用。为进一步深化教学改革、完善培养创新人才,高校应以"本科教学工程"的实施为契机,带动实践教学的革新、加强师资队伍建设、创造良好教研氛围,推动高校本科教学质量与改革的进一步发展。 相似文献
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许国动 《中国高校科技与产业化》2012,(4):52-53
教育质量成为高等教育关注的焦点。在新形势下,高校实践教学是推动教学质量提升的重要突破口。通过分析高校实践教学所处的阶段和困境,提出应深入践行科教融合理念,实施项目团队导师制模式,实现学生个体可行能力发展。 相似文献
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提高给排水专业实践性教学质量的教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学环节在给排水专业教学活动中具有重要地位,本文针对该环节中存在的问题,提出改进实践教学方法和手段、加强设计的内容和形式、强化实习基地建设和实习过程控制,以期提高实践性教学质量,整体有效地推进实践性教学改革,从而完善实践性教学体系。 相似文献
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评价是高等学校监控教师教学质量和确保人才培养质量的重要手段。在大众化高等教育时期,树立多元化教学质量观、构建多样化评价指标体系,分类评价综合性本科高校教师教学质量,尤其是"术科"专业的教师教学质量,引导不同专业办出自己的特色,有效满足社会各行各业对应用型人才的需求,具有重要的理论和实践意义。对综合性高校术科教师教学质量评价体系的研究应该从从现代教学质量观的理论视野出发,该文主要阐述了目前综合性高校术科教师教学质量评价存在的问题,并尝试将评价标准进行了细化和拓展,将视角落脚在对整个教学过程的关注上,重视美术教师以实践技能指导为主的教学环节,增强评价的实效性和可操作性。 相似文献
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张逸 《玉林师范学院学报》2015,(3):114-117
高校电影教育实践活动有其自身规律与特点,一方面应该遵循教学规律体现出电影专业教育教学特点;另一方面应该遵循电影艺术规律体现创新创意以及制作特点。在课外活动及其社会实践活动范围内的教学实践活动更应该体现校园文化活动的教学实践与电影艺术实践的探索性特点、校园学生活动的青春性特点、高校人才培养与文化传承创新的学院派特点,使之在课堂教学和实践教学中充分发挥作用,有效提高教学质量和人才培养质量。 相似文献
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对构建高校院级教学单位教学质量监控系统的组成及各组成部分的功能进行了研究,结合教学质量监控的实践,分析了基于全面质量管理理论中的PDCA循环,实行院级教学质量监控的动态管理模式及监控系统的优化路径。 相似文献
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随着市场经济体制的不断完善和经济结构的继续调整,社会对高等教育人才培养的质量提出了更高的要求。经管类专业属于综合应用性学科,实践教学对培养学生综合素质起着至关重要的作用。地方高校必须把握经管类专业实践教学质量控制的未来趋势,通过全面的质量控制机制提高实践教学的质量。 相似文献
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为了提高吉首大学计算机科学特色专业的教学质量和大学生的实践创新能力,分别从专业教学目标、课程体系、实践教学、师资队伍和培养质量等方面入手进行了教学改革研究,探索出武陵山片区高校计算机科学与技术专业应用型人才培养的新途径和新措施. 相似文献
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随着教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的启动和实施,提高高等教育质量已成为高校当务之急.我校通过开展“实践教学年活动年”,营造重视实践教学氛围;以申报国家“卓越计划”和修订本科人才培养方案为契机,采取完善实践教学体系,加强实践教学管理等一系列措施,强化实践教学,全面提高学生的实践能力和素质. 相似文献