大学生对抗生素认知及使用行为调查

目的:为了解医学类大学生和非医学类大学生对抗生素相关知识了解程度、使用情况的差别,以及造成原因,为解决抗生素的滥用提供科学依据.方法:随机对西北民族大学医学类学生和非医学类学生进行抗生素相关知识问卷调查,问题包括是否了解抗生素,所使用抗生素的来源及抗生素的用途等.结果:医学类学生和非医学类学生对抗生素的相关知识了解程度及其使用情况存在显著性差异.结论:大学生的抗生素知识匮乏是由于相关知识学习不够造成的,应加强相关知识宣传,以便促进大学生正确认识和使用抗生素.     

辽宁省城镇与农村大学生口腔保健意识的调查分析

对来自辽宁省并在省内就读的全日制大学生开展调查,了解辽宁省内来自城镇和农村的大学生的口腔保健意识差异以及影响因素,为辽宁省内城乡大学生提供口腔保健教育的意见.选择辽宁省内48所大学的辽宁籍大学生发放问卷共651份,最终回收有效问卷642份.利用SPSS 22.0进行调查数据的整理与分析.在口腔了解情况、口腔健康、口腔就医情况和龋齿、智齿的认知情况上,辽宁省内来自城镇的大学生,明显优于来自农村的大学生,且部分差异具有统计学意义(P0.05).由于多种因素的影响,来自农村的大学生的口腔保健意识和行为仍然有待加强.     

某校大学生对乙肝知识认知与态度行为现状调查研究

调查在校大学生对乙肝知识认知与态度行为现状,加强大学生对乙型肝炎相关知识的认知以及正确对待乙型肝炎携带者,为加强高校进行乙肝相关知识的健康教育提供依据。对不同年级、不同专业的300名大学生进行乙肝知识认知行为态度问卷调查与分析。该校大学生对乙肝相关知识有一定的认知,对乙肝预防方面的认知薄弱,对新生儿接种疫苗的时间这一条目回答的正确率仅39.93%;对待乙型肝炎病毒携带者的态度与行为方面,有64.93%的学生同意与乙型肝炎病毒携带者一起用餐;组间比较,不同年级、专业的大学生对乙肝知识认知差异有统计学意义(P0.05),不同专业、籍贯的大学生对乙型肝炎病毒携带者的态度行为差异有统计学意义(P0.05),而在获取乙肝相关知识的途径方面,大学生期望获取健康知识的途径主要为网络信息、知识讲座以及报纸。学校应该加强乙肝相关知识的宣传和教育,加强大学生对乙型肝炎病毒的了解,正确对待乙型肝炎病毒携带者,同时提高自我保护意识并主动接种乙肝疫苗。     

小学高年级学生生殖健康教育效果分析

目的:小学高年级学生生殖健康教育效果分析.方法:选择我院2014年~2016年某小学三届六年级学生共1000名学生作为调查对象,采用自制青春期健康知识调查问卷,对学生进行问卷调查,对比生殖健康教育前后学生对于青春期认知正确程度.结果:教育前后男女生对于青春期健康知识正确认识情况数据对比差异显著,教育后无论男女都明显优于教育之前;从全体教育前后认知正确情况来看,教育后学生对于各项青春期健康知识认知程度也明显要高,数据差异具有统计学意义(P0.05).结论:小学高年级学生生殖健康教育对于提高学生对于青春期健康知识认知程度有着显著的作用,能够更好地帮助学生对自身生理以及行为进行掌握和了解,值得推广.     

性别和生源地对高校毕业生就业单位选择的影响

应用2020年山东省青岛市5所高校毕业生调查数据,通过卡方检验厘定性别及生源地与大学生就业单位选择的内在关联性。结果显示：选择国有企业的女性及生源地为农村的学生较多;民营企业相关就业单位选择上,男性比例明显高于女性;相较于生源地是农村的学生,城市生源地的学生偏好选择党政机关。在此基础上,提出以下建议：政府应加强完善各项法律政策的力度,高校应根据性别和生源地差异采取针对性的就业指导并建设精准就业服务体系,大学生应加强自身能力的专业性培养并尽早确定就业目标。     

安徽省医学院校大学生健康行为知识的调查研究

目的测试医学生健康行为知识的知晓情况;方法采用健康行为知识量表测量学生的健康知识掌握程度,运用数理统计方法进行比较分析,运用访谈法分析存在问题的原因;结果医学生健康行为知识平均得分5.83,标准差2.15,得分分布以得6分的比例最多(19.2%),经比较分析在总得分、饮食知识得分方面男生与女生、城镇学生与农村学生差异具有统计学意义(p0.05),男生得分高于女生,城镇学生高于农村学生;结论医学生健康行为知识知晓程度较低,尤其是饮食知识方面,应重视对学生进行健康知识教育。     

影响大学生体育行为的调查研究——以玉林师范学院学生为例

该文运用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法,对玉林师范学院学生的体育行为进行统计检验与分析,目的是了解影响大学生体育行为的因素,为学校相关主管部门以及体育教师提供理论指导和参考依据.结果表明:运动场所、课外体育、体育信息对不同年级学生体育行为影响没有差异(P>0.05),而器材设施、体育教学与体育制度对不同年级学生体育行为影响具有显著差异(P<0.05);学校体育环境对男生的体育行为影响程度高于女生(P<0.05);大学生对科学健身方法的了解匮乏,对不同年级学生体育行为影响具有显著差异(P<0.05),而对不同性别学生体育行为影响没有差异(P>0.05).研究结论:体育教学环境的好坏,直接影响大学生的体育行为,大学生对科学健身方法的认知是决定其体育行为的关键因素,人和环境交互行为是决定大学生体育行为的效应因素.     

江西地区大学生对艾滋病认知现状的调查分析

文章通过问卷调查江西地区大学生对艾滋病一般认知、传播途径、态度、获取相关知识途径,预防途径等方面的认知情况,得出大学生对艾滋病一般认知知识了解得比较好,对艾滋病的传播途径以及对艾滋病患者态度的认知结果是令人欣慰的,但对艾滋病的非传播途径缺乏正确认识,对艾滋病的预防措施缺乏正确认识和缺乏自我保护意识。因此有必要在大学生中开展艾滋病的教育,提高对艾滋病各个方面知识的认知,来预防和减少艾滋病在校园的传播。     

新疆医科大学女大学生便秘相关因素分析

目的:了解新疆医科大学女大学生对便秘相关知识的认知情况,分析导致新疆医科大学女大学生便秘的相关因素,为健康教育、生活指导提供资料。方法:随机抽取我校女大学生96名。使用自编的便秘相关知识认知问卷进行调查。结果:调查的150例女大学生中便秘67例,便秘发生率44.67%。其中便秘的发生与饮食不节、不定时排便、常抑制便意、久坐而运动量少、情绪改变等有关,有显著性差异(P<0.05)。     

初中生拖延行为与心理韧性的调查研究

采用Aitken拖延问卷(中学生版)和胡月琴、甘怡群编制的青少年心理韧性量表对山东、重庆两地的735名初中生进行心理韧性的调查研究。结果显示:初中生的拖延行为在性别和生源地上均存在显著差异,男生高于女生,城镇高于农村;心理韧性在性别上存在显著差异,女生高于男生,生源地差异不显著;拖延行为和心理韧性之间存在着显著负相关,生源地会影响初中生的拖延行为,但心理韧性的目标专注、情绪控制和人际协助三个维度对初中生拖延行为有着更为重要的影响。     

外语学习者的歧义容忍度和焦虑感研究

通过量表的形式对城乡不同英语学习者的歧义容忍度和焦虑进行了调查分析,探讨歧义容忍度和焦虑的关系,结果发现:学生在外语学习过程中歧义容忍度有显著的城乡差异,来自城市的学生比来自乡村的学生歧义容忍度偏低;不同歧义容忍度和焦虑感学生的英语学习成绩有显著差异,总体而言,高焦虑感和低歧义容忍度的学生英语学习成绩低于高歧义容忍度和低焦虑感的学生;歧义容忍度和焦虑感强相关。     

青藏高原城乡汉族学生体质状况分析

通过对青藏高原城镇、乡村学生之问体质状况的对比与分析，研究高原地区城镇与乡村学生体质状况，提高其健康水平．结果表明，乡村(男、女)学生身高均低于城镇(男、女)大学生，其他各项素质指标乡村(男、女)学生均好于城镇(男、女)学生．     

大学生职业生涯规划现状的调查分析

采用自编“大学生职业生涯规划调查问卷”对当前大学生职业生涯规划的现状进行了测量,发现我国大学生职业生涯规划现状呈现如下特点:总体状况表现为就业信心不足、对职业的认识不够清晰;男女大学生在“就业信心”、“自我认识”上存在显著的性别差异;城镇、非城镇大学生在“职业认识”上存在显著的地域差异。     

贵州师范大学学生心理健康状况的比较研究

采用SCL 90对 173名来自 4个不同专业的大学生进行了调查,并通过方差分析做了比较,探讨当前大学生心理健康状况的差异。结果显示: 173名大学生心理健康差异水平:女生心理健康水平低于男生;随着年级增高,心理问题出现率呈上升趋势;城乡不同来源大学生心理问题相当;独生子女心理问题也没有像预期的那样高于非独生子女。以上各纬度有不同程度差异,但没有达到显著水平。     

少数民族预科生英语课堂焦虑实证研究

以中央民族大学2008级148名预科学生为受试,用问卷调查与个人访谈相结合的方式,研究少数民族预科学生英语课堂焦虑情绪。结果显示,少数民族预科学生英语学习中的课堂焦虑情绪处于中等偏上程度。不同类型学生的焦虑情绪存在差异。总体来说,男女学生课堂焦虑差异不显著;来自农村的学生比来自城镇的学生焦虑情绪更甚;焦虑情绪与英语学习成绩成负相关,成绩欠好学生比成绩较好学生在英语学习中更易焦虑。     

高职大学生心理健康状况的调查研究

运用症状自评量表(SCL-90)为研究工具,对高职大学生的心理健康状况进行了调查与分析.结果表明:1. 高职大学生心理健康状况总体上要比全国大学生要差;2. 女生存在中等程度以上心理问题的人数要略高于男生,差异主要体现在恐怖因子和抑郁因子两个项目上;3. 来自农村的高职大学生要比城镇高职大学生存在更多的心理问题;4.高职毕业生存在中等以上程度心理问题的人数要大于高职新生,差异主要表现在躯体化、抑郁和偏执因子等3个项目上;5. 心理健康教育应该贯穿于高职大学生整个学业生涯.     

数据包络分析法在高校人员比例评价中的应用

利用数据包络分析方法,对全国31个省市高校中2001年各类教职工及学生的人数状况进行了评价,提出了各省市高校合适的各类教职工数量及学生与各类教职工之间合适的比例,为高校适当确定教师及学生人数,提高办学效益,坚持正确的办学方向提供了理论指导.     

医专生心理健康状况的调查与分析

目的了解医专生心理健康状况。方法采用SCL-90问卷对368名医专生进行调查,并将结果与全国青年组进行比较。结果(1)医专生在F2(强迫症状)、F4(抑郁)、F5(焦虑)、F6(敌对)、F7(恐怖)、F8(偏执)、F9(精神病性)等因子得分显著高于全国青年组;(2)男生与女生比较,F3和F7两项因子差异显著;(3)新生与老生比较,在F2、F3、F6、F7、F9等因子差异显著;(4)在F2、F3、F4、F、F6、F9等因子上,高职高招生得分显著高于高职单招生。(5)农村生在F3、F4、F8等因子上显著高于城镇生。结论医专生的心理健康水平在总体上低于全国青年组。并在男女生、新老生、高招生与单招生、城镇生与农村生之间存在某些症状的显著差异。     

云南省大学生自尊现状研究

采用自尊量表对云南省3400名大学生进行测查．结果表明自尊在民族和家庭类型上没有显著的差异，而在独生子女、城乡、学历、月收入、月支出、是否干部上有显著差异；女生的自尊水平低于男生；自尊随着年级的增加而升高．     

湖北大学八九级学生HBV血清流行病学调查

本文对八九级918名学生的血清中HBV标志HBsAg、HBeAg及肝功能进行了检测,结果表明HBsAg,HBeAg阳性率男生明显高于女生;但城镇学生HBsAg阳性率明显低于农村学生;HBeAg阳性率在城、乡学生间无显著性差异,并探讨了HBV在高校的流行规律,为作好高校乙型肝炎的监测及防治提供了科学依据。