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关于当代大学生职业生涯规划的思考 总被引:7,自引:0,他引:7
徐晶 《江苏技术师范学院学报》2005,11(5):29-32
结合大学生职业生涯规划现状,提出帮助大学生进行职业生涯规划的具体措施:首先大学生要树立和增强职业生涯规划意识;其次学校应承担起对大学生进行职业生涯规划指导的责任;同时建立和发展职业咨询机构,培养更多职业规划师. 相似文献
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随着我国高等教育向"大众化教育"转变,对大学生进行职业生涯规划教育,已成为高校的重要课题之一,而许多大学生由于观念滞后、认知不足、能力缺乏及职业定位时目标模糊,不适应社会的变化。因而,运用职业锚理论指导大学生职业生涯规划就具有现实性,通过开展个人职业能力测试,促使学生养成良好习惯,使学生形成合理的职业定位。 相似文献
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在职业行为中,职业能力的强弱,直接关系到高职学生职业生涯的成败。高职学生职业能力的培养,要贯穿于在校学习的全过程,而职业生涯规划课程能让学生明确职业目标,充分审视自己,培养自身的职业能力。通过调整职业生涯规划,来实现自身的职业梦想。 相似文献
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通过对陕西省6所高校的450名大学生的职业锚问卷调查,测量了当前大学生职业锚的类型.分析不同性别、不同专业和不同年级的大学生职业锚特点.提出了运用职业锚类型和特点进行大学生职业生涯规划的思考和建议. 相似文献
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比较了我国图书资料系列职称制度与图书馆职业资格认证制度的区别,提出了我过图书馆职业资格认证制度的若干策略。 相似文献
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王晓东 《科技情报开发与经济》2010,20(8):198-199
职业安全是当今社会关注的焦点之一,由于职业安全缺乏所产生的各种问题已经影响到社会的稳定和企业的发展。职业生涯设计可以有效地解决个人的职业安全问题,而个人职业生涯设计的实现需要借助企业的力量,这就为企业实施人才战略提供了新的契机。 相似文献
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我们通过职业指导教育唤醒大学生职业生涯规划的意识,敲响就业警钟,反思大学学习与人生的意义,突出"我的职业我规划、我的职业发展我做主"的理念。通过学习,使学生能够全面了解自己、了解环境、了解职业发展与劳动力市场的需求,让大学生深入思考并知晓自己适合干什么、自己喜欢干什么、自己能干什么、社会环境需要自己干什么、自己干什么最有成就感等问题,从而掌握职业生涯规划的方法和技巧,自觉规划自己的大学生活和美好人生,为步入职场和社会做好准备。 相似文献
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高职院校实施职业资格证书与学历证书相结合的“双证书”制度,可以提高学生的学习能力和实际岗位操作能力,增强学生的就业竞争力;同时对高职院校的教师也有一定的鞭策作用,可以促使其加快知识更新、加强实践锻炼,不断提高自身职业素质和职业能力水平。 相似文献
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阐述了职业生活和大学生职业生涯规划的重要性,论述了择业方式对大学生择业的影响,分析了大学生择业价值取向的特点。 相似文献
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