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剖析了我国高等师范专科教育当前存在的主要问题 ,针对当前高等师范专科教育的实际情况 ,提出了以增强质量意识和加强全面素质教育为核心内容的措施建议 相似文献
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通过对我国高等师范专科教育办学模式的探析 ,提出面向21世纪高等师范专科教育必须以培养中小学教师任务为主体 ,走师范教育与非师范教育相结合 ,职前培养与职后培训一体化的道路。实现以高等师范专科学校为主体 ,对地方职业大学、地区教师进修学院、地区师范学校进行实质性合并。 相似文献
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党和政府对高等师范教育的高度重视,基础教育的改革和发展对高等师范教育的巨大需求,以及师范院校内外部改革取得的初步成效,都为高等师范教育的改革和发展奠定了基础,也提供了极好的发展机遇。但是,21世纪是一个充满竞争和挑战的时代,我国的高等师范教育也必将受到新技术革命、社会主义市场经济体制、基础教育以及现行师范教育自身体体制的影响。因此,21世纪的我国高等师范教育是机遇与挑战并存。 相似文献
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通过对高等师范专科院校英美文学课教材使用情况的分析,结合高师专科院校的教学实践和课时分配,对文学课程的教学做了一些尝试,提出以点带面,以线串连的文学史授课模式,以资探讨教材建设的几点思考。 相似文献
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舒醒 《江西科技师范学院学报》2002,(1):58-63,66
随着教育改革的深入发展和素质教育的全面实施,高等师范院校在培养合格师资中的地位和作用更加受到重视。本文针对中学减负的现状和对传统师范教育的反思,参照国际师范教育的历史现状和发展趋势,探讨高等师范教育如何主动适应教育现代化的历史进程和中学教育改革的需要,以推进高等师范教育的改革和发展。 相似文献
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本文从生存的定义和层次,教育的本体功能与社会功能,贫困地区经济发展的现状及客观要求,素质教育与应试教育的比较等角度进行分析研究,提出了贫困地区实施素质教育的一些关键性措施。 相似文献
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杨思娅 《曲靖师范学院学报》2001,20(5):11-16
西部高等师范教育在21世纪,要切实把握国家全面实施西部大开发战略的良好机遇,迎接国际国内高等教育改革发展的挑战,以当代国际社会广泛认同的可持续发展观的思想,原则为指导,走持续,稳定,协调发展的道路,是西部高等师范教育发展的必然选择。 相似文献
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文章阐明了解析几何课程的重要性,分析了解析几何教学在高等师范专科院校中存在的问题,并从六个方面给出了提高解析几何教学质量的具体建议。 相似文献
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张明 《成都大学学报(自然科学版)》1994,13(4):26-28
本文简要地论述了高等院校工程专科教育的特点,分析了机械原理课程教学改革的现状,提出了结合专科教育特点,实现机械原理课程综合教改的设想。 相似文献
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“两个转变”的顺利实施,人的因素是极其重要的,人的思想解放是一方面,重要的是人的综合素质的全面提高。本文论述的是高等师范教育这个传统的教育如何适应“两个转变”,积极促进高师教育的发展,着重阐述了高师建设的观念、认识和有关措施 相似文献
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袁盾 《文山师范高等专科学校学报》2004,17(1):74-76
高等院校的改革正如火如茶地展开,师范院校是高校改革中最为顽固的阵地,这种顽固来自于历史的积弊与现世的滞后。对云南高等师范院校而言,对比与反省是最为重要的,也是最为有效的方法。 相似文献
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杨丁友 《玉林师范学院学报》2003,24(1):93-95
如何实现由专科教育向本科教育的跨越,尽快把学校建设成为合格的本科院校,这是摆在由专科教育层次学校组建成立的新的本科院校面前迫切要解决的问题。本文认为应该从强化本科意识,提升教师水平、提高教学质量、加强科学研究等四个方面着手,采取措施,加速建设,实现跨越,打造合格本科院校。 相似文献
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知识经济时代赋予高等教育在社会经济发展中更加突出的地位。高等师范教育重任在肩。但目前高等师范教育之现状,与知识经济时代精神有诸多不和谐之处。转变思想观念,改革专业设置模式,推进素质教育,加强师资队伍建设,是高等师范教育应对知识经济挑战的基础性工作。 相似文献
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本列举了生命科学近些年在宏观、微观、特别是应用方面的发展和趋势,强调在师范生物教育中贯穿生命科学新知识、新技术的重要意义。 相似文献
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程伟 《辽宁师专学报(自然科学版)》2002,4(3):53-54
环境教育是高等师范院校中素质教育的重要内容之一,尤其是师范生肩负着对青少年进行环境教育的光荣职责,通过生物教学渗透环境教育,是我校生物教学中一直探讨的问题,通过渗透教育,提高了学生的环境意识,养成了保护环境的良好行为和习惯,取得了良好的效果。 相似文献
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我国成人高等师范教育在深化教育改革,实施素质教育过程中,取得了显著成绩。但如何为适应基础教育新课程改革,强化教师素质,确保成人教师培训质量上还有待进一步提高。本文就成人高等师范教育的教学改革进行了探讨。 相似文献
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知识经济时代赋予高等教育在社会经济发展中更加突出的地位。高等师范教育重任在肩。但目前高等师范教育之现状,与知识经济时代精神有诸多不和谐之处。转变思想观念,改革专业设置模式,推进素质教育,加强师资队伍建设,是高等师范教育应对知识经济挑战的基础性工作。 相似文献
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史小力 《萍乡高等专科学校学报》1998,(1):44-45
我国高等教育招生并轨改革从1993年开始试点,1995 年迈出实质性步伐。到1997年,全国高校全部实行并轨招生。几年来的实践表明,招生并轨改革给高师带来了意想不到的新气象。这种新气象不仅给高师创造发展的契机和条件,而且还将产生深远的社会影响。要珍视高师新气象和利用这种新气象带来的正面效应,为创办有中国特色的高师教育走出自己的新路子。 相似文献