机动车驾驶学员培训改革探讨

驾驶人是人、车辆、道路、环境中的核心,新手驾驶人的驾驶行为对交通安全具有显著的影响.通过列举当前驾驶培训中的弊端,指出机动车驾驶学员培训模式及方法亟待改革,应从驾驶学习的源头入手,提高新手驾驶人的驾驶操作技能和安全行车意识.     

提高驾驶培训质量的方法探讨

汽车驾驶员驾驶技能的好坏 ,驾驶水平的高低 ,与人民群众的生命财产息息相关。而驾驶员加强驾驶技能的形成 ,安全意识的建立 ,首先是从各驾驶培训学校开始的。因此 ,提高各驾校的培训质量是非常必要的。1　目前汽驾培训中存在的问题1 1　培训时间短为适应经济发展的需要 ,加速驾驶员的培训进程 ,公安部 ,将原来实车驾驶 12 0个麾托小时 ,改为从拿到学习驾驶证起 ,40天后 ,即可报名考试。这样 ,学员到各驾校的时间为 40多天 ,除去星期天 ,只有 35天左右。如果再遇到刮风下雨 ,受天气影响 ,个别教练员 ,为省油 ,晚出早回 ,教练员车出现故障等 …     

加强培训管理,提高培训质量

随着企业之间竞争的加剧,人才已经成为企业自身战略目标实现的关键因素,而高效的培训工作则成为企业未来发展的人才保证。该文阐述了提高培训质量的三个关键要素,一是培训设施设备保障;二是师资队伍的素质;三是培训过程的管理。在此基础之上,该文探究了如何建立培训质量管理体系和保障体系,加强培训过程的全程监控和管理,促进培训质量的提高。     

浅析驾驶适宜性检测对驾驶培训的重要性

事故统计分析表明,新驾驶员为事故多发群,由此可见我国的驾驶培训工作存在一定缺陷。通过对驾驶培训内容分析,发现驾驶员对驾驶工作还存在适宜性问题。驾驶适宜性检测项目对安全行车非常必要,对提高培训质量和驾驶员队伍素质极其重要。     

机动车驾驶员考试行为探讨

在机动车驾驶员考试工作中,作为考生的驾驶员,在其已经具备一定驾驶技能的前提下,知道考什么、怎样考,用什么样的心态去考,对于提高考试的合格率,确保驾驶员有良好的驾驶心理,保障道路交通安全是非常有益的。     

加强驾培机构监督管理切实提高驾驶培训质量

驾驶员培训行业作为一个在改革开放后迅速发展起来的产业已经在人们的日常生括中扮演着越来越重要的角色。随着经济迅速发展。私家车的梦想正慢慢变为现实,如今买车的人多了,学车的人也在增多。这在给我市的驾培市场带来无限商机的同时,也使我市的驾培市场出现了很多问题。为了提高驾驶员培训质量,进一步规范驾培机构的经营活动。维护机动车驾培市场的经营秩序,亟需我们运管部门对驾培机构的监督管理方面制定有力的措施来加强。     

机动车驾驶入侵犯驾驶行为的调查研究

侵犯驾驶行为是近年来逐渐引起重视的驾驶人不良驾驶行为之一。本研究采用问卷调查的方法。对浙江省三个城市的驾驶人进行随机抽样调查，得出侵犯驾驶行为可以分为漠视他人、空间侵占、保持前进、赢得优先、人际侵犯等具体类型，并从人口统计学的角度比较分析了不同类型驾驶人在不同侵犯驾驶行为类型上的差异，为制定驾驶人驾驶行为矫正和安全教育策略提供理论参考。     

“机动车驾驶许可降级”规定的法律分析

以“机动车驾驶证降级”规定为研究对象,采用理论分析方法对其合法性进行探讨,并针对实施中的问题提出了相应的建议。“机动车驾驶许可降级”是公安部依照《道路交通安全法》授权实施的机动车驾驶许可的变更权,是对持有A、B类准驾车型驾驶人动态监管的措施,对于保证公共交通安全有着积极的意义;对机动车驾驶许可降级后的恢复,应当设立不同于增加准驾车型的考试程序,以保证当事人的合法权益。     

化工企业质量管理探讨

随着市场竞争的日直激烈。也使更多的企业逐渐认识到了加强自身管理水平以提高企业核心竞争力的重要性。但总体而言,化工行业的质量管理方面还存在一些问题,需要我们去发现问题并逐渐完善。     

机动车消防安全常识列入驾驶员技能培训内容的探讨

为了有效地预防和减少汽车火灾的发生，火灾预防，关口前移，本文就机动车消防安全常识列入机动车驾驶员技能教学培训内容进行了探讨。根据火灾数据统计分析，交通工具火灾居于居民住宅火灾、厂企火灾后的第三位，火灾起数和损失的比例不断加大，给国家和人民财产生命安全带来了严重危害。     

机动车驾驶人侵犯驾驶行为的调查研究

侵犯驾驶行为是近年来逐渐引起重视的驾驶人不良驾驶行为之一。本研究采用问卷调查的方法。对浙江省三个城市的驾驶人进行随机抽样调查，得出侵犯驾驶行为可以分为漠视他人、空间侵占、保持前进、赢得优先、人际侵犯等具体类型，并从人口统计学的角度比较分析了不同类型驾驶人在不同侵犯驾驶行为类型上的差异，为制定驾驶人驾驶行为矫正和安全教育策略提供理论参考。     

基于心理学的汽车驾驶培训教学方法

汽车驾驶培训是一项教学工作,它应遵循一定的教学原则,并且必须践行教育部规定的法律法规。教练员只有掌握了学员的心理特点,加上科学而先进的教学方法,才能培养出一批又一批合格而优秀的汽车驾驶员。汽车驾驶培训的教学基本原则之一是因人施教。也就是说教练员得根据学员的不同心理品质,选择适合当事人的教学方法。运用心理学的知识简单分析了不同个性倾向性、智商、性别和气质的学员的特点,以及针对各种特点提出了汽车驾驶培训的教学意见。     

浅谈新形势下的企业质量管理培训

结合质量管理培训的基本理论，论述了新形势下质量管理培训对于企业的重要性，企业质量管理培训的内容以及企业如何做好质量管理培训工作。     

农村公路质量管理探讨

根据笔者这几年在参与城镇的农村公路建设实践过程中,对暴露出的一些公路质量管理问题进行探讨分析,并提出相应的对策。     

道路运输从业人员培训与管理现状分析及对策探讨

提高道路运输从业人员素质,加强对从业人员的行业管理是摆在交通管理部门面前一项十分重要的任务。本文分析了从业人员培训与管理工作中存在的问题,提出了加强培训与管理的对策。     

推进机动车驾驶员培训行业健康发展的思路及对策

分析了机动车驾驶员培训行业中存在的问题,探讨了推进机动车驾驶员培训行业健康发展的思路及对策。     

船员教育和培训质量管理体系若干问题探讨

在航海教育和培训机构实施船员教育和培训质量管理体系已经历了近十年的时间,如何进一步保持体系持续改进和有效的运行,有许多问题值得研究和思考。在实践的基础上重点就追求教育质量应是建立和实施质量管理体系的内在动力;员工对体系的认同是保障和解决质量问题的根本;单位领导对质量工作的重视是质量工作最重要的推进力等认识问题进行了探讨。对不断改进和完善质量管理体系,提高教育和教学质量提出了建议。     

机动车驾驶员培训操作技能教学模式探讨

实际操作教学是机动车驾驶员培训的重要组成部分。文章分析了操作技能教学模式的特点,详细论述了操作技能教学模式的五个主要环节,即教学准备、讲解动作要领、动作示范、指导练习、课后讲评,供教练员及学员参考。     

建立职工培训质量保障机制初探

从提高企业职工业务技能出发，论述了建立职工培训质量保障机制的意义。分析了其难点，并提出制定培训战略规划、培训奖惩制订以及建立健全培训评价制度等思路。