运用化学实验培养学生能力

运用化学实验的手段来培养学生的注意、观察、动手和创造思维能力,加强环保意识等,提高学生的综合素质,更好地掌握化学知识,     

化学实验对学生综合能力的培养

化学实验能培养学生的动手能力、观察能力、思考能力及创造能力，激发学生学习兴趣．     

浅谈化学实验课中学生能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。     

化学实验操作与学生动手能力培养

分析操作技能的基本构成，以及学生学习操作技能的理论过程，从教育心理学的角度提出学生学习操作技能的三个阶段，着重论述了教师在技能教学过程中要求和指导作用，提出了教师在学生动手能力培养方面应注意的几个问题．     

在化学实验教学中如何培养学生的综合能力

化学是以实验为基础的学科．化学实验过程是一个手脑协调并用的过程，利用实验教育培养学生是其它任何教学形式和教学方式所不能替代的，结合当前中学化学教学的实际，对化学实验中4项能力(①观察能力②实验基本操作能力③思维能力④创造能力)的培养，提出自己的看法．     

化学实验中观察能力和动手能力的培养

在化学实验过程中,实验、观察、动手、思维这四者是紧密联系在一起的,它们相互制约,因此培养学生的观察能力和动手能力在化学实验中显得尤为重要,它们既可以使学生更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高,也可激发学生学习化学的兴趣,同时也是提高化学课堂学习效率的保证,具有很重要的意义。     

操作、观察、思维--化学实验能力的培养

本文从操作、观察和思维三方面分析了做好化学实验必须具备的实验能力和如何培养学生的操作能力、观察能力和思维能力。     

中专化学教学中的能力培养

本文结合中等农业学校化学课程教学的实际,进一步探讨素质教育中的学生能力培养问题,对全面推进素质教育具有重要意义。     

谈中学化学实验能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。在学校全面推进素质教育的过程中,化学实验起着其他教学手段不可替代的作用。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的关键。本文结合作者教学实践,谈谈中学化学实验能力的培养的几种方法。     

利用化学实验培养学生能力

化学教学中，利用化学实验，启迪学生思维能力，培养学生观察能力、语言表达能力，培养学生操作能力，培养学生实验设计能力，提高学生素质，不仅能使学生在校期间多得更多知识，取得好成绩，而且将来在生产实践中，也能自觉有效地接收新知识，有所发明创造，受益终身．     

谈中学化学实验能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。在学校全面推进素质教育的过程中,化学实验起着其他教学手段不可替代的作用。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的关键。本文结合作者教学实践,谈谈中学化学实验能力的培养的几种方法。     

浅谈中师生物教学中学生能力的培养

学生能力的培养是一个热门话题，本就生物教学中学生需要培养的能力及途径进行了较为全面的综述。     

通过化学实验培养化学能力

本文依据高考命题的指导思想和原则，对“理综卷”强调能力立意、理论联系实际、突出对学生能力考查的今天，试图探索化学实验在培养学生的化学能力方面所起的作用。     

自制教具培养学生的思维能力和动手能力

物理教学中,实验是一种良好的学习环境.在仪器短缺的情况下,可以利用自制教具来进行教学,这样不仅能消除初中学生对实验的恐惧心理,而且还能在制作教具的过程中培养学生的思维能力和动手能力.     

在化学实验中培养学生的能力

从三个方面介绍培养学生的能力的方法 ,即围绕“实验目的”组织教学；在教学中创造宽松环境 ;在时间、内容、考核上给学生一定的自由度；在实验内容方面，增加设计性实验强化学生能力。     

高师学生化学实验能力的培养

本文提出了高师阶段化学实验能力的培养目标，阐述如何通过实验课的教学探索，进一步加强培养师范生的综合实验能力．     

浅谈提高学生的实验动手能力

在教学中做好课堂演示实验;分析典型实验;培养学生实际操作技能;充分调动学生的实验主动性和积极性,能够提高学生的实际动手能力.     

浅谈化学教学中实验能力的培养

本文论述在中学化学教学中如何培养学生的实验观察能力、操作能力、改进实验的能力以及用实验事实解释化学原理的能力。     

在化学实验教学中培养学生的创造能力

创新能力有六个主要成份：敏感性、流畅性、责任性、独创性、洞察性、再定义性。创新教育需要创造性的教与学，从而培养学生探索能力和科学的学习方法。     

浅谈化学实验中学生观察能力的培养

初中化学中的知识大都是建立在实验基础上，化学实验现象各种各样，色彩斑烂，通过对实验现象的仔细观察，是培养学生观察能力的一种好方法。