漫谈化学兴趣教学

化学教学效果的好坏 ,与学生的学习兴趣有很大关系。教师可通过各种手段 ,如上好绪论课、重视实验教学及理论联系实际等 ,培养学生学习兴趣 ,使学生的主观能动性得到充分的发挥 ,让他们在轻松、愉快的心境下学好化学     

农业工程实验教学改革的探索与思考

作为应用技术新兴学科的农业工程特别要求在人才培养中重视实验教学.根据宽口径复合型人才培养模式的要求,我们对实验教学进行了如下改革:通过实施国际合作项目,使学生接受典型、系统、综合的实践培训,提高学生解决实际问题的能力;整合专业实验教学课,独立设置综合实验课程,建立开放性实验教学体系.     

流体力学教学中的几点体会

根据作者在河南农业大学机电工程学院为本科生教授多年流体力学的工作经历,并结合其它同行的一些经验,总结出提高流体力学教学效果的一些体会,如下：1．结合实例讲述绪论课,提高学生的学习热情;2．要求课前数学知识预习和课中公式推导重点突出;3．多媒体技术与传统授课方法结合取长补短;4．重视作业,加强习题课;5．师生互动,培养良好学风;6．重视实验教学。     

提高“互换性与技术测量”实验教学质量的探索实践

探讨了“互换性与技术测量”课实验教学的四个关键问题。具体是：重视基础实验教学；开设综合性、专业性实验；建立计算机辅助几何测量系统；提倡自主实验教学方式。对实验内容、方法和手段进行了改革。形成了完整的实验教学新模式。     

浅谈如何改进"数据结构"实验课的教学效果

"数据结构"是计算机专业实践性很强的一门课,课程本身的特点决定了实验课的重要性和复杂性. 只有认真分析影响实验教学效果的因素,采取加强前导课教学、做好实验教学的准备、重视实验的每个环节等多种措施,才能有效增强学生学习的积极性,提高实验课的教学质量.     

微课视角下构建《过程控制系统》实验教学环境的应用探究

《过程控制系统》是一门专业性、理论性和实践性都较强的课程。建设实验课程、优化实验教学环节至关重要。通过分析实验教学现状以及实验教学面临的问题,将微课应用于实验教学改革中,并通过教学案例分析,说明将微课应用于实验教学改革中,丰富了教学方式,优化了教学效果,促进了教学的全面实施。最后说明构建微课实验教学环境的关键在于:定位准确,主次分明;多元教学,引领创造;主题明确,碎片构建;不同课题,不同方案等方面。     

浅谈新形势下高职计算机实验教学改革

在计算机教学已经获得长足发展的新形势下,为使计算机教学获得新的突破和发展,要充分重视计算机实验教学,改革实验教师定位,一培养“双师型”实验师,改革单一的验证型计算机实验教学模式和实验室管理模式,规范实验教学．     

对高校文科实验室特色建设的思考

通过对高校文科实验室现状的分析,从转变思想观念,重视文科实验室建设;强化实验教学在文科实验室的主体地位和文科实验室建设所具有的独特性进行研究;在不断加强自身建设的同时呼吁尽快出台高校文科实验室评估标准;要充分重视和不断加强实验室师资队伍建设等方面,进行了深入的思考和有益的探索。     

C++程序设计实验教学微课的设计与实现

为了提高学生程序设计的实际编程能力,在实验教学过程中引入微课,探索微课在程序设计课程实验教学阶段的应用.并提出相应的C++程序设计实验教学微课的几点设计建议.以实践性教学为导向,设计阶梯型任务的实验教学微课并应用于真实实验教学.最后,实际教学效果表明以教学点为单位,教学时长较短的实验教学微课能更好地提高学生的实际程序设计能力,从而提高C++程序设计的实验教学质量.     

化学实验与素质教育

结合教学实践,就实验教学与素质教育的统一;重视实验教学也是重视素质教育;加强实验教学,加快实施素质教育的步伐等问题进行了初探.     

高等学校体育实验教学的现状和改革

针对高等学校体育实验教学现状,阐述了加强实验教学关键在于结合体育与健康课的改革,正确认识实验教学的重要性;组建运动人体科学实验中心;改革传统教学手段,多利用现代教育技术.通过体育实验教学的改革,提高实验教学质量,以适应21世纪社会对高素质人才的需要.     

关于《药物分析》实验教学的实践与思考

《药物分析》实验教学承载着培养学生解决实际问题能力的职能,就如何提高教学效果要不断反思我们的教学行为,反思师生之间的互动与合作。课前教师预做,课上发挥指导和监督作用,为学生创造充分参与实践的机会,培养学生的合作精神、统筹能力、节约及环保意识,科学表述实验结果。实验教学起着早期科学训练的作用,对学生日后良好科研习惯的形成产生直接影响。     

微生物学实验课程改革的实践与体会

微生物学实验是生命科学课程体系中的基础教学环节,在实验教学实践中,理清基础微生物实验课的基本边界,确立了以无菌操作技术训练为课程核心;调整实验教学顺序,建立以科研流程为顺序的实验课流程;加强课前、课中考核,完善考核方式;建立开放实验教学平台,激发学生的探索欲望。建立了分层次的微生物实验教学改革模式,全面提升本科生的综合实验技能,激发学生的创新能力。     

应用型人才培养模式下体育保健学实验课程建设研究

应用型人才培养模式下体育保健学实验教学的目标是促进学生的实际操作能力、科研能力和创新潜力的开发,培养学生独立处理问题的能力,有助于对学生全面素质的开发并增进学生合作和社会适应能力。基于这一背景,该文探讨应用型人才培养模式下体育保健学实验课程建设问题,研究表明当前体育保健学实验教学课的开展已经取得初步成效,但仍然存在一系列不足,并提出了相应的解决对策:应提升对体育保健学实验教学开展的重视程度,加强教师的继续教育,提高教师的专业水平,同时应改善体育保健学实验教学课开展的环境条件,以更好地推动体育保健学实验教学工作的发展。     

中职物理教学中的演示实验改革策略

演示实验教学在中职物理教学中具有不可替代的重要作用。因此,要改革传统的物理实验模式,并在常规物理教学中充分重视并积极应用演示实验教学方法。要在充分培养学生各种能力的基础上,把教师的主导性与学生的主动性有机结合起来,充分调动学生的积极性和求知欲。另外,还要在教学过程中有效使用现代化的教学手段。     

从物理专业实习谈师专实验教学的改进

传统的实验教学方法已越来越不适应新型人材的培养,改革措施正在各校以各种形式试行并已取得一定的效果。本文中,就笔者在带队实习中了解到的一些实习生课堂演示和分组实验教学中存在的一些典型问题加以归纳,并对师专物理专业今后的物理实验教学的改进提出一些设想。 一、实习中实验教学中发现的问题: 1、有关内容课前准备不充分,到上课时,发现少了某件仪器或仪器因损坏而不能使     

慕课在土壤肥料学实验教学改革中的实践

土壤肥料学是农业高等院校农学大类本科生的专业基础课.因其与农业生产实践密切关联,土壤肥料学的实验教学就显得特别重要.本研究在总结现有土壤肥料学实验教学经验基础上,结合目前高校实验教学改革和慕课教学的理念,分析了土壤肥料学实验教学的现状、存在的问题,探讨了慕课用于土壤肥料学实验教学的特色、优势及初步效果,以期推进基于慕课的土壤肥料学实验教学改革.     

论电工技术实验在职业教育教学中的探索

文章结合职业教育特点,对提高电工技术实验教学进行了以下三个方面探索：优化电工技术实验教学内容,提高实验教学的针对性和实用性;改变实验教学方式,启发学生,充分激发其积极性;改进实验评价方法,以实践操作能力为本位。     

实验教学四大模块的研究与实践

针对目前高校机械类实验教学中存在的现状,提出了实验教学独立设课的四大模块;从改革实验教学的内容和方法上做了深入的研究,使学生所学知识更系统地衔接,以提高学生独立工作的能力.     

融合慕课教学 保证气相色谱实验教学质量

色谱分析是一种非常重要的分离分析手段,广泛应用于化工、制药、食品安全和环境监测等各个领域。该课程的理论知识比较抽象、仪器操作复杂、学时短、且对计算机能力要求较高,对于刚入校的大一新生来说存在一定困难。"慕课"(MOOCs)是一种新近涌现出来的大规模在线开放课程,它以优质的网上教学资源和崭新的教学模式影响着现代的教育体制。结合慕课教学的特点和理念,改变传统的实验教学模式,在气相色谱实验教学中引入微视频、在线预习测试等环节,充分提高了学生学习的自主性和动手动脑能力,显著提高了实验教学的效果。