电子工艺实习课程改革探索

通过分析现有电子工艺实习课程的现状,找出了传统电子工艺实习课程存在的缺点,结合本学院的专业特色对电子工艺实习课程进行了改革.在硬件方面重新自制了电子工艺实习套件;在教学内容方面采用项目式教学,并扩展了编程等课程内容,增强了课程效果;另外还采用QQ群、 微课视频、 微信公众号等现代化信息手段对课程加以辅助.实践证明,通过...     

电子工艺实习课程改革与思考

根据电子工艺实习课程特点和华南理工大学的教学实践,从教学内容、教学方法、考核方式和实习模式等方面论述了课程改革措施,并提出了今后发展的方向。结果表明：通过充实教学内容、多样化的教学方法、量化的考核方式、并结合半开放的实习模式,能够取得很好的教学效果。     

基于EDA技术的电子工艺课程改革探索与实践

EDA技术是电子信息技术发展的杰出成果,它可以使电子产品设计工程师最大限度地降低成本、节省时间和提高可靠性。本文介绍了本人在电子工艺课程中开设EDA实操课。培养学生在EDA方面动手能力的思路,以及在教学实践中利用基本和自选任务相结合的方法,充分调动学生主观能动性和积极性的探索。     

电子工艺课程教学改革措施

对于中等职业学校电子类专业来说,电子工艺课程的要求让我们要以提高学生的动手能力和创新能力,培养复合型的创新人才为目标。不论是在教学理念、教学内容,还是师资建设和考核等方面,我们都要进行实践教学改革的探索,对专业课程进行整合、实行一体化教学法、加强硬件设施和软件设施的建设等,来满足社会对新型电子人才的需要,为祖国经济建设做出贡献。     

高职《涂料工艺》课程改革探索与实践

本文主要根据高职教育的特点以及涂料行业的发展对人才的需求,在专业设置,课程模式,教学设计和教学方法等方面,对《涂料工艺》课程的改革进行了探讨。     

改革电子工艺实习教学 培养学生创新能力

探讨了电子工艺实习教学工作中存在的问题.通过增加教学内容,创新教学模式解决教学实习时间的突出问题,提高了学生的综合素质,培养学生的创新能力.     

电子工艺实训课程探索与实践

电子工艺实训是工科院校的一个重要教学环节,是学生获取实践知识的一种非常有效的途径。针对计算机专业特点,结合学校实际,着眼于提高学生基本技能和工程实践能力,对电子工艺实训进行了初步的探索与实践,提出了电子工艺实训教学的新思路,取得了较好的教学成果。     

《电子工艺基础》课程教学模式探索

通过对《电子工艺基础》课程教学模式进行的改革探索,提出了一系列新的教学模式,提高了课程的教学效果。同时也提出了存在的问题及需改进之处。     

电工电子实验教学改革的探索与实践

结合中国海洋大学青岛学院电工电子实验教学的现状与问题,提出了实验教学改革的方向:以学生为本,建立教师启发、师生互动教学模式,优化教学内容、方法,健全考核制度,增加仿真实验平台,开放实验室等.     

中职电子专业课程改革的探索与思考

电子专业的应用性较强。教师要将这门课程转化为学生的应用能力,从而最终将其转化为现实生产力,这也是电子专业教学的目的。作为电子专业的教师,不仅要采取多种方式提高教学质量,还必须要掌握现代化的教学手段。本文笔者结合自身教学经验对中职教育中的电子专业课程改革做出一些思考,望对电子专业教师的教学有所启发。     

应用型本科程序设计类课程考核改革探索

本文结合应用型本科院校的人才培养目标,强调学生的实际编程能力的培养,以通信工程专业程序设计课程为例进行了考核方式的改革及探索,突出实践环节在程序设计类课程中的重要地位与作用,有针对性地提出了教改思路并列举出了具体的改革措施与方法。     

高校Linux课程改革及教学模式的探索

在高校引入Linux教学内容的大形势下,分析了现阶段高校Linux课程现状,对Linux课程设置和教学模式等方面进行了深入的讨论,提出了具体的改革方案,有利于培养适应社会发展需要的计算机人才.     

关于《电子测量技术》项目式课程改革的探讨

高等职业学院电子信息类毕业生走上工作岗位后,有大量的电子测量任务需要他们去完成.为了以后能胜任这些工作,在学校里就要对他们进行充分的教育和训练.<电子测量技术>是电子信息专业实践性较强的专业课,对于本课程的教学改革,本文首先从学科角度介绍了课程的教学内容,分析了项目式教学改革前本课程存在的问题以及国家现阶段对高职教育给与的政策上的支持与机遇,并介绍了对本课程项目改革的具体作法,最后,对项目式课程改革进行了展望.     

公共电子实验教学改革探索

公共电子实验教学的改革,以提高学生的自主创新能力、分析问题、解决问题的能力为目标,在让学生更好的掌握理论课程的重点和难点的基础上,针对目前公共电子实验教学中存在的问题,提出了相应的改革措施,并取得了良好的效果。公共电子实验课是一门对学生动手能力要求较高的课程,在这门课程中学生需要自己动手搭接电路,验证理论课程中的知识点,更加深刻透彻的理解这些知识点。     

新工科背景下电子工艺实习的改革与实践

电子工艺实习是工艺性、实践性的技术基础课,是理工科学生必修课程之一,是塑造新时期高素质、复合性人才的重要实践教学环节。在各高校大力探索培养“新工科”人才的背景下,针对目前电子工艺实习的现状以及所存在的问题,从教学模式,实验环节入手,提出了相应的改革措施。实施效果良好,学生从实验中获得了实际的工程实践经验,锻炼了学生解决问题的能力,巩固了所学的专业知识。     

电工电子课程实验教学改革探讨

电工电子课程是高职院校机电类专业及相关专业必修的一门专业技术基础课。在传统教学模式下,该课程理论学时多,实践学时少,不利于学生动手能力和创新能力的培养。为此,应改革现有的实验教学模式,精讲多练,使学生既动脑又动手,切实提高分析问题和解决问题的能力,为将来走上工作岗位打下良好的基础。     

电子工艺实训探索与实践

电子工艺实训是工科院校的一个重要教学环节,是学生获取实践知识的一种非常有效的途径。本论述着眼于提高学生基本技能和工程实践能力,结合学校实际,对电子工艺实训进行了初步的探索与实践,在实训内容上就理论授课、学生自学、校内实习、工厂实习、实践操作、总结讲评几个方面进行了设计,在实训内容时间安排上进行了规划,提出了电子工艺实训教学的新思路。     

电力电子实训课程与实训教学方法改革研究

本文介绍了电力电子实训课程改革的新方法,从教法、教学模式、考核方式及设备改造几个方面综合阐述了如何对该实训课程进行创新,如何提高高职院校学生的实训技能和综合素质。对高职院校的实训体系改革有着深远的指导意义。     

高校体育课程改革

以中共中央国务院深化教育改革全面推进素质教育的决定为指导,为切实落实体育教育改革,开展对高校体育课程改革的探讨。认为高校体育改革,教师观念的更新是关键,建立以选项课为主、俱乐部形式、保健课、理论课为辅的课程结构体系。对课程结构、内容、教法进行改革,以适合高校体育改革的要求,实现高校体育改革的目的。     

浅谈实训教学在电子工艺实训环节中的应用

实训教学是工科院校的重要教学环节,是学生获取实践知识的一种非常有效的途径。文章结合实训教学经验对电子工艺实训项目制订、项目讲解、操作示范、实训过程指导、培养学生创新能力、成绩评定等方面进行了阐述和探讨。