简约而又丰满——语文教学的新追求

语文教学不简单,但我们要用最简约的方法和手段,引领学生走近复杂丰富的语文,让我们的语文教学,从繁复走向简约,同时又能在简约中求丰满,把语文学活,实现语文教学的新追求。     

语文教学,追求理想的教学生成

在新课程标准下,和谐统一的课堂教学预设与生成,正得以倡导,理想的教学生成,是语文课堂教学应有的追求,但伪生成也像泡沫一样浮泛:无预设、泛化课程资源、形式主义、脱离文本、鼓励误读。追求动态生成,应提供环境,留足空间掌握提问艺术。对语文教师的语文功底和德识才学水平提出了更高要求。     

浅谈语文教学中学生言语实践能力的培养策略

长期以来，受应试教育理念影响，我们的语文教育突出教师在教学活动的中心地位，从“满堂灌”到“满堂练”，始终忽略了学生学习语文的主体地位。在这种课堂上，是一种“请君入瓮”式，引导学生步入的是教师预设的“圈套”，获得的是教师对文本的个人理解意见。学生们无法直接参与解读文本的实践活动，[第一段]     

中职学前教育专业语文实施有效教学的价值追求

中职学前教育专业毕业生要掌握从事幼儿教育工作所需要的中等文化科学知识和技能,要具备一定的口头书面表达能力和社会交往沟通能力。该文通过分析中职学前教育专业毕业生需求及语文教学现状,从深化教育教学改革和学前教育师资培养两个方面,论述了中职学前教育专业语文实施有效教学的价值追求。     

从语用学角度看网络言语形式上的两个极端

互联网的发展使人们学习工作娱乐方式发生时空转变,网络已成为人们交际的平台.本文拟将从语用学角度中省力原则、合作原则以及言语适应论来剖析网络言语形式上两个极端,以丰富对网络言语的的研究.     

试论中学语文教学中的“语言”与“言语”

有无必要将语言和言语区分开来,语言学界的意见并不一致.本文立足于中学语文教学,认为语言和言语的区分与中学语文教学有着十分密切的联系,把二者区分开来有利于中学语文教学一系列问题的解决.文章从宏观和微观两个不同的角度,结合中学语文教学的实际,对中学语文教学的性质、目的、方法以及词汇、语义、语法教学中的一些具体问题,提出了自己的看法,从一个侧面说明了在语言研究中区分语言和言语的必要性.     

现代图书馆深层价值的追求

一个事物能否在社会上长久生存,取决于能否为社会与人类创造价值。而图书馆作为人们不断学习的重要基地,其社会价值和地位不容忽视。在当前信息化的形势下,人们接触电子资源的机会越来越多,给传统纸质资源的利用带来很大的挑战,甚至人们开始淡化对纸质资源的利用,使得很多现代图书馆的价值无法得到有效发挥,其深层价值更有待探讨。下面该文通过对图书馆历史与现状的概述,对图书馆价值的研究与分析,探讨现代图书馆要在当代立足应该有什么样的深层价值追求。     

浅论我国民事诉讼费用制度的价值追求

任何审判都是需要耗费资源的,而民事诉讼费用就是解决诉讼成本在国家与当事人、当事人之间的分配和承担问题,因此民事诉讼费用制度是民事诉讼法中不可或缺的一项制度.文章主要讨论在当今法治时代,民事诉讼费用应该体现的三大价值--保障诉讼权的实现、实现经济合理性、保障司法机制的良性运行,这三点也可以看作是民事诉讼费用制度的本质特征.     

对信仰追求与价值取向的关注及探讨——大学生群体信仰问题的现状与对策分析

信仰是人们的精神支点与动力源泉,大学生群体的信仰追求与价值取向的现状是不可忽视的课题,引导其认同主流意识形态,确立崇高的信仰,是培养未来社会主义合格的建设者与接班人的需要。要注重了解大学生在信仰问题上的状况与整体认知,聚焦成因的客观分析,在此基础上提出可行性的思路与对策。     

论言语行为的分类及间接言语行为

本文例证了言语行为理论的分类,并对话语的形式与功能关系做了论述,此外还分析了间接言语行为在日常言语会话中的使用,旨在使人们对实际的言语行为理论及间接言语行为形成更深刻的认识,从而运用正确的沟通策略,达到更好的言语交流目的。     

排污权交易的主要思想及价值追求

排污权交易是一项环境经济政策,近年来在我国一些城市进行试点.该文阐述了排污权交易的主要思想及价值取向.     

再谈语言和言语、语言的语言学和言语的语言学

言语的内容应该包括过程和结果两个方面，即说（写）和所说（所写）。索绪尔认为，语言研究不能一味停留在历史的溯源上，而应该首先分析语言的内部结构。因此，必须明确前进道路上的两条“分岔路”：第一条：“分岔路”是语言和言语；第二条“分岔路”是共时和历时。对语言和言语各自内容的具体划分如下：句子以下的静态单位，如语音中的音素、音位、音节，语义中的义素义位，词汇与语法中的语素、词、词组等不同的模式系统可属于语言范畴。句子的模式属于语言范畴，句子的具体内容属于言语范畴。句子以上的语流、语调、句群、段落、段群、篇章属于言语范畴。     

文学言语形式与风格的形成——《文学概论》的阶段梳理（二）

文学理论的构建有赖于我们对人类话语形式的准确认知,有赖于我们对不同民族文学生成背后的话语形式的真切感知,也有赖于我们对创作的话语凝成与欣赏的话语认同的多维把捉。文学作品是特殊的话语凝成,是个体言语与群体语言在完美认同后的特殊凝固形态,即特殊的言语形式。这种特殊的言语形式由文学家的特殊性而来,最后由欣赏者认同、理解,在理论视域下阐释为文学风格。既如此,我们认为,文学风格理论的梳理当以话语情景为主,当以一定话语权（如民族话语、地域话语等等）为明确背景。以下内容即以传统中华话语情景为主。     

浸润人文精神 深化语文教学

教育应该以育人、促进人的全面发展、培养具有综合素质的人才为目标。本文通过对中职学生及语文教学现状的分析,提出了加强人文精神培养的基本策略,真正做到润物细无声,培养出具有高尚情操和健全人格的有用之才。     

谈研究性学习的六大价值追求

研究性学习是这次基础教育新课程改革十分倡导的一种学习方式,研究性学习是对传统学习方式的补充、改进和完善,它对培养学生的问题意识和研究能力具有独特的价值和作用。在本文,我们对研究性学习的价值追求这一问题进行了分析和探讨。     

把握语文教学根本摆正语文教学理念

语文教学改革虽然历经风风雨雨，但始终没有停步。现在随着新的《语文课程标准》的制订出台，又有了突破性进展，理念提升了，结构多元了，方式灵活了，学生学得生动了。这些都是可喜的进步，我们要珍惜并坚持。不过，在探索中也有新问题，主要表现在对语文课程性质把握不当，从而偏离语文课程的基本理念上。这种表现虽不普遍，却反映了一定的问题，值得我们注意。     

田径技术教学的组织形式与教学形式的研究现状

随着我国学校体育教学改革的深入,高校体育进入了飞速发展阶段,但高校体育中的田径教学显现出倒退,这显然与高校体育教学的发展相违背,是不合理的.本文在查阅大量相关文献的情况下,对学校田径技术教学的教学组织形式进行了详细研究,希望可以对改变当前不利于田径教学发展的教学形式有帮助,促进田径技术教学的发展.     

浅析大学生消费道德的价值追求

大学生是社会消费的重要群体,其消费理念、消费行为及消费道德责任感具有重要的现实影响力及未来引导力。大学生消费道德的价值追求应该能够促进个体全面健康的发展,促进社会关系的和谐有序,促进人与自然关系的良性互动。     

从言语交际的"中介语零形式"现象看语言接触

目前的中介语理论几乎都是在二语习得意义上展开的。本文从对中介语的另一种理解出发，探究言语交际中为人忽略的一种交际语形式，即‘中介语零形式’，并对这种交际方式的样式、成因、前景以及人们使用时的语言态度进行解析，通过它对语言接触的理论价值来阐发其语言学意义。     

论依法治国道路的中国选择与价值追求

作为一个国家治国理政的思想体系和基本方式,法治代表着一种价值取向,体现了一个国家的治理能力,反映出一个国家的文明程度。依法治国的思想从法律学术语话题上升为国家的治国方略,已17年有余。然而,中国距离法治国家或法治社会还存在着一定距离。因此,选择一种什么样的法治道路,直接关系到我国国家治理体系和治理能力的现代化建设,关系到中华民族伟大复兴的中国梦的实现。