毕业设计教学环节的探讨

毕业设计教学环节的探讨吴惠诚（山东建材学院无机材料系，济南，２５００２２）引言毕业设计是工艺专业学生在学完全部课程之后，模氦工艺设计的基本内容进行的一次实际训练，它有助于培养学生综合运用多学科基本理论、基本技能和专业知识，结合生产实际，提高分析和解决...     

有关模具CAD方向毕业设计的思考

现在的就业环境,要求学生不但要有扎实的专业基础知识,也要具备一定的专业特长以及处理实际问题的综合能力,毕业设计阶段正是学生工作之前一次系统的综合能力训练.本文介绍了作者多年指导毕业设计的一些感受.     

大学生毕业设计指导工作方法探讨

毕业设计是本科专业教学计划中最后一个重要环节，是根据专业培养目标及要求，结合专业生产实际和技术发展动态，以及学生具备的理论基础和专业知识，来培养工程设计能力的一次实践性教学。毕业设计的立题、设计、实习是该阶段的三项重点工作，也是指导教师发挥主导作用的主要方面。开展对这一教学规律的探讨，有助于提高教学质量。笔者结合几年指导毕业设计的实践，谈一点看法和体会。１优选设计课题，保证教学质量选题是搞好毕业设计的首要一环，随着科技进步和应用技术的发展，为毕业设计立题提供了丰富的内容，把现场的生产实际和教学的规律协调起来是毕业设计立题的基本要求。同时为了使学生在规定的时间内利用已有知识，获取新知识，优化知识结构，巩固和完善专业知识，掌握和熟悉工程设计的方法，提高专业素质，要不断更新设计内容。作为工科院校，应以工程设计为主。设计题目即应具有典型性，又要注意先进性，应尽量满足以下几点要求。符合专业培养目标，要使学生获得工程师的基本训练；有利于学生综合运用所学基本理论和专业知识，培养学生独立解决工程实际问题的能力；设计应符合国家技术政策，尽量选用先进的结构，结合生产实际，同时要满足教学上的要求，使学生得到新的提高；在内容的难易和...     

土木工程专业毕业设计分阶段指导分析与探讨

土木工程专业毕业设计,是学生对土木工程专业全部课程学习后的综合训练,也是实现本科培养目标的重要阶段。由于毕业设计周期长,覆盖面广,综合性强,所以,应根据设计要求及学生认知特点将毕业设计划分为不同阶段进行指导。     

有关模具CAD方向毕业设计的思考

现在的就业环境．要求学生不但要有扎实的专业基础知识，也要具备一定的专业特长以及处理实际问题的综合能力，毕业设计阶段正是学生工作之前一次系统的综合能力训练．本文介绍了作者多年指导毕业设计的一些感受．     

道路工程专业三位一体-双导师制毕业设计实践性教学创新研究

毕业设计是大学生在四年求学生涯中所学专业理论与实践的综合体现.文章针对土木工程专业道路方向本科学生毕业设计题目实践性不强、无法挖掘学生的实践技能和创新潜力等现状，提出了毕业设计真题真做实践性教学模式和方法.道路工程专业三位一体-双导师制通过教学实践对毕业设计质量提升显著，达到了比较满意的教学效果.学生通过工程实践设计项目对理论知识的再学习和再认识，对提高学生的专业知识和专业水平有重要意义.     

教师企业挂职指导机械专业毕业设计的意义

毕业设计是学生对大学本科四年学习的总结,是学生运用理论知识去分析解决工程实际问题的一次系统检验过程,是培养学生创新能力、工程设计能力和综合实践能力的重要教学环节。本文通过对独立学院机械专业毕业设计模式及其利弊进行分析,指出今后改革的方向。并阐述了教师企业挂职期间指导机械专业毕业设计的优势,即有利于提高毕业设计质量及学生工程设计能力的培养。     

高职毕业设计与毕业实习改革的探索与实践

毕业实习是根据专业教学的要求,对学生大学三年学过的专业理论知识进行综合运用的实际训练过程．旨在加强学生对所学知识的感性认识,提高对所学知识的综合运用能力;也是学生结合生产实际,运用所学专业知识,在生产实习过程中发现问题、解决问题的一个重要实践教学环节．同时也是学生选择好毕业设计课题,搞好毕业设计的重要前提。把毕业设计和毕业实习有机结合在一起,对培养学生分析、解决问题的能力,提高学生的专业综合素质和技能,实现毕业生与就业岗位的零距离接口具有十分重要的意义。基于上述原因,我系明确提出了2004级各专业毕业生毕业实习、毕业设计与学生就业相结合的改革思路,并进行了探索与实践,取得了很好的效果。具体做法如下：     

工科专业毕业设计现状及对策分析

本科毕业设计是本科学习阶段的最后一个培养环节,不仅是学生提高专业知识综合运用能力的重要途径,也是学生从解决书本问题向解决社会实际问题的转变过渡,通过在毕业设计过程中的学习、思考和动手能力培养,有助于学生理论联系实践,培养学生的求知精神.该文分析了本科毕业设计中存在的普遍问题及根源,从学生思想、选题、个人能力、社会环境及能力培养出发,提出了几点提高毕业设计质量的对策.充分调动指导教师和学生的积极性,对毕业设计的各个环节进行有效的管理,从而提高毕业设计的质量和学生解决系统复杂问题的能力.     

毕业设计中软件工程的应用探讨

针对毕业设计过程中存在的问题,结合作者在指导计算机软件专业学生毕业设计过程中的经验和体会,本文主要研究学生在毕业设计时如何综合运用软件工程学的原理、技术和方法来组织和管理软件生产,以保证学生达到学以致用的目的.     

土木类毕业设计分阶段指导分析

毕业设计是教学中的重要环节、是对学生知识掌握程度和综合应用能力的全面考察.土木工程类的毕业设计在具有理论综合性强的特点的同时紧密结合工程实践,因此应结合专业特性以及学生的认知特点划分为不同阶段予以指导.     

铁道信号专业如何做好毕业设计(论文)指导工作

毕业设计(论文)是铁道信号专业对学生进行科研基本训练和专业综合训练的最重要实践教学环节,做好毕业设计指导工作,对学生综合能力的提高具有重要意义。本文就毕业设计的选题、设计过程、论文撰写、答辩等环节的指导工作进行了探讨。     

汽车类专业毕业设计指导的探索与实践

毕业设计是汽车专业教学计划中一个综合性、创造性的教学实践环节,是对学生综合能力和素质的全面检验,是学生毕业资格认定的重要依据,也是教学、科研、实践三者的重要结合点。文章根据现代教育理论和指导汽车类专业毕业设计多年的实践经验,总结了指导学生毕业设计获奖的经验,在毕业设计选题,指导方法及如何提高学生创新能力上进行了探索,并提出了自己的见解。     

浅析工程造价专业的毕业设计指导

近几年指导工程造价专业学生毕业设计的经验表明:师生明确工程造价毕业设计课题的目的是搞好毕业设计工作的前提,指导教师因人而异选好工程造价毕业设计题目,是达到毕业设计目的及提高毕业设计质量的基础,指导教师抓好毕业设计中的各阶段质量是达到毕业设计最终目的的保证。教师通过毕业设计指导,可以帮助毕业生把在校学习的造价理论知识与社会实践更好地结合。     

生物医学工程专业毕业设计的探索与实践

通过对生物医学工程专业学生毕业设计的指导，着重培养学生的综合素质与科研能力。本文以提高学生毕业设计质量为核心，介绍了指导生物医学工程专业学生毕业设计的一些实践经验和教学方法。     

服装专业毕业设计教学的探索与实践

毕业设计是本科教学中的一项重要环节,由设计作品和毕业论文两大部分组成,是学生专业理论知识和技能运用的综合体现.毕业设计的顺利实施,不仅能有效锻炼学生的实际动手能力,也是对其综合素质的一次全方位检验.     

对工科学生毕业设计的认识及实践

毕业设计是培养工科学生最后一个教学环节 ,是学生对所学知识的一次综合训练 ,对学生实际工作能力的培养有着重要的影响。下面谈个人对工科学生毕业设计的认识及指导学生毕业设计的一些体会。一、正确认识毕业设计在工科院校教学中的地位当今发达国家各种公司 ,在接收新毕业的大学生时 ,都要令其接受公司的专业训练。而我国目前情况与之不同 ,我们要求工科大学毕业生到工作岗位上经过短期见习 ,便尽快地独立承担起技术工作。因此 ,我国高等工科本科生的培养目标规定 ,学生在校阶段就要“获得工程师的基本训练” ,这是我国工科大学培养学生的…     

浅谈村建专业毕业设计的组织与指导

为了培养中职村建专业学生的综合职业能力,抓好毕业设计这一重要的实践性教学环节.文章就毕业设计组织与指导进行了一些探索.     

从国内外现实看高校工科培养目标问题

一、工科教育培养目标问题高等学校工科本科教育 ,按培养目标分 ,大致有两种模式。一种是培养工程师 ,学校设置专业 ,学生在校不仅学习基础知识 ,还要学习未来职业需要的专业知识和接受专业实践训练。这种体制在德国发展得较为完善。德国规定 ,学生除学习基础课程外 ,还要学习本系的公共课程（技术基础课程）和系统的专业课程。学生到企业进行生产实习一般规定不少于２６周 ,毕业设计也不少于２６周。专业划分取决于社会产业分工 ,不是学校凭学科主观决定的。由于学校引入工程教学和训练 ,学生在校学习时间较长 ,一般需要五六年。北欧一些国…     

如何在毕业设计过程中加强高职学生能力的培养

毕业设计是培养学生综合能力的实践环节,它能为学生今后的实际工作打下良好的基础.面对即将毕业走向工作岗位的高职大学生,笔者结合指导毕业设计的工作实践,就毕业设计过程中如何全面培养和提高学生能力,从理论与实践层面上进行了分析、论述.