农村初中数学作业批改的方法

经过城内初中、民办初中的筛选,留在农村初中读书的学生成绩普遍较差,学生不重视学习,家长对学生学习也不管不问,数学作业完成质量普遍较差,导致作业批改难度加大。本人长期从事农村初中数学教学,在作业批改方面也积累了一定的经验。数学课堂作业的批改主要运用小组合作批改、自主批改、面批等方法。对其他数学作业的批改,如数学课内练习的批改、数学课后自主练习的批改、数学日记的批改、数学自选作业的批改,本人也总结了一些有效的方法。     

浅谈数学作业的批改

数学作业是学生获得知识的一种手段,也是教师了解课堂教学得失的途径。科学的批改作业,可调动学生学习的积极性,增进师生感情交流,从而提高数学作业的有效性。本文结合自己的教学实际,从批改符号、批改方式、批改评语三个方面谈谈如何批改数学作业。     

小学数学教学中的作业批改

《数学课程标准》提出：“对学生数学学习的评价，即要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展。”作业的批改评价不再只是甄别的，而是突出作业评价的发展性功能。为此，我们可以改变原来只用“√’、“×”加等级的模式。试着在学生出现问题或闪光的地方写上针对性的评语，或提出要求、或指明思路、或情感交流等。让学生感受到教师对自己的关心和教师的用心良苦。作业不仅是指导学生学习，检查教学效果，还能激发学生学习的积极性，拓展学生的思维，使其养成良好的学习习惯，增进师生之间的情感交流，使我们的学生健康、和谐的成长。     

数学作业批改模式的探究

数学作业的批改，打破传统的批改模式，提倡因材施教，并且多种形式相结合。     

浅谈制图作业的布置和批改

制图是一门识图与画图相结合,实践性很强的技术基础课,制图作业的布置和批改是制图教师课堂教学环节中常规的工作之一。通过布置和批改作业,教师可以及时掌握学生的学习情况,发现学习中存在的问题,了解教学中的薄弱环节,及时调整教学计划,巩固学习成果。同时,学生通过作业这一形式,将所学的知识运用于实际中,加深对所学知识的理解和记忆,在动手中培养学生较强的自学能力,从中牢固加强了空间想象和空间思维的能力,基于制图作业的这些重要作用,在常规制图课堂教学中,教师应学会如何布置和批改制图作业。     

浅谈英语教师如何布置和批改英语作业

布置和批改作业是英语教师课堂教学环节中最常规的工作之一。通过布置和批改作业,教师可以及时掌握学生的学习情况,发现学习中存在的问题,了解教学中的薄弱环节,及时调整教学计划,巩固学习成果。基于作业的这些重要作用,在常规英语课堂教学中,教师应学会如何布置和批改作业。     

克服作业批改弊端提高作业批改艺术

英语作业是课堂教学的延续，适时、适量、适度的作业有利于学生巩固语言知识。提高学生实际运用语言的能力。也是教师反思教学活动得失的重要手段。因此。教师及时批改作业。重视作业的反馈并对作业作针对性和人性化的评价。有利于提高学生的英语素养。     

谈如何巧写数学作业评语

根据中学生的心理特征，对数学作业评语的技巧进行了研究．阐明了适人、适时、适度写出作业评语，能够使差等生转化，中等生优化，优等生发展，并能够培养学生的创新思维能力．     

中职教学中数学作业的改革

作业是教学过程中一个不可缺少的环节，也是学生学习过程中一个重要的组成部分，通过作业，不仅可以检查课堂教学的效果，弥补课堂学习的不足，加深学生对所学知识的理解、记忆与运用，而且可以培养学生的思维能力、探究能力和创新能力，同时还可以让学生探索获得知识的方法，体验知识形成的过程，形成科学的价值观。     

浅谈中职学校几种数学教学方法

教学方法是实现教育目的,完成教学任务的基本手段,它对于教学的成败、学生智力的发展都起着重大的作用。在传统数学课上教师往往居高临下很容易使学生产生权威心理,学生在接受知识具有一种强迫性和压抑性,教学效果可想而知。本篇文章主要对目前中职学校的几种教学方法做一介绍,让我们了解在数学教学过程中＂分层合作＂的教学方法、任务驱动法、演示法、＂尝试指导、效果回授＂教学法、数学结构教学法的重要性。     

论初中数学教学中的心理素质教育、课堂教学与作业布置、批改

本文认为,在初中数学教学中,要通过培养学习兴趣、改善思维品质、培养健康的情感来培养学生的心理素质;在课堂教学中要努力调动学生的学习积极性,注重师生之间情感的交流,加强应用意识和创新意识及分析问题解决问题的能力;布置作业要精巧设计,批改作业要多样化,充分发挥学生的主观能动性,并做好批改记录,搞好作业讲评.     

如何有效的批改高中数学作业

在批改作业时发现有部分学生明显是抄答案,许多学生抄完后还一问三不知的状态。学生对作业的态度缺乏主动性和积极性的弊端引起了我的反思,提出了作业有效批改的方法。该方法有利于调动学生学习的积极性,促进学生个性的发展,从而调动了学生按时完成作业的积极性。     

浅议英语作业批改的重要性和方法

随着素质教育的不断深入,教育评价越来越显出重要地位。作业批改是教学过程的重要组成部分,是教学评价的一个重要手段。科学、合理地批改作业,对于帮助学生形成良好的学习习惯有着不可忽视的作用。本文重点阐述了作业批改的重要作用以及英语作业批阅的方法和技巧。     

浅谈初中数学作业的批改

数学教学的改革应包括作业批改的改革,因为批改作业是教学的一个重要组成部分.培养学生的思维能.力,特别是为了全面实施素质教育,提高数学教学质量.     

浅谈初中数学作业的批改

数学教学的改革应包括作业批改的改革，因为批改作业是教学的一个重要组成部分。培养学生的思维能力，特别是为了全面实施素质教育，提高数学教学质量。     

优化小学英语作业批改方法

现阶段小学英语作业批改方式以打分数,划等级（画星星等）为主。这种方式不能精准地描述学生知识掌握的真实情况,教师无法把握个体学生作业中存在的具体问题,从而无法做到具体问题具体分析,进而因材施教的目的。我们在作业批改时应多采用鼓励性的、描述性的评语。使学生在愉悦的氛围里清楚地了解自己作业中的优缺点。     

浅谈中职学校学生数学学习兴趣的培养

目前,中职学校学生的数学学习兴趣不足,直接影响了数学课堂教学的质量,并进一步影响到学生后续专业课程的学习,以及必需职业能力的获得与职业素养的培育。文章从目前中职学生数学学习的现状出发、阐述了培养数学学习兴趣的重要性,对培养数学学习兴趣的方法作了探讨。     

浅谈中职学校数学分层次教学

针对中职学校的数学难教的尴尬处境,本文从分析中职学校生源的现状入手,提出了中职学校数学实施分层次教学的必要性和理论依据,结合本人的教学经验,对中职学校数学分层教学在分层模式,分层实施、分层应注意的问题等方面作了一些探讨。     

初中英语作业批改中的问题及对策

随着新课改的深入和中国的发展,初中英语教学的重要作用正成为更多人的共识,然而作为新课改重要组成部分的初中英语作业批改仍存在值得注意的问题,笔者利用暑期社会实践就此问题作了调查分析。调查研究当前初中英语作业批改问题、探讨解决初中英语作业批改问题的举措,将对后续新课改的进行及初中英语教学的推进具有重要意义。笔者借鉴建构主义学习观和形成性评价的原则对英语作业的批改进行系统分析研究,从而通过科学的初中英语作业批改,将建构主义教学理论渗透到具体的教学实践中,调动教与学的双方积极性,优化初中英语教学,以提高初中英语教学质量和水平。