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我们通过问卷调查,开展了广泛深入的学风调研,掌握了第一手资料。我们认为,多元的价值观、社会及家庭环境、教师的教学水平以及互联网对学风的影响不容忽视。推进学风建设必须把德育放在首位,要铸造师魂、陶冶师德、培养师能,坚持以学生全面发展为本的教育理念,严格要求、规范制度、加强管理。 相似文献
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学风是一个学校的形象,学风建设是学校内涵建设的重要内容,加强学风建设是高校政工干部永恒的主题。学生是学风的主体,本文以对苏北高校学风现状的调查研究为基础,以定量分析为依据,深入探讨了存在问题的原因。最后,提出学校、教师与学生"三管齐下",开拓大学生学风建设新局面的对策建议。 相似文献
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本文通过对高校系部学风调查的数据进行分析,探究影响学风建设的主要问题,以系部学风建设为抓手,探索相关学风建设对策,为学生成才创造良好氛围。 相似文献
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在高校学生党员中开展创先争优活动,要以学风建设活动为重要载体,要把学风建设作为开展创先争优活动的重中之重,学风建设的成效最终体现在广大师生的行动上,因此,充分发挥学生党员在学风建设中的先锋模范作用,可以以点带面、以面带片,形成创先争优活动与学风建设活动相互促进、共同发展的良好局面。 相似文献
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李德全 《渝西学院学报(自然科学版)》2007,(1)
学风彰显着高校的办学品格、人才培养目标与办学质量.建立以学生为主体、教师为主导、校园环境为平台的高校学风建设评价体系,是市场经济条件下高等教育改革发展过程中,正确评价学风建设的有效保障,是促进高校学风建设的必然要求. 相似文献
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优良学风是学校教育的基本保证,也是一所学校校风的重要体现,更是学校提高学生综合素质的重要手段。近年来,我校采取了各种有效措施加强学风建设:全面推进素质教育,坚持把德育放在首位;开展优良学风班建设和评选活动;创设良好的学习环境,营造浓郁的学习氛围;加强考风建设,激发幼师学生学习的自主性等等,这些措施,对提高幼师学生的综合素质取得了显著成效。 相似文献
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高校学风建设的探索与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
高娃 《大连民族学院学报》2010,12(1):76-79
针对目前高校学风建设中存在的问题,提出要以与时俱进的思想探索学风建设,以协调合作的精神开展学风建设,以优良的教风促进学风建设,以思想教育工作渗透学风建设,以科研和课外活动深化学风建设,以规范的管理推进学风建设,以严格的制度保障学风建设等指导思想;提出具体措施,通过实践取得初步成效。 相似文献
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汤岩 《南京体育学院学报(自然科学版)》2008,22(1)
学风建设事关学校的发展.学风建设需要教师的教育、示范和引导.在分析了我院教师履行教书育人职责存在的不足的基础上,提出要强化育人意识,发挥主导作用,培育良好学风.在工作中要以教育树学风、以教风促学风、以纪律正学风、以管理建学风、以榜样带学风、以氛围育学风. 相似文献
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学风建设是提高高校人才培养质量的关键一环,本文就以学风建设为核心,促进校风、教风、班风建设等问题进行了思考。 相似文献
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学风是治学之本,高校学风建设是提高教学质量、培养高素质人才的重要保证。当前,许多高职院校纷纷开展各种类型的学风研讨活动,都在积极探索加强学风建设的新方式、新思路和新途径,以促进学校教育质量的改善和水平的提高,取得了很大的成效。高职院校学风建设要做好以下几点:对症下药,学生素质是学风建设的关键所在;抓好教风,以教促学,用教风引导学风;建立健全学生管理制度,促进学风建设。 相似文献
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论高校学风建设评价体系的构建与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
李德全 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2007,26(1):10-13
学风彰显着高校的办学品格、人才培养目标与办学质量.建立以学生为主体、教师为主导、校园环境为平台的高校学风建设评价体系,是市场经济条件下高等教育改革发展过程中,正确评价学风建设的有效保障,是促进高校学风建设的必然要求. 相似文献
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本文针对现代信息技术对高校学风建设的影响,以大理学院为例系统的分析了现代信息技术对高校学风正负面的影响。并提出了加强学风建设的方法、措施及思考,最大限度降低现代信息技术对高校学风建设的负面影响。以期在全校内形成更好的学风氛围。 相似文献
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学风建设是高校的一项基础工程和系统工程,是具有战略意义的育人工程。高校学生工作队伍主力辅导员在学风建设中起着重要的作用。本文以辅导员对学风建设为主线,通过对目前高校学风建设中存在的问题及原因分析,结合辅导员工作,提出其在促进学校优良班级学风建设中的工作策略。 相似文献
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本文首先分析总结了影响高校德育实效性的原因,提到既有社会大环境的影响,也有高校德育工作的不足以及大学生自身主观因素的影响,继而从六个方面探索高校德育工作的有效途径,促进学风建设。 相似文献
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高校学风建设现状浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文就目前高校学风现状从社会、学校、学生自身等方面进行了全面分析,提出要从客观规律入手,切实加强高校自身建设,以学生为本,促进高校的学风建设。 相似文献