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本文通过以教师的爱心、以正确的引导、以良好的习惯、灵活多样的教学手段和方法及现代教学技术等几种途径来激发学生学习英语的兴趣,阐明了如何激发学生学习英语的兴趣及其重要性。 相似文献
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本文作者简述了如何从课堂教学,评估方式,课外活动,师生关系等几个方面入手,激发和培养学生学习英语的兴趣,从而提高教学质量。 相似文献
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兴趣是最好的老师。初中学生对待英语有着很浓厚的新奇感与兴趣,这一阶段的学习对以后的英语基础起着至关重要的作用。良好的英语学习方法是学好英语的基础和前提条件。另一方面,由于各种原因,新奇感随着时间的增长慢慢消逝,学生对英语的兴趣慢慢减弱,英语老师面临着重新培养学生兴趣的问题。本文结合笔者实习过程中的心得体会,对这种普遍现象提出一些建议,对初中英语教学有一定指导作用。 相似文献
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教与学是师生的双边活动。如何激发学生的学习兴趣,提高学习效果,避免两极分化是英语教学中的一个重点和难点,同时也是对老师的教育教学提出的的一项基本要求。在教学过程中,老师应该通过自己本身的高度热忱激起学生的兴趣,根据学生身心发展规律,设计课堂教学,组织教学活动,充分利用新教材图文并茂、形象生动和紧密联系现实生活的特色,活泼课堂气氛,改进教学方法,从而激起学生强烈的学习兴趣。 相似文献
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兴趣就是最好的老师,"语言这东西,不是随便可以学好的"学本族语如此,学习英语更是如此.但是如果教学得法,便事半功倍.要取得这样的好效果,我们必须激发学生学习的兴趣.利用趣昧教学. 相似文献
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大学英语作为基础课程,大学生们始终难以提起学习的兴趣,提高大学生的英语兴趣是外语界众多研究者和教师持续关注的问题。本文先浅析影响大学生英语学习的因素,后就这些因素探讨了怎样培养大学生的英语学习兴趣这个话题。 相似文献
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高职高专院校学生普遍存在英语基础差的现状,学生以应试为目的学习英语,忽略了语言应有的实用交际作用,从而逐渐丧失了英语学习的兴趣。高职院校英语教师应该充分认识到激发学生英语学习兴趣对提高学生英语水平的重要性,同时,应努力与学生建立良性师生关系.积极采用现代化教学手段,不断丰富课堂文化知识,配合多种教学途径激发学生学习英语的兴趣,使高职高专英语教学走出瓶颈期。 相似文献
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针对许多高职学生对英语学习缺乏兴趣和动机的现状,笔者认为应从教材、师生关系、教学方法和课堂教学模式、课外英语语言环境、教育方式五个方面努力,帮助他们克服英语学习的认识、心理和行为偏差,激发他们学习英语的兴趣。 相似文献
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中职学生在英语学习中普遍存在英语基础差,对英语学习缺乏兴趣的现象。因此,在中职英语教学中,如何培养和激发学生的英语学习兴趣、提高教学质量是一项具有重要意义的课题。本文通过对中职英语教学现状的分析,提出了培养和激发学生学习英语的兴趣是学好英语的重要途径,并指出了激发学生学习英语兴趣的方法。 相似文献
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在新课程标准下的中学英语教学中,教师要培养和保持学生的学习兴趣,把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲。充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性。注重“以人为本”,发挥学生主体作用。建立新型师生关系,重视师生情感交流。开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。 相似文献
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本文主要就如何培养学生学习英语兴趣,结合自身的教学实践,介绍了一些成功有效的方法,真正增强了学生的积极性、主动性、趣味性,从而使学生喜欢英语,乐学英语。 相似文献
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兴趣是最好的老师.兴趣是推动学生积极学习的内在动力,是积极学习策略中最现实最活跃的因素.教师要根据不同的教学内容和教学目标采用不同的教学方法和手段,来激发学生们的学习兴趣,达到最佳的学习效果. 相似文献
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"兴趣是最好的老师"。古人亦云:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者。"兴趣对学习有着不可估量作用。如何让激发学生的学习兴趣呢?如课堂问题的设计及多媒体的适当运用等等。 相似文献
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兴趣是人们力求认识客观事物的一种心理倾向,如何改革教学方法,提高学生的学习兴趣,是教育工作者一直探索的课题。同样,在英语教学中,教师要善于通过各种方式调动学生的积极性,吸引学生注意力,营造愉快的学习氛围,从而获得最佳的学习效果。 相似文献
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焦虎彪 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(Z1):101-102
要多发现学生的优点、多表扬.孩子纯真可爱,各有闪光点,作为教师,要善于抓住孩子的点滴进步,在学生敢说、敢做的氛围中,适时地给予适当的表扬,帮助孩子树立起学习的信心. 相似文献
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激发学生的学习兴趣,提高教学效果,本文结合初中英语教学的实际,在初中阶段如何培养学生英语学习兴趣提供了一些比较实用的方法, 相似文献
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随着我国加入WTO,社会对英语教育提出了更高的要求,对英语也更加重视。目前高职学生普遍存在英语基础较差,对自己不够自信,学习英语积极性不高缺乏兴趣等问题。因此,在高职英语教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高高职英语教学质量是一项具有现实意义的课题。本文将从学生对英语学习不感兴趣的原因入手进行分析,提出可行的解决办法。 相似文献
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兴趣是一种学习的动力。对于高职类学校的学生来说,学习兴趣严重缺乏,导致课堂教学效率偏低。本文在总结多年的教学经验的基础之上,从教师自身角度出发,探讨学生学习兴趣的激发策略,以起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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兴趣是人们学习新事物的动力,如果没有了兴趣,人们就失去了学习的动力,就像汽车没有了汽油一样,就会停滞不前。作为一名英语老师,想要让自己的学生更好地学习英语,激发他们对英语的兴趣是所有步骤的第一步,只有把第一步走好了,才能更顺利地走下面的路。 相似文献