多媒体教学形式在政治课中的变化研究

传统的多媒体教学形式是现在比较普遍采用的多媒体教学形式，在运用过程中要注意多媒体素材库的构建、多媒体课件的编制、多媒体课件类型的选择。随着网络的日益普及，多媒体对教学的辅助作用不仅限于课堂上，而是出现了一些新兴的多媒体教学形式，比如政治教学网站、教师个人博客、论坛、QQ群等。这些新兴的教学形式适应了思想政治课扩展性、延伸性较强的特点，进一步增强了政治课教学的实效性。     

高校多媒体教学存在的问题与对策研究

目前多媒体教学在计算机基础教学中得到了广泛运用,这标志着教学媒体质的飞跃。计算机的应用,使教学手段更加丰富,高等院校多媒体技术的教学应用日益广泛和深入,然而存在着教学观念滞后、教学设计理论知识困乏等问题。为此文章建议要充分发挥多媒体教学的优势,应在更新教育观念、加强教师培训、开发教师资源、在正确实施教学和建立科学的多媒体教学监控与评价机制等方面做好工作。     

谈如何发挥多媒体教学的高效性

当今多媒体教学已广泛运用于课堂教学中，课堂上应用多媒体教学有优势，但也暴露了一些缺陷和不足，如何才能发挥多媒体教学的高效性，是一个值得研究的问题，本文对此进行了粗浅的探讨，希望对教学一线的教师有所帮助。     

Windows流媒体技术及其在多媒体教学中的应用

随着多媒体技术的不断发展，使得网络环境下的多媒体教学得以实现。网络多媒体教学不仅可提高教学效率和效果，而且将改变现有以教师为中心的教学模式，它必将成为传统教学的一种重要补充形式而被广泛应用。本文通过介绍Windows Media技术的特点、功能及组成，说明如何在校园网中应用Windows Media技术实现网络多媒体教学系统。     

浅谈化学教学中使用多媒体的利与弊

随着信息化时代的到来，多媒体也自然而然地渗透到教学中来，多媒体教学以其显而易见的优势被广大教师迅速接纳、应用，并成为教师们不可或缺的得力帮手，任何事情都有其两面性，多媒体教学也存在着它的局限性，只有权衡好它的利与弊，才能合理地使用多媒体这个教学工具，更好地为教学服务。     

多媒体在美术课上的应用

目的研究美术课堂中多媒体的应用。方法在美术教学中多媒体教学的作用。结果激发了学生的学习兴趣，增强了教学效果。结论教师在美术教学过程中，要合理的运用多媒体教学，改进教学方法，才能提高教学效果。     

多媒体教学应走出的几大误区

应用多媒体教学手段进行教学，省时、明了，因此受到许多教师的青睐，一时优质课，示范课，好像不运用多媒体，就是方法陈旧，教法落后。我倒认为多媒体教学只是一种教学手段，它并不是万能的。当前，多媒体的运用走进了许多误区。[第一段]     

多媒体教学网站的设计和实现

随着Internet的普及和发展，计算机网络已经融入到多类课程的教学当中来。在教学过程中，利用传统多媒体设计课件是目前普遍计算机教学采用的形式，但是传统的方法已经不能满足日益发展的课程教学的需要。为了使教学更加形象生动和丰富多彩，更好地为教学服务，网络教学正逐渐成为有效的教学方法和教育管理的有效工具，同时教学网站的设计也成为教学中必不可少的环节，通过网站，就教学的特点、遵循的原则，对其多媒体教学网站的设计问题谈一点认识。     

高校多媒体教学方法的探讨

多媒体教学使教师在教学中有了更多的灵活性和创造空间，同时，对教师也提出了更高的要求。搞好多媒体教学要求教师全面掌握教材，准确传授知识，探索适合课程内容特点的教学方法。     

谈多媒体教学对教师的要求

多媒体教学作为一种新的教学手段,在教学中的应用越来越广泛,本文对教师在使用多媒体教学过程中对课程体系的掌握、基本操作技能、课件的制作过程,以及课件设计所遵循的原则和如何避免常见的问题做了详细的分析和要求,为多媒体教学的规范提供了可行的建议。     

多媒体技术在教学中的应用与思考

多媒体教学已成为课堂教学的一种常用手段。本文对多媒体教学应从实际需要出发，以提高教学效果为目标；需要教师掌握多种计算机及多媒体知识技能，科学地进行教学设计；教学过程中就发挥多媒体的优势，注重师生交流等方面的应用进行了探讨。     

理论力学多媒体教学的实践与体会

随着计算机技术的普及与推广，信息技术的深入发展，为教学提供了更为先进、更加简便、更加得心应手的教学手段。笔结合自己的教学实践认为，课堂采用多媒体教学势在必行。真正意义上的多媒体教学，应当是包括传统教学媒体在内的多种教学媒体的综合运用。同时它仍需要充分发挥教师的主导作用，实行启发式教学，留给学生一定的思维空间。多媒体教学的关犍，是要充分利用现有的夤源和多媒体制作工具，设计和制作符合教学要求的多媒体教学课件，并使之与其它教学媒体有机结合。     

多媒体在临床医学教学中的应用

多媒体教学能激发学生学习兴趣;多媒体教学能够突出教学重难点;多媒体教学能够促进教师素质的提高;多媒体教学不能代替黑板和教师;多媒体在临床医学教学中起辅助作用。     

浅谈"两课"教学中多媒体手段的运用

多媒体在“两课”教学中的运用是实现“两课”教学现代化的必然要求。与传统教学手段相比,多媒体教学具有明显的优点,有利于推动“两课”教学的发展,应加以推广运用。“两课”教师要更新教学观念,掌握和应用这种现代化的教学手段。同时,还必须处理好“两课”教学过程中多媒体教学手段与传统教学手段、教学内容与教学形式、教师主导与学生主体的关系。     

多媒体教学在大学数学教学中的应用

本文分别从教师和学生的角度分析了多媒体教学在大学数学教学中的应用,并针对多媒体应用过程中可能出现的问题给出相应的对策,使多媒体教学在大学数学的教学过程中发挥最大优势,达到最佳的课堂教学效果。     

大学《生态学》课程多媒体教学的探索与实践

作为一门与实际紧密联系的课程，《生态学》适宜于多媒体教学。阐述了大学《生态学》课程多媒体教学的具体实践：制作好的多媒体课件是搞好多媒体教学的首要条件；同时在多媒体教学中应继续保持教师的主导地位，又要充分发挥学生的自主学习的能力，才能延拓教学的时间和空间，提高教学效率和教育质量。     

高等数学多媒体教学的困境透析与对策

结合高等数学教学实践，分析了多媒体教学的优势和目前高等数学多媒体教学所面临的现实困境，如何走出困境，为此要求：与先进的教育理论相结合；正确处理好多媒体教学与传统教学的关系；选择合适的工具软件，合理制作课件；建立科学合理的评价机制；加强适应多媒体教学需要的高素质教师的培养。     

浅谈多媒体在“两课”教学中的运用

随着信息技术的发展，多媒体教学克服了传统式教学的缺点，极大地提高了学生的学习的积极性和主动性，因此，多媒体教学成为“两课”教学改革的一个发展趋势。高校必须重视多媒体教学，要在进一步提高多媒体“两课”教学硬件设施设备的基础上，提高“两课”教师专业能力和多媒体水平．创建良性互动的思想政治理论多媒体教学平台。     

多媒体技术在英语教学中的应用策略分析

随着多媒体技术的发展，人们对多媒体辅助教学的应用逐渐加深了认识和了解。多媒体教学是现代社会经济、科学技术与教育发展的产物，是实施素质教育的需要，是实施教改和开展课题研究的需要，是提高教师自身业务素质的需要，是加强教师备课程度的需要。多媒体技术进入课堂教学以来极大地优化了整个教学过程。     

多媒体教学--效率第一

在教学中多媒体课件的应用越来越普及，但是在实际使用中的教学效率并不高，有客观原因及主观原因，对多媒体认识不够，教师自身及硬件条件不够等，本文探讨如何提高多媒体教学的效率。