在化学实验中培养学生的能力

从三个方面介绍培养学生的能力的方法 ,即围绕“实验目的”组织教学；在教学中创造宽松环境 ;在时间、内容、考核上给学生一定的自由度；在实验内容方面，增加设计性实验强化学生能力。     

在化学实验教学中培养学生的能动性

化学实验在培养学生能动性方面有其独特的效用,就化学实验在教学方法、教学手段及内容方面做相应的改革,使之更适合于培养学生的能动性,以培养具有“基础扎实、知识面广、能力强、素质高”的优秀化学人才。     

在中学化学教学中培养学生观察能力和实验能力的途径和方法

教育的主要目的是培养有创新意识，创新精神和创新能力的人，化学教学作为教育的一个方面应十分重视培养和发展学生的能力，本文钭对在中学化学教学中培养学生的观察能力和实验能力的途径和方法进行论述，培养学生的观察能力，应当注意做到：明确观察目的，制订周密的观察计划；培养严肃的观察态度；引导学生反把观察与结合起来，培养学生的实验能力，应当做到：积极创造条件，让学生参与实验，必须强调教师科学，规范的示范性；必须强调指导模仿练习，培养独立操作能力，强调单项与综合练习并举，集中与分散练习结合，利用迁移，促进实验技能的形成；尽量做到由学生设计实验方案，完成实验习题和作业；必须探索性实验与创造性思维的结合。     

无机化学实验课教学改革探索

基于无机化学实验课程的特点,探讨了在无机化学实验课程的教学中实施教学改革的措施和方法,并结合具体的教学实践,就全面提高无机化学实验课程教学质量,培养学生的综合素质和严谨务实的科学探索能力等方面进行了讨论.     

完善《进出口价格核算综合实验》的思考

《进出口价格核算综合实验》是《国际贸易实务》课程中一个重要的内容，它对于增强学生的实践能力，提高学生进出口价格核算的技能具有现实意义。然而，在实验过程中学生反映出了所面临的一些难题，如：感觉比较盲目、没有头绪；有些数据查询困难；实验指导书不够详细；时间紧；计算量大等。本文在分析这些难题的基础上，从加强理论教学与实践教学的联系；完善实验指导书的内容；加强实验前的准备工作；加强对实验过程的指导；重视实验的总结工作；购置相关的软件等方面提出了完善该实验项目的一些思考。     

公共化学实验课教学模式改革探讨

受传统的重理论轻实践观念的影响,化学实验公共课教学一直处于实验教学中的弱势地位,无论是实验内容,还是教学模式都显得有些落后.文章在课程教学模式改革、教学考核机制创新、加强教师队伍建设等方面进行探讨,以期有针对性地培养非化学专业学生实验能力和创新能力,为培养高素质人才打下坚实的基础.     

应用多媒体技术改进天然药物化学实验教学

合理利用多媒体技术改进天然药物化学实验的教学，可以规范实验基本操作和技能、生动形象地讲解新技能、一目了然地展示实验内容，让学生在最短的时间内掌握新的实验操作技能和实验内容，有利于培养学生严谨的科学态度、良好的实验室工作作风以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

有机化学实验教学改革与探索

在有机化学实验教学中，精心选择实验教学内容、优化结构，强化基本操作技能；增加绿色化学实验内容，加强环保教育；增加设计型实验，提高学生的综合实验能力；开展微型化的有机化学实验，减少实验污染；利用现代化教学手段，提高实验教学效果。     

应用化学专业综合化学实验的探索与实践

培养学生的创新能力和动手能力,是应化专业教学目的之一.该文介绍了应化专业开设综合化学实验的原则、目的及内容的选择,并介绍了应化专业在教学方法上如何培养学生的创新能力.     

化学实验教学亟待改进

实验能力为高等农业院校学生所必备。分析了高等农业院校化学实验教学中存在的问题，从实验内容、教学方法、学生发展、“诚信”意识的培养及实验考核方面提出了改进化学实验教学的基本思路。     

药物化学实验教学改革探索

针对药物化学专业的特点和实验教学中存在的问题,从实验内容、实验教学方法和手段以及考核方式等方面对药物化学实验教学进行改革。实践表明,在提高学生综合素质和动手能力方面收到了良好的效果。     

农业院校基础化学实验改革的探索与实践

按照农业院校对学生实验能力与素质培养的要求,基础化学实验课程在课程体系、教学手段和方法、教学管理模式、教学考核等方面进行了一系列的改革.通过编写新体系基础化学实验改革教材,最大限度地提高化学实验教学质量,培养学生的创新意识与创新能力.     

新课标下高中化学实验探究性教学思考

在新课标理念下,高中新课程的一个重要目标就是让学生通过实验探究来获取科学知识,掌握一些基本实验技能、体验科学的学习方法.作为高中化学教学中培养学生创新精神和实践能力的基本途径,实验探究教学在全国都展开了探索.化学实验是进行科学探究的主要方式,可以很好地培养学生的创新精神和探究能力,在高中化学中开展实验探究性教学,体现绿色化学原则,激发学生的学习兴趣,提高学生综合能力尤为重要.     

化学课堂教学中培养学生的观察能力

化学是以实验为基础的一门学科。化学实验从仪器装置到药品配制，从实验过程中复杂的物理、化学变化到新物质的生成，其中有形、色、态、味的变化，又有气体的生成和沉淀的析出，还伴随有光、电、热等现象。可阻说化学实验的全过程都为学生提供了丰富的信息。不仅如此，化学教材还为学生提供了大量的数据、图表、彩图、化学式等内容。这些内容中含有丰富的隐含信息。学习化学知识，就要对这些实验、数据、图表、化学式等进行加工，从中获取新的信息。这些都要求学生具有一定的观察能力。可见培养学生的观察能力是中学化学课堂教学的重要教学任务。     

微型化学实验在高职化学教学中的作用

化学实验的微型化在环境保护、节省实验经费、增强学生学习兴趣、加强学生动手能力和提高教学效果等方面都比常规实验更有明显的优点,本文通过教学教程中的数据对比,简要介绍了微型化学实验的上述优点。     

浅谈中等职校学生实验综合能力的培养

本首先简述了中等职校化学实验的重要性，在此基础上，章从实验中学生的观察能力、实际动手能力、创造性思维能力以及分析问题、解决问题的能力等四个方面入手，对如何加强学生实验综合能力的培养进行了讨论。     

实验教学中挖掘学生创造潜能的探索

本文从理论和实践两个方面阐述了化学教学中 ,以实验为突破口 ,激发学生的探索精神 ,培养学生的联想和想象能力。在通过学生自己设计实验和“第二课堂”培养学生创造性思维 ,挖掘学生的创造潜能方面 ,笔者作了积极的探索     

化学实验教学操作方法改进研究

从教学实践的角度,围绕化学实验教学,介绍了改进演示实验效果的途径及培养学生观察、研究、应用实验的能力等方面的一些具体做法与体会。     

如何把初中化学实验落到实处

化学实验是培养学生能力的重要渠道。随着课程改革的大潮,化学实验在化学教学工作中占据了重要的地位。要把化学实验落到实处,从事化学教学工作的教师在教育观念上首先应重视学生实验能力的培养。教师只有尊重学生,以学生为主体进行教学,才能正确引导每位学生健康的发展,把学到的知识用于日常生活。让学生在新教学理念下更好的进行探索、创新性地学习。从而完成化学学科实施素质教育的核心任务。     

浅谈上好化学实验课的几点作法

化学是一门以实验为基础的学科．物质的性质要通过实验来验证,一些物质的制取要通过实验来完成,上好化学实验课,通过演示实验或学生实验．可以使学生获得生动的感性知识,培养学生的动手操作能力和创新意识是很有帮助的,从而更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高。如何上好化学实验课,笔者谈些在化学实验课教学方面的一些粗浅作法。