图示法在对外汉语教学中的运用及作用

利用图示法来考察学生对课文的理解程度，训练学生的表达能力以及培养学生的综合交际能力是在汉语学习中很常见也是很实用的教学方法。本文通过对图示法运用的分析，来探讨图示法在对外汉语教学中的作用。     

谈小班幼儿语言运用能力

语言是教师传道、授业、解惑一级与学生交流、联络感情的重要工具。在幼儿园这个相对特殊的环境里,幼儿教师的语言又具有一定的特殊性,对幼儿的成长和发展起着非常重要的作用。幼儿教师的语言魅力就在于,它是架起与幼儿相互沟通的桥梁,也是幼儿进入知识海洋的一把钥匙。我在教育教学实践中进行了一些探索和尝试,望与大家共同探讨：     

浅谈在游戏中幼儿自我管理能力的培养

幼儿自我管理能力的形成,能够增强幼儿的自信心及责任感,提高他们处理问题的能力。然而目前大部分幼儿存在依赖性过强、适应能力及自理能力过差等特点,因此,培养幼儿的自我管理能力迫在眉睫。游戏是最能吸引幼儿的活动,通过游戏培养幼儿的自我管理能力是最佳的途径。就自我管理能力进行概述,并对如何在游戏中培养幼儿自我管理能力进行分析,旨在为幼儿教育提供一些有价值的参考。     

论高校轮滑教学中的安全能力练习

依据高校轮滑课堂教学经验,知道轮滑初学者常因倒地引起意外损伤。而安全能力训练则能让学生学会如何摔跤,克服学习过程中因惧怕倒地及损伤带来的心理障碍,提高学生学习轮滑的积极性与安全性。本文通过探讨轮滑教学过程中安全能力训练的方法,为提高高校轮滑教学的安全性提供帮助。     

踝关节功能训练对女性着高跟鞋平衡能力的影响研究

探寻踝关节功能训练对女性着高跟鞋时的平衡能力的影响,旨在寻找切实有效的功能训练方法。随机选取成都体育学院18名普通女大学生,将其纳入训练组(T组)和对照组(C组),每组9人;T组实施为期6周的踝关节功能训练,每周5次,每次40 min,C组则保证日常活动但不实施干预。分别于实验前和训练6周后,采用Biodex Balance System测试仪和Helmas闭眼单脚站立测试仪,测定被试者的平衡能力。指标包括总稳定度指数(OS)、前/后指数(AP)、中间/侧向指数(ML)、完成时间(LOST)、总体方向控制得分(DC)、总平衡度指数、站立时间(左、右)。结果表明:踝关节功能训练可在一定程度上改善受试者的平衡能力,提示踝关节功能训练是一种有效的提高女性穿高跟鞋平衡能力的训练方法,具有较好的预防跌倒潜力。     

网络信息技术在幼儿教学中的运用

网络信息技术的突飞猛进,使幼儿的好奇心、求知欲得到最大限度的满足,孩子与科技活动有着一种不解的情缘。因此,对幼儿实施科技教育势在必行,而现代网络信息技术则给幼儿园的科技活动又增添了许多新的素材,带来全新的理念,提高了教育的智能化水平和幼儿在教育中的主体地位。     

三圆平衡法在临界转速实验中的应用

论述了单转子临界转速系统整机三圆平衡的方法和步骤     

自平衡法在桩基承载力检测中的应用

介绍了一种新的静力试桩法——自平衡法，因其方法独特、操作简便、试验精度高等特点已在欧美等国家得到了广泛应用。介绍了该法的测试原理、试验装置、测试步骤及桩极限承载力的确定方法；分析了该法与常规静载试验方法测试原理的不同之处；提出了用荷载相等(Q1^i＝Q2^i)的原则，将该法测试结果转化为常规静载试验结果的处理方法，提出的处理方法使桩极限承载力的确定更加容易，而且得到的桩极限承载力数值偏于安全，使自平衡法更具有实用性；最后通过一个实例介绍了该法在实际工程中的应用。     

浅谈投标中不平衡报价法的运用

在交通行业竞争日益激烈的现状下,竞标已成为施工企业获取工程项目承包权的主要手段,投标报价无疑则是投标文件的核心部分。实践证明,投标报价的方法在一定程度上对企业能否中标以及中标后企业实施该项目所取得的利润有着重要的影响。本文以高平至新乡高速公路第三合同段的报价为背景,重点分析了不平衡报价法的应用,列举了在投标阶段报价中此法的具体应用和注意事项,意在为施工单位投标过程中提供方法。     

英语教学法新探——平衡活动法的尝试与体会

平衡活动法是英语交际教学法的后起之秀。是一种新颖的、先进的教学方法。其关键在于通过组织课堂活动,全面培养学生的交际能力。笔者借鉴这一先进的理论,结合师专英语教学的具体情况,尝试在综合英语课中开展平衡活动教学。改变传统的教学模式,以学生为中心,师生共同参与,使知识与功能融于一体,学生在活动中逐步形成交际能力。     

谈如何在区域活动中启发幼儿创造能力

区域活动是幼儿园教育的重要方式，而创造能力则决定着个人未来发展的方向，因此如何在活动中有效提高幼儿创造能力是该文重点讨论的课题。文章从分析新时期区域活动中启发幼儿创造能力的新要求入手，进而指出了当前区域活动的现状与存在的主要问题，最后从三个方面提出了在区域活动中有效启发幼儿创造能力的意见建议。     

作品集评价法在跨文化交际能力评估体系中的运用

目前,跨文化交际能力的测试大多采取传统的笔试形式。对于知识的测试,传统笔试法不失为一种有效的方法。但涉及到文化态度、文化行为就显得捉襟见肘了。而跨文化交际能力作品集评价法可以解决现有测试方法的弊端,很适合跨文化交际能力的评估。     

浅谈不同运动项目对老年人平衡能力的影响

本文通过参考对老年人平衡能力研究的相关文献,对比讨论不同项目体育运动对老年人平衡能力的影响。结果表明：太极拳可提高老年人的平衡能力并优于秧歌和健步走;木兰拳、舞蹈、反向走、网球、踢毽等运动可以改善或提高老年人的平衡能力但是有待于更进一步的研究和论证;同时各运动项目对老年人平衡能力影响的对比研究还不多见。     

区角活动在幼儿语言发展中的运用

与幼儿交谈时,区角活动发现,有的幼儿语言表达还是不够完整,有时甚至都不能正确表达自己的愿望,培养儿童的语言交往能力已成为当前幼儿教育的重要组成部分。幼儿教师要为幼儿创设一种能说、会说、乐说、敢说的语言交往环境,同时要组织幼儿参与知种活动,综合运用各种教育手段抓住一切教育契机,积极引导,耐心观察,发展幼儿的语言能力。     

如何指导幼儿在活动中的实验记录

在幼儿园里,幼儿科学活动中的实验记录是教师在活动中为幼儿提供条件让他们用画图、符号或者少量的文字记录自己实验探索过程及实验结果的一种操作活动,它是幼儿园探索活动的重要组成部分,更是幼儿学习的一种手段。     

不同心理状态下平衡、屏气能力的变化

通过三种不同心理状态下的平衡和屏气能力的不同变化情况,证实了心理因素直接影响着运动能力。这一影响是复杂的,包括能力的加强和减弱。处于危机状态时屏气能力减弱,而平衡能力加强。     

核心稳定训练对9-10岁摩登舞练习者平衡能力影响的实验研究

运用文献资料、专家访谈、实验、比较分析和数理统计等研究方法,就核心力量训练对摩登舞练习者平衡能力影响进行实验研究,结果显示:1.对照组实验前后闭眼单脚站立、鹤立呈现出非常显著性差异,而闭眼原地踏步、闭眼直线行走无显著性差异,说明通过摩登舞的练习可以一定程度上提高平衡能力;2.实验组实验前后闭眼单脚站立、鹤立、闭眼原地踏步、闭眼直线行走呈现出非常显著性差异,说明核心力量性训练能够提升摩登舞练习者的平衡能力;3.实验组与对照组实验后,一般平衡力测试指标中,闭眼单脚站立、鹤立、闭眼原地踏步呈现非常显著性差异,闭眼直线行走呈现显著性差异;平衡力专业测试指标中,架型展示呈现出非常显著性差异,舞步的流动无显著性差异。总体而言,说明核心力量性训练能够提升摩登舞练习者平衡能力。     

光滑化Newton法在网络平衡模型中的应用

建立了由制造商、分销商、顾客组成的带有竞争性的需求不确定的供应链网络平衡模型,采用收敛速度快的光滑化Newton法求解.最后通过算例说明用光滑化Newton法计算很快就能得到平衡解.