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全面二孩政策的实施需要医院儿科及早应对。本文分析了二孩生育高峰时代儿科面临的问题,并从护理人才储备、风险防范、护理环境改善、医护待遇提高等方面进行了阐述。 相似文献
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外来儿童是我国社会转型期存在的一个特殊群体。由于生活环境的变迁以及家庭、社会等众多因素的影响,他们的价值观念、思维方式、生活习惯受到极大的冲击,从而导致其社会认知、社会交往、社会情绪和情感、自我意识等社会性发展的障碍。现通过论述外来就学儿童社会性发展障碍的表现、原因及应对策略,旨在引起社会各界对外来儿童身心健康的广泛关注。 相似文献
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鲁世秀 《合肥学院学报(自然科学版)》2003,13(3):59-61
心理素质教育是素质教育的有机组成部分,儿童社会性的发展是儿童全面发展的重要内容,是现代基础教育课程发展新理念的价值取向之一,环境在儿童社会性发展中起着关键作用. 相似文献
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基于大数据的概念、技术特征以及未来的挑战性特点,分析大数据时代数字图书馆知识服务体系的特点,提出大数据时代数字图书馆知识服务体系发展的七个战略方向和五大战略原则,在此基础上提出构建数字图书馆知识服务体系的软件架构和硬件架构协同设计的创新思路,为数字图书馆知识服务体系协同于未来发展战略提供理论指导. 相似文献
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本文首先综述我国2015年10月宣布普遍二孩政策以来媒体的反应,讨论普遍二孩政策实行两年多来生育水平和城乡育龄夫妇生育意愿仍然偏低的现状,然后简述人口与经济增长及包括粮食安全的生存资源关系研究的历史回顾,以及我国改革开放以来经济增长奇迹与人口转变的关系。在此基础上,本文根据实证数据分析,重点论证为何在当今我国生育率已经很低的现实条件下,鼓励生育二孩政策既利国又惠民并有助于粮食安全,最后提出相关政策建议。 相似文献
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儿童游戏就本质而言是一种社会性活动,是儿童参与社会生活的一种独特方式。儿童通过活动,对自身的社会化产生了一定的意义和功能。 相似文献
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社会交往是人类生存的一种基本需要,也是人们精神生活不可或缺的部分。幼儿期是社会性发展的关键时期,良好的同伴关系将有效促进幼儿社会性发展。采用文献综述法在对学龄前儿童同伴关系与儿童社会性发展的关系论述与分析的基础上,提出教育实践相关对策,以期为儿童教育提供一些理论依据及实践指导。 相似文献
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如何实现人的全面发展,坚持以人为本,是科学发展观的核心问题,本文通过对马克思主义关于人的全面发展的理论研究,阐述了科学发展观是以人的全面发展的出发点,是人、经济、社会与自然的和谐一致的发展,落实科学发展观就是实现人的全面发展科学发展,使社会发展的成果惠及全体人民。 相似文献
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选取300名全日制本科生,采用大学生社会性发展水平评定量表和总体幸福感量表中国修订版(GWB)进行问卷调查,了解大学生主观幸福感和社会性发展的现状,探讨大学生主观幸福感和社会性发展之间的关系,为促进大学生社会性发展提供一些建议.结果表明,主观幸福感与社会性发展之间存在显著正相关,社会性发展可以显著正向预测主观幸福感. 相似文献
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按照"入世"承诺,5年过渡期结束后中国银行业全面对外开放,外资银行开始以法人的身份出现在中国金融市场,享有同中资银行同等的"国民待遇"。外资银行强大的竞争优势将给中资银行在许多方面带来冲击和挑战,中资银行应从调整战略结构、改善治理结构、金融创新、人才管理以及加强国际合作等方面,不断提高自身国际竞争力以应对日趋激烈的市场竞争。 相似文献
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实现人的全面发展是马克思主义重要的理论观点,是共产主义的基本特征。本文分析了在中国特色社会主义背景下实现人的全面发展的基本条件。分别是:第一,体制条件即不断完善的社会主义市场经济体制;第二,物质条件即高度发达的社会生产力;第三,文化条件即高度发达的社会主义精神文明;第四,政治条件即高度发达的社会主义民主政治;第五,社会条件即高度发达的丰富和谐的社会关系;第六,自然条件即人与自然的协调发展;第七,时空条件即充足的自由时间;第八,同化作用即周围人的发展;第九,主体条件即人的自身素质不断提高。 相似文献
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儿童社会性发展是作为社会成员的个性在社会生活中表现出的心理和行为特征.独生子女是中国社会的特殊群体,其社会性发展关系到本人、家庭、及整个社会的前途,应该引起全社会的关注. 相似文献
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创新型企业是创新驱动战略实施的生力军。在双循环大背景下,开封出台了大量政策法规,以推动创新型企业发展。但在人才、资金保障及产业创新体系的建立上仍存在一些不足之处,距离企业诉求还有一些差距。应深入分析原因,积极完善金融支持政策,优化人才政策,强化数字赋能,夯实供应链平台,推动经济高质量发展。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2022,(1):112-116
目前,隔代教养已经成为儿童家庭教育中一种较为普遍的教育形式。文章在收集和分析相关文献的基础上,采用访谈、观察、问卷调查等方法进行研究,通过对萍乡市三所幼儿园小班隔代教养家庭幼儿社会性发展的现状调查后发现,祖辈的教养方式对小班幼儿的社会性发展影响较大。首先,祖辈抚养的孩子社会性发展水平低于父母抚养的孩子社会性发展水平。其次,祖辈的职业、学历情况都会对幼儿社会性发展的培养带来一定程度的影响,同时,祖辈的教养理念和方式也会对幼儿社会性的发展产生较大影响。在调查分析的基础上,课题组提出了改善隔代教养质量,提高幼儿社会性发展的三个建议:一是父母要明确自身责任,构建良好亲子关系,加强与祖辈的交流沟通;二是祖辈要与时俱进,及时更新教育观念和方法;三是要构建良好的社会支持体系,做好引导和科学育儿知识的宣传。 相似文献
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西方早期的文化传播研究,是一道文化人类学的命题。当前,文化大发展大繁荣,对我国文化传播学研究提出了新的更高的要求。"如何满足人们的精神生活需要",应该成为我们研究文化传播学的出发点,而文化传播学这门年轻的学科,应该是一个立足于传播学的分支学科。由此出发,我们可以界定文化传播学的研究对象,即主要研究的是人文知识、文学、艺术、新闻、娱乐等内容,重点关注新闻、出版、广播、电视、电影、演出、图书馆、博物馆、文物考古等领域的信息传播。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2021,(1):74-79
以江西省692名3~7岁山区农村幼儿为研究对象,通过问卷调查和访谈探析山区农村留守幼儿社会性发展状况,结果显示:山区农村留守幼儿社会性发展总体状况较好,其社会性发展水平低于非留守幼儿的社会性发展水平,不存在显著性差异(P>0.05),在依恋家人维度上,山区农村留守幼儿的依恋发展水平显著低于非留守幼儿的依恋发展水平(P<0.05);多重社会支持成为山区农村留守幼儿社会性发展的保护性因素。全社会应共同参与,构筑山区农村留守幼儿关爱服务体系,促进其社会性健康发展。 相似文献