浅谈高校大学生如何养成良好习惯行为

高校是培养人才发的地方,也是为社会输送综合素质较高和专业能力强的园地,但是当代大学生所表现出来行为往往和他们所受的教育不成正比,很少得到社会的认同,校园内各种陋习到处都是,种种陋习是成为阻碍学生走向成功的坎。要彻底解决这些陋习,就要对大学生行为习惯现状深入研究,并找出适合养成大学生良好习惯的教育方法,因此,加强大学生行为养成教育,是构建和谐校园、培育先进校园文化的重要形式,也是促进大学生全面发展、加强大学精神与内涵建设的必然要求,更是逐步消除和杜绝校园不文明现象,自觉树立当代大学生的良好形象,精心培育和大力弘扬优良校风学风的主要途径。     

引导学生养成良好习惯

本文从习惯的养成和习惯对人生成长的作用机理入手,结合学生自身的生理和心理特点,站在学校教学管理者的角度探讨学生良好习惯养成的相关问题,以求为学校对学生成长的引导工作提供点滴建议。     

引导学生养成良好习惯问题探析

本文从习惯的养成和习惯对人生成长的作用机理入手，结合学生自身的生理和心理特点，站在学校教学管理者的角度探讨学毕良好习惯养成的相关问题，以求为学校对学生成长的引导工作提供点滴建议。     

浅谈幼儿教育中家园合作的运用

近年来,国家对幼儿教育的重视程度不断增加。幼儿作为祖国的花朵和民族的希望,在幼儿时期对其教育具有极为重要的意义。目前在幼儿教育中,家园合作作为其重要的组成部分,对幼儿教育产生了深刻的影响。所以为了能够在幼儿教育过程中使幼儿得到全面发展,作为幼儿教师需要不断地拓宽家园教育的合作方法,更发好地挖掘出家园合作潜能,从而将幼儿培养成为下一代高素质的有用人才。文中从家园合作的内涵入手,对家园合作在幼儿教育中的作用进行了分析,并进一步对家园合作的途径进行了具体的阐述。     

语文教师必须注意养成一些良好习惯

本文联系实际阐述“咬文嚼字”和“改作沟通”二种教学习惯,试图从细微处切入,找出突破口去探求课程标准所提出的语文教学目标的实现途径和方法。     

幼儿教育也要选择恰当的方法和技巧

素质教育明确了培养“完整儿童”的目标，也就是说是一个循循善诱、充分说理和培养幼儿取悦、爱思考并能主动解决问题，养成幼儿良好行为习惯的过程。幼儿教育不仅要有耐心，还应结合幼儿特点选择恰当的方法和技巧。下面就幼儿教育中的方法和技巧谈几点看法：     

中职学生良好行为习惯养成之初探

近年来,职业教育方兴未艾,以蓬勃发展之势,吸引着越来越多人的关注。而引导学生养成良好的行为习惯正是中职学校切实改善教育质量的前提。本文就中职教育中学生良好行为习惯的养成问题进行了探讨。通过分析中职学生的特点,结合中职学校习惯养成教育的优势,指出中职学生的行为习惯养成教育应讲究方式和方法,结合学生心理等各方面特点,循序渐进,步步深入。     

浅谈英语学习中良好习惯的养成

心理学研究表明：尽早养成良好的学习习惯对终身发展是极其重要的,那种忽视学习习惯的倾向相当错误也相当危险。本文根据自己多年英语学习和英语教学的经验,浅谈英语学习中良好学习习惯的养成。     

浅谈幼儿教育中游戏的价值及应用

本文主要阐述了游戏的特点，游戏在幼儿教育中的价值及其在幼儿学习、体育和自主性区域活动中的应用。表明游戏是幼儿的艺术，是幼儿艺术化的生活，是幼儿追求自由的生活方式，是幼儿创造性的源泉，是幼儿走向健全人格的重要通道。     

浅谈幼儿教育小学化现象

幼儿教育小学化，就是把幼儿当小学生来进行教育。其原因，在观念层面，主要是传统的儿童观、教育观和人才观；在操作层面，主要是有些教育行政部门对幼儿教育未予以应有的重视，以及学前教育学科的不成熟导致的科学指导不到位。这种现象也造成了相当大的消极影响。要加大各级教育部门对幼儿教育的指导、监督和管理的力度，加强宣传，树立科学的儿童观和教育观，同时加强幼儿教育工艺学的研究与应用，提高幼儿教师德教育水平，以尽量杜绝幼儿教育小学化。     

浅谈幼儿教育中的误区与对策

本文分析了幼儿教育中的一些误区,探讨了在实际教学工作中有针对性地培养幼儿良好品行的方法。     

浅谈小学低年级学生良好行为习惯的养成

少成若天性,习惯成自然。习惯是素质的重要内容,良好的习惯可以使人终身受益。行为习惯的养成教育越来越成为教育的主题。在全社会教育的大背景下,我们教师从简单的教授知识逐渐的向培养学生的良好的行为习惯转变,从细微处入手,努力把我们的学生培养成能为祖国作出贡献的高素质的人才。     

浅谈城市的幼儿教育平等问题——我国幼儿教育民主之路初探

幼儿教育的平等问题至关重要,而我国幼儿教育起步较晚,虽然在城市幼儿教育基本普及,但教育质量还存在不平等现象.主要表现在幼儿家长的社会地位、职业和经济状况影响着幼儿的受教育机会,要解决这一问题,需要社会、政府等多方面的重视和关注.     

浅谈多媒体技术在幼儿教育中的应用

随着电子技术的广泛应用与普及,多媒体技术也应用到了幼儿教育中去,多媒体可以将知识生动地、形象地表现出来,制作成教学课件,有声、有图的教学。根据多媒体播放出来的图片、动画、音效等的效果,利用幼儿的视觉感官更加能吸引幼儿的学习兴趣,提高教学效果。近几年,多媒体技术的迅速发展让这个电子信息化时代慢慢的走上了时代的前沿,人们都感受到了多媒体技术的方便与实用,进而多媒体技术也渐渐融入到人们生活的各个方面。     

养成良好习惯 树立远大理想

<正>少年儿童精力充沛,充满求知欲与探险欲。好奇心是求知上进的动力,但一些同学为了寻求刺激的感觉,有时会不顾后果做出冒险行为,或者模仿别人做出不良行为。这样既浪费了他们的宝贵时间,往往还会对他们自己造成伤害。人们常说,行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。好习惯是一点一滴培养起来的,坏习惯也是慢慢形成的。未成年人违反校规,甚至触犯法律,往往是由一些不好的     

浅谈幼儿教育的艺术

苏联著名教育家苏霍姆林基所说：“没有爱就没有教育”。幼儿园的日常生活是平常而琐碎的,但就在这平凡的工作中,幼儿教师对幼儿良好品德的形成却会产生重要的影响。3—6岁对于人的一生来说,是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期,也是培养幼儿行为的最佳阶段,因此在孩子们幼小而纯洁的心田里播种一颗“爱”的种子,让它伴随着孩子们一起成长,是一名幼教工作者的神圣职责,那么,对幼儿进行爱心教育应从哪些方面入手呢？