谈怎样解决中小学数学教学衔接问题

当前，随着课改的不断深入，虽然探究式课堂教学和如何培养学生的探究创新能力，进一步推进素质教育，不断提高教育质量已成为课改的重点。但在现实的农村中小学数学教学中，却出现了一些问题不得不引起广大教育工作者的深思。如：小学毕业生进入初中后，不但逐渐失去了往日的“辉煌”。中学数学教学也难以取得较好的教学成绩。因此，为了解决中小学数学教学衔接问题，进一步搞好课堂教学改革，创建和谐课堂，推行探究式课堂教学，推进素质教育，提高教学质量，我们对部分农村中小学校，通过走进各校课堂，采取听公开课。说课，评课，教具制作，相互交流，学生问卷等多种形式进行调研，发现农村中小学数学教学仍存以下问题。     

谈学生运动兴趣的培养

这几年一直提倡教育改革，学校教育由应试教育向素质教育转变，同样学校体育教育也跟着时代步伐不断进步，体育教育也要改变过去传统教育模式。怎样丰富课堂内容，提高学生体育运动的兴趣，真正将学生变成课堂的主动者，让我们的课堂真正活跃起来？这越来越值得我们体育工作者深入研究和探讨。     

“自主合作探究”在语文高效课堂演绎绽放

构建语文高效课堂，我们教师首先要转变传统的教学观念，深入理解新课改的教育理念，在此基础上把课前有效预习作为高效课堂的有力支点，运用课前三分钟演讲激发兴趣，重视教师情感在教学中发挥的作用，通过自主学习、小组协作、探究深化，引导学生积极思维，真正提高语文课堂效率。     

分析农村小学数学课堂教学中存在的问题及策略

基于对农村小学数学课堂教学中存在的问题及策略的研究,首先分析农村小学数学课堂的教学现状,主要有教师缺少进修学习机会、教学方式陈旧单一、家长教学理念落后等问题,然后通过采取加强教师知识储备、采取多样化的教学方式、提高农村家长教育理念、提高学生思维想象力等方式来提高农村小学数学课堂教学质量。     

让学生在美术教学的欣赏中自由翱翔

美术欣赏是小学美术教学的重要组成部分，它对提高学生艺术修养、培养审美能力、激发创造力、陶冶情操、促进学生全面发展有着十分重要的作用。因此，我们美术教师只有真正转变教学观念，充分发挥美术学科的艺术魅力，提高课堂效益，创新求变，才能实现审美教育的目的。     

高校图书馆是大学生思想教育的重要课堂

高校图书馆是为教学和科研服务的学术性服务机构,具有情报和教育的双重职能。图书馆应充分发挥自身的教育职能,采取各种手段积极参与学校的思想教育工作,真正成为大学生思想道德教育和素质教育的重要课堂。     

对西部地区农村中小学远程教育推进的思考

西部农村中小学现代远程教育工程的实施,在短短几年时间便构建了遍及全国农村的远程教育网络,使西部农村中小学初步形成信息化的环境,实现了优质教育资源共享,促进了农村教育的发展.本文就我市目前农村学校应用现代远程教育设备资源中存在的问题、现象、原因及对策进行了粗浅的分析、探讨和思考,旨在进一步深化推进农村中小学现代远程教育的发展,让远教资源真正走进学校、走进课堂,面向学生,用于教学.     

初中《科学》教师课堂创新

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发达的不竭动力。教育是培养人的行为，课堂是教学的主阵地，所以教师的课堂教学需要创新，而且新课程《科学》教师尤其需要创新。但是很多同行都深感难以突破原有的知识经验和教学方式，困惑于课堂创新，笔者经过新教材教学的初步实践，认识到实现课堂创新教学的必要性，要真正做一位教学的热心人，时刻想着课堂创新，关注学生、结合经验、注重探究真正为学生的学习服务，体现新课程的精神。     

还学生一片耕耘的沃土——对“评点式阅读教学”课堂建构的探索

评点式阅读教学转变了我们的教育观念,更新了陈旧的教育模式.评点式阅读教学把课堂真正还给了学生,学生成为学习的主体,彰显了"以生为本"的教学新理念.     

铁岭市“农远工程”存在的问题及对策

近些年,虽然铁岭市农村中小学现代远程教育工程得到了迅速普及,但因管理、硬件以及教育与培训等方面的问题,使得对远程教育资源的使用受到制约.针对铁岭市农村中小学现代远程教育工程存在的问题给出相应对策,旨在进一步推进农村中小学现代远程教育的发展,让远程教育资源走进课堂,面向学生,真正用于教学.     

论学校体育教学中多媒体技术的运用

当今社会科学技术突飞猛进，信息交流蓬勃兴起，教育现代化的脚步也越来越快，多媒体教学也走进了校门，进入了课堂，促进了学校教育教学现代化的理论与实践发展。文章的主旨是充分发挥现代信息技术教学的优势，认识合理、正确地运用现代多媒体技术在体育教学中的作用．使之真正为体育教学服务。     

把创造力融入写作课堂

改变校内单一的灌输和应试的写作旧模式，适应新形势下对学员提高素质的要求，就新课程对写作教学提出了全新的要求。新形势下需要我们把创造力融入写作教学课堂，用全新的理念开拓学员内心的创造欲望，真正使写作课堂充满活力。     

历史课开展课堂讨论培养学生能力的尝试

开展课堂讨论，是历史教学中培养学生分析、综合、评价、客观看问题等能力的一个重要手段。当今，初高中的教材都以崭新的面貌呈现在我们面前，在教法上，要求教师以史实为主线，进行启发式教学，避免满堂灌；要让学生动口、动手、动脑，活学活用历史知识，培养能力，提高素质教育。这样，开展课堂讨论，在历史课中就显得很有意义。1．初中历史教材的课堂讨论初中教材的一大特点，就是每一课中基本上都有思考题。对于初中学生来讲，由于能力的限制，一般不适于开展较大的课堂讨论。我们在实际教学中主要就是围绕思考题展开讨论。第一册第12…     

翻转安全教育课堂

当我们把安全教育的教学模式从"老师教、学员听"转换到"学员开始讲开始教"的时候学习才真正开始,而将手机互联网用于翻转安全教育课堂时,"90后"学员的培训灵感和教学形式会不计其数地冒出来。这样,在我们教会学员们安全教育知识的同时,也能使我们更深层次地掌握着自己所教的内容。当大家互教互学地进行翻转课堂时,彼此也就学会并掌握了安全教育的知识,而且记忆深刻。     

让英语课堂春意盎然

叶澜教授说“课堂蕴含着巨大的生命力，只有师生的生命力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”因此，我们应从生命层次，用动态的观念诚心构建英语课堂教学观——让英语课堂春意盎然，让课堂成为学生的乐园。     

对农村中小学现代远程教育的思考

为提高农村基础教育质量,国家决定规划实施农村中小学现代远程教育工程,通过教学光盘播放点、卫星教学收视点和计算机教室三种模式,把优质教育教学资源和教学方法送到农村中小学。农村中小学教育信息化建设是实施现代远程教育,构建终身学习体系的基础,是教育现代化的基本标志。远程教育资源为拓宽农村师生的视野,推进教学改革的步伐,激发学生的学习兴趣最大限度地丰富了课堂形式,扩大课堂容量,提供了强有力的硬件资料。同时,也使教育资源共享这一理念,从理论到实践,提供了更为便捷的途径和丰富的选择借鉴、加工、创造的空间,对师生的共同进步发展来说都是一种难得的机会。但是,在笔者近几年的教学中也发现了一些问题值得我们分析、思考。     

构建新型初中语文课堂的探索与实践

课堂教学是实施创新教育的主阵地。构建新型的初中语文课堂,让语文课堂教学充满活力,优化课堂教学,紧紧抓住课堂教学这个主阵地,按照语文教学教与学的规律去实施教学,我们才能真正提高语文教学的质量和效率,全面提高学生的素质。     

如何提高初中生物的教学效果

生命科学的研究与当今世界面临的粮食、人口、环境、资源等重大问题直接相关。不论是从科学发展，还是从实际需要看，我们都必须加强生物科学教育。初中生物科学教育的主渠道是生物课堂内外的教学。在新课程教学改革的当今，如何提高初中生物的教学效果，是生物教师在平时的教学中应思考并在实践中必须解决的问题。生物的教学效果通过设计高质量的“导学案”和恰当的模拟实验、初探整合的理化生实验、利用类比的学习方法、重视当堂的检测评价和开展综合实践活动等途径实现。通过课堂内外丰富的教学活动，使学生有进步，有提高，有收获。只有教师不断总结教学实践经验，才能真正提高教学效果。     

浅谈《车工工艺》教学中创新能力的培养

创新已成为时代的要求，创新能力教育是与现代化建设相适应的一种新的教学思想和教育观念。在《车工工艺》教学中，应培养学生的创新能力，使学生真正成为课堂的主人，提高综合素质，为将来稳步踏入社会打下坚实的基础。     

论数学课堂教学中教师的角色定位

传统的数学教学雷同于其他学科的教学，教师是教学过程的控制者、教学活动的组织者和学生学习的评判者，是绝对的权威。这种传统的教学虽然在教学质量上起到了相当大的促进作用，使得我们呐喊了多年的素质教育不能得到真正的落实，致使我们的教育教学对象的个性特长未能得到充分的发挥，致使我们的教育教学对象已严重失去了棱角。