大学英语听力理解的障碍及其对策

听力理解是听话人通过听觉领悟语言的复杂过程，本文分析了妨碍完整的听力理解的多方面因素，即语言障碍和非语言障碍，并对产生这些障碍的原因进行分析，从而就其解决办法提出一点建设性意见。     

大学英语听力教学策略刍议

大学英语是非英语专业学生的一门必修课。在教学中，由于受各方面条件的限制和影响，学生在英语听力上的提高很慢，这在一定程度上打击了他们学习英语的积极性，给大学英语教学带来极为不利的影响。从教学策略的角度就如何提高学生的英语听力能力从几个方面作阐述：听力教学策略的重要性；影响英语听力理解的几个因素；如何培养学生英语听力技能，提高英语听力水平；实施英语听力教学策略中需要注意的几个问题。     

语块运用与大学英语听力教学

本文探讨了语块的定义,分类及它对英语听力理解所起的促进作用,并在此基础上提出应该在语块理论的指导下尝试以语块为教学中心的英语听力教学。     

大学英语听力理解分析与解答技能

考生普遍认为 ,听力测试是英语考级中较难的部分。文章结合考级全真试题 ,阐述了造成听力理解困难的原因所在 ,指出 ,加强听力理解分析与提高解答技能的方法在于 :打好坚实的语言基础 ;熟知其文化背景 ;努力捕捉录音中的重要信息 ,培养正确有效的听音习惯。     

大学英语听力理解的障碍分析及对策

本文从听力理解的特殊作用入手 ,分析了造成听力理解障碍的几种情况 ,提出了若干消除这些障碍的途径和方法     

谈大学外语测试听力试卷的信度与效度

本文针对目前听力试卷过多采用多项选择题这一题型，影响外语测试的信度与效度，提出了切实可行的建议，这对于改善大学外语测试质量，增强测试的信度和效度和提高教学水平均具有重要意义。     

大学英语听力理解障碍分析与对策研究

听力理解是听、说、读、写四项技能中最难的环节。在日常生活中,学生要做到在有效的时间内,准确地理解并把握说话人的意思是相当困难的。分析影响听力理解的语言和非语言障碍,提出相应的克服方法和学习建议。     

浅析大学英语听力教学

随着英语教学越来越受到社会的关注,人们日益意识到听说技能的重要性并加强听力技能方面的训练,而提高学生英语的听说技能关键在英语教学。本文首先说明了大学英语听力教学的要求;然后介绍了当前大学英语听力教学的现状以及存在的一些问题;最后针对这些问题提出了相对应的解决对策。     

英语听力教学简析

在大学英语日益强调其实用性的今天,听力教学一直是其薄弱环节,文章分析了大学英语听力教学的现状与存在的问题,提出了相应的策略。     

大学英语听力教学的问题与对策

本文针对大学英语听力教学中所存在的问题,结合教学实践,提出了解决这些问题的方法,并从理论和实践上进行了阐述     

大学英语听力教学策略探讨

如何提高英语听力教学水平已成为大学英语教学中的一个重要课题。本文分析了影响英语听力水平提高的诸种因素,研究了提高英语听力技能的必备条件,在此基础上探讨了搞好大学英语听力教学的策略,以期能够对提高英语听力教学水平提供帮助。     

CET四六级阅读策略及测试效度

大学英语四六级测试委员会的研究表明大学英语四六级考试在信度和效度上是可靠的。其中尤其是阅读理解部分最为成功。但是，阅读理解部分却是学生最惧怕的部分。本文分析了阅读理解的测试效度并指出做阅读理解题的答题策略和技巧。     

浅析大学英语听力教学

听力在学生的第二语言习得中占有十分重要的地位。文章从分析大学英语听力教学的现状入手,归结了现存的问题及其成因,并提出相应的解决对策。     

大学英语听力教学之我见

大学英语听力教学是大学英语教学中的一个重要组成部分,也是一个教学难点。那么如何在有限的时间内高效快速地提高学生的英语听力水平?本文通过分析听力教学的现状和其存在的问题,提出了提高听力教学效果的对策。     

高职高专大学英语听力教学初探

英语听力一直是高职高专大学英语教学中的一个弱项。本文分析了影响听力水平的因素,并针对这些因素提出了几点策略。     

大学英语听力教学初探

大学英语听力教学是大学英语教学的重要部分,本文通过对我国大学英语听力教学困境的分析,提出提升大学英语听力教学的有效策略。     

从大学英语听力教学现状探讨英语新闻在大学英语听力教学中的作用

语言是交际的工具,听是交流思想和传递信息最直接的语言活动,也是人与人之间交流的首要环节。英语听力教学是大学英语教学的难点和重点,对学生的语言掌握能力及运用能力方面的提高起着十分重要的作用。然而大学英语听力教学的现状却不容乐观,本文从教与学两个方面对大学英语听力教学现状进行反思,进而引入一种具有英语语言及听力教学价值的英语新闻,分析其在大学英语听力教学中的作用,为其在听力教学中的应用提供一些借鉴。     

大学英语听力教学中的语境分析能力培养

语境在语言的使用中发挥着非常重要的作用,了解语境的一些特点会有助于学习者理解听力理解中的语言.因此,本文拟以语境的三个方面,即上下文,情景语境和文化语境为切入点,探讨如何通过培养学生的语境分析能力来提高大学英语听力教学的效果.     

对于大学英语无提纲式写作测试的效度研究

在测试学领域,对于效度与信度的关系问题一直研究不断。本文运用了效度和信度的理论,对大学英语无提纲式写作测试进行分析,以期对测试的设计有所贡献。     

大学英语听力教学浅议

听力教学是大学英语教学中的重要组成部分,学生听力水平的高低对于英语教学起着至关重要的作用。本文从大学英语听力的重要性、大学英语听力教学中存在的问题和如何提高大学英语听力教学手段等三个方面做出分析。意在加强和提高大学英语听力教学,还原英语教学的科学性和实用性。通过学生和教师的共同努力,使学生的听力能力不断的发展和进步。