大学生生活适应性实证研究

本文研究大学生性别差异、年级差异、是否为独生子女、生源地等因素在气候环境适应、饮食文化适应、语言环境适应等方面的适应表现。通过对研究结果的分析,呼吁高校应加强大学生心理健康教育,提高大学生生活适应性,促进大学生健康成长,为进入社会独立生活打下良好的基础。     

大学生择业心理的调查研究

从择业技能、单位性质、求职影响因素、择业期望等方面对沈阳师范大学商学院学生的择业状况进行了问卷调查.结果表明,大学生择业期望值普遍偏高,其择业心理存在一定的年级差异和性别差异.根据调查结果提出了商学院学生开展就业指导工作的建议.     

从独生子女遭遇就业歧视看独生子女的就业管理

本文从独生子女与非独生子女之间是否存在显著差异谈起,理性看待独生子女优势和不足,探究这种就业歧视背后隐藏的关于独生子女教育和管理深层次问题,为用人单位如何管理独生子女员工提供建议以使企业能够有效地应对员工独生子女化的现实.     

大学生学业自豪感的调查与分析

通过问卷对4所高校791名大学生进行了调查，了解大学生学业自豪感的特点，为大学生积极学业情绪的研究和培养提供一定依据。调查发现，大学生的学业自豪感存在显著的性别和学科差异；大学生学业自豪感在是否独生子女、年级、生源地上的总体差异不显著；大学生学业自豪感在性别和生源地、是否独生子女和生源地上的交互作用明显。最后得出结论，大学生学业自豪感总体水平不错，在培养大学生学业自豪感方面应多关注男生、理工科学生、大城市学生和独生子女。     

地方高校贫困大学生就业意向调查研究——以达州市高校为例

针对达州市两所高校505名大学生的就业意向与就业压力进行了问卷调查,结果表明：贫困大学生在关注就业的程度、就业期望、就业准备及尝试方面与非贫困生不存在显著差异;在对就业难的感知程度、发展愿望、薪酬期望以及来自家庭和社会的就业帮助、面对就业失败的抗挫程度等方面,贫困生与非贫困生间存在差异。     

大学生学业成就的性别差异研究

本文是针对高校学生学业成就方面性别差异进行的调查研究。本文结合国内外在此领域的研究成果,并用调查数据进一步证实了当代大学生在学业成就(主要指学习成绩)方面的性别差异,并对存在差异的原因进行了探析。本文还就存在差异的原因进行具体分析并提出一些参考性的建议,以期望高校男女大学生共同发展、共同进步。     

少数民族女大学生就业期望调查与分析——以石河子大学为例

本文通过调查研究,从对总体就业环境认识、个人就业期望状况和其他三个方面对少数民族女大学生的就业期望进行分析,及时获取关于少数民族女大学生就业期望定量性的信息,为政府、高校及相关部门解决好新形势下的女大学生就业期望问题提供决策依据和参考意见,为少数民族女大学生顺利就业提供合理建议。     

大学生职业生涯规划现状的调查分析

采用自编“大学生职业生涯规划调查问卷”对当前大学生职业生涯规划的现状进行了测量,发现我国大学生职业生涯规划现状呈现如下特点:总体状况表现为就业信心不足、对职业的认识不够清晰;男女大学生在“就业信心”、“自我认识”上存在显著的性别差异;城镇、非城镇大学生在“职业认识”上存在显著的地域差异。     

女大学生就业心理分析及就业对策思考

随着大学生就业形势的日趋严峻,大学生就业过程中存在着性别不平等的现象,女大学生就业难的问题越来越受到社会的普遍关注。我校女大学生人数约占学生总数的52%,特别是中文、外语等专业,女生基本上占到了总数的80%,在笔者的调查中发现,很多女大学生在就业中因性别差异而遇到种种困难,使女大学生的心理产生种种误区和障碍,因此,做好女大学生的就业工作是一项十分迫切和艰巨的任务。     

女大学生就业心理分析及就业对策思考

随着大学生就业形势的日趋严峻,大学生就业过程中存在着性别不平等的现象,女大学生就业难的问题越来越受到社会的普遍关注。我校女大学生人数约占学生总数的52%,特别是中文、外语等专业,女生基本上占到了总数的80%,在笔者的调查中发现,很多女大学生在就业中因性别差异而遇到种种困难,使女大学生的心理产生种种误区和障碍,因此,做好女大学生的就业工作是一项十分迫切和艰巨的任务。     

文科大学数学学习性别差异调查研究与对策分析

针对文科大学数学学习是否存在性别差异问题,采用了问卷法、观察法进行调查研究,结果表明:在数学学习态度、内容偏好、学习习惯、对教师的期望、已有知识基础、课前准备、课堂专注、师生互动等方面,存在性别差异。采用单因素方差分析发现数学成绩与性别差异有关。据此,给出教学对策:教学方法多元化、教学内容综合化、学法指导具体化、奖惩方式层次化、教师角色多重化。     

不同类别大学生饮食与运动行为的差异分析

采用问卷调法查对湖北工程学院1460名大学生的饮食与运动行为按性别、城乡、独生与非独生子女进行分类与对比研究。结果表明：大学生吃早餐、蔬菜、饮水、上体育课及有规律运动均呈现性别差异;非健康减肥、课外体育锻炼情况的比率均存在城乡差异;饮食有规律、喝牛奶、吃方便面、从事课外学习的报告率均呈现出独生与非独生子女之间的差异;吃水果、甜点、喝可乐等、从事中等强度运动、使用计算机及玩电子游戏的报告率均呈现出性别、城乡、独生与非独生子女之间的差异。差异均有统计学意义（p值均〈0.05）。针对上述差异及存在的问题提出合理化的建议,为高等教育、卫生及相关部门实施针对性健康教育提供科学依据。     

沈阳市小学生消费行为的特征及其影响因素

选取沈阳市6所小学1 150名学生为被试,通过问卷调查小学生消费行为特征及影响因素,研究小学生消费行为表现的5个维度:自主性、虚荣性、享乐性、量力性和实用性.影响因素主要有性别、是否独生子女、年级、父母文化程度、父母职业、家庭收入、是否接受过理财教育等,认为小学生消费行为在虚荣性和量力性上存在显著性别差异,独生子女的量力性和虚荣性显著高于非独生子女,父母学历、年级不同的小学生在虚荣性、享乐性、量力性和实用性上存在显著差异,父母职业、家庭收入不同的小学生,享乐性、量力性、实用性和自主性上存在显著差异,而接受理财教育较多的小学生,虚荣性与享乐性较少,量力性、实用性和自主性较多.     

女大学生就业心理问题探析及对策研究

随着大学生就业形势的日趋严峻，大学生就业过程中存在着性别不平等的现象，女大学生就业难的问题越来越受到社会的普遍关注。我校女大学生人数约占学生总数的70％左右，特别是中文、外语等专业，女生基本上占到了总数的80～90％，在笔者的调查中发现，很多女大学生在就业中因性别差异而遇到种种困难，使女大学生的心理产生种种误区和障碍，因此，做好女大学生的就业工作是一项十分迫切和艰巨的任务。     

大学生心理旋转能力的文化差异性实验研究

以60名大学生为被试,采用2(实验材料:二维和三维)×3(民族:汉族、维族、藏族)被试间实验设计探讨了我国藏族、维族和汉族大学生的心理旋转能力,了解不同民族的文化及性别差异是否会对心理旋转产生影响。结果表明:(1)藏族、维族、汉族被试的心理旋转能力存在显著性差异;(2)不同维度图像的旋转反应时存在差异性,但并不显著;(3)大学生心理旋转能力存在着显著的性别差异。     

金融危机背景下上海大学生就业观念与意识的变化

金融危机背景下,企业纷纷裁员,大学生就业市场需求急剧萎缩,应届生就业形势日趋严峻。在此背景下,作为改革开放与经济建设典型城市的上海市大学生就业观念与意识相应地发生了变化,主要体现在求职心态、职位期望、薪资期望、社会认识等方面。针对这些变化,需要创新上海大学生就业方式,提出和谐就业的对策。     

大学生自我发展的特点及其归因

采用专门针对中国青少年编制的自我量表对全国各主要地区主要城市的6000多名在校大学生进行调查，结果显示大学生的自我发展在专业、学校性质、家庭来源、是否独生等变量上存在显著差异，在年级与性别上差异不显著。在专业维度上，文科生自我总分显著低于理科生与体艺生；在学校性质方面，来自重点高校的大学生的自我发展水平要低于来自普通高校的大学生的自我发展水平；在家庭来源维度上，农村生源大学生在自我意识方面的发展比城市生源大学生差；在是否独生维度上独生子女自我发展相对非独生子女要好。     

大学生就业压力源与焦虑的机理研究

运用方差分析、t检验分析了大学生就业压力源现状,采用相关分析和回归分析探索了就业压力源与焦虑的关系, 结果显示:(1)就业压力源存在着学校类别和性别差异,专科生就业压力高于本科院校学生,女生感觉到的压力程度显著高于男生;(2)就业压力源各因子与焦虑得分呈显著的正相关;(3)大学生个人、家庭亲朋好友关系二因子时焦虑有一定的预测力.最后通过就业压力源与焦虑的关系进一步地分析了就业教育.     

大学生就业心理预期的校正与调适

21世纪以来我国高等教育大众化进程迅猛发展,大学生就业难成为一个总量性和结构性并存的问题。受到自我认知与社会比较、教育成本与预期回报、劳动制度完善度与社会经济均衡度等因素的影响,当下大学生的就业期望与就业实际之间存在明显差异,就业期望值偏高。这也是造成大学生就业结构性困难的重要原因。因此,运用科学态度和方法对大学生就业心理预期实施引导成为高校教育工作的一个重要问题。     

应届大学毕业生身体自我与择业效能感的关系

采用青少年身体自我量表(APS)与大学生职业决策自我效能量表(CDMSE-R)对292名应届毕业生进行问卷调查,探究应届大学毕业生身体自我与择业效能感间的关系。结果表明:应届大学毕业生身体自我与择业效能感之间存在显著正相关且身体自我能够显著预测择业效能感,应届大学生身体自我对择业效能感的预测存在性别差异。为此,高校在开展就业指导工作时,可针对男女大学生的不同特点来提高大学生的身体自我水平,促进大学生就业。