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近年来,以学生为中心,通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标、创造性地解决实际问题为本质特征的项目式学习模式已成为一种重要的学习理念和学习方式,受到了越来越多学者的关注和肯定。它能够促进教与学的行为改变,从而产生良好的教学效果,解决当前大学英语教学中存在的问题,改善学生的学习动机、培养学生的自主学习能力和语言运用能力,最终提高英语教学质量。 相似文献
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目的:了解大学生实验室项目开展的影响因素,为推动大学生实验室项目开展提供依据.方法:采用便利抽样法对广州市513名大学生进行问卷调查;运用SPSS 20.0进行统计和检验分析.结果:大学生科研项目参与率为30.99%,创新创业项目参与率为29.63%,实验室项目参与率为18.52%;提升个人竞争力是主要动机;科研相关知... 相似文献
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本文在分析大学生社会实践现有的模式现状的基础上,结合重庆市大学生"三进三同"实践模式,从理念创新、深化形式、提高实效、服务社会四个角度提出了创新社会实践的路径选择 相似文献
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大学生创新创业训练计划项目过程管理的研究与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
在阐述大学生创新创业训练计划项目实施意义的基础上,剖析了目前在实施过程中普遍存的问题.以天津师范大学为例,探索出大学生创新创业训练计划项目过程管理的思路与方法并付诸于实践.成功开展了2012年度大学生创新创业训练计划,提高了学生的创新意识及动手能力,为高校开展相关工作借鉴经验. 相似文献
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大学英语项目式学习模式是一种基于研究型教学的学习模式,该学习模式对大学生的英语基础有较高的要求。通过该模式进行大学英语教学,能够激发学生学习英语的兴趣和积极性,培养学生团队合作精神,为学生撰写毕业论文打下一定的基础。同时该学习模式对大学英语教师提出了新的挑战和自我发展的新要求。 相似文献
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项目式学习是当前教育界广泛讨论和重视的一种学习方式,它在调动学生学习积极性提高教学效果方面具有显著效果。探讨项目学习对大学英语学习动机的影响,应当从项目式学习模式的意义入手,结合时下大学英语学习动机面临的一系列困扰,科学推断其影响程度,最终提出构建该学习模式,并且能够保持和提高学习效果的若干建议,推动我国高校英语教育事业发展。 相似文献
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本文探索和研究了在英语专业综合课程(精读)教学中应用合作式学习模式,培养学生自主学习能力。通过一年来的实证性研究,证明其具有效性,并为英语专业综合课程教法的研究提供了一个新视角。笔者运用统计软件SPSS对试验数据进行定量分析(独立样本t检验),结果表明:合作式自主学习运用于高校英语专业综合课程教学中,学生成绩有明显提高。 相似文献
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大学生社区教育管理探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高校学生教育管理体制的改革和后勤社会化的推进,传统的教育管理模式已不能适应高校改革发展的需要,学生社区建设的重要性和紧迫性日益突出,研究探索高校学生社区的特点和功能,探寻适应社区学生的思想教育管理模式,对实现高校的育人目标有着十分重要的意义。 相似文献
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基于项目的教学模式与大学生实践能力的培养 总被引:16,自引:0,他引:16
本对基于项目的教学模式进行了探讨,旨在建立一种新型的教学模式,让学生在运用中学,为运用而学,从而更好地培养学生的实践能力。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,翻转课堂教学模式越来越受到青睐。针对《市场营销学》课程,实施构建基于项目学习的翻转课堂教学模式,从寻找真实项目开始做好课前、课中和课后三个阶段,实现运用翻转课堂提高学生营销能力的目标。 相似文献
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阐述了研究性学习的基本概念,指出提高大学生独立工作能力是高校的首要任务,馆员要指导大学生进行研究性学习. 相似文献
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现代学徒制已成为时下高等职业院校人才培养模式改革的一种探索和尝试.本研究以高等职业院校测绘类专业人才培养为探讨对象,从现代学徒制的内涵、特点及要求出发,分析梳理了测绘类专业人才需求量大但高技术技能型人才供给不足的发展现状,测绘类专业人才培养中存在缺乏有效教育平台、企业参与课程建设不够、师资队伍欠缺及实训条件有待改进等问题,并以重庆工程职业技术学院为例,从人才培养平台打造、培养模式构建、师资队伍及校内外实习实训基地建设、校企合作培育等方面论述了丘陵山区典型工程项目引领的测绘类专业现代学徒制人才培养模式的实践路径. 相似文献
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大学英语教育改革虽然已经历了多年,而高校英语课堂真正达到令人满意的程度并不多。本文通过对高校英语教学现状与英语学习主体作用的浅析,呼吁高校英语教学应重视加强学生自主学习能力的培养。大学英语多维一体主题教学自主学习模式(简称ITILA模式)将有意义的课堂教学与学生自主学习融为一体,笔者以为,是高校值得借鉴和推广的教学模式之一。 相似文献
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文章通过一个具体的案例,阐述了Webquest教学模式在教学活动中的先进性以及对调动学生学习的积极性所起到的作用。 相似文献