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本文首先对接受美学和等效翻译理论进行了分别介绍,然后分析了二者的共同点一对接受者的关注,继而重点阐述了二者的三个方面的本质不同:理论来源的不同,研究范式的不同和意义观的不同,最后得出结论,认为尽管二者有很多相似之处,但不能混为一谈。 相似文献
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棉花是干柱头花,花粉粒对低渗透压的溶液非常敏感,极易破裂。1997年我们对海南和南疆以及北疆都进行了不同花粉萌发培养基和渗透压的调节的研究工作,设计了不同品种、不同渗透压、不同糖类、不同离子浓度、不同激素组合、不同温度等多因子不同水平的试验,结果表明... 相似文献
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介绍了方言的特色和历史,发掘了方言的智慧。阐述了作为一个多民族的国家,推行普通话无凝是必须的。可以促进不同地区不同民族的文化交流和融合,同时也强调了不同地区不同民族的文化在交融过程中有其独特性和多样性。 相似文献
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分析了一类余维二向量场的分岔过程.首先基于系统的规范型,得到了不同的定常解,然后针对不同的分岔解运用稳定性判据,分别确定其稳定性条件,在参数平面上定义了临界曲线.于是就将参数空间划分为不同的区域,不同的区域和不同的分岔解相对应,由此给出了该系统3-D解存在的必要条件及证明.继而根据不同的情形,分别得出了系统的转迁集。 相似文献
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高速公路限速控制研究 总被引:4,自引:0,他引:4
高速公路限速控制是高速公路交通中一个非常重要的措施和手段。本文在对限速控制的重要性进行概要阐述的基础上,对限速控制的理论依据进行了较为深入的探讨,以交通流理论为基础,探讨了道路上不同交通流量,不同能见度,不同路面附着系数,不同道路线形等条件下的速度计算关系和修正系数,为限速控制的实际应用提供了理论依据。 相似文献
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去年我作为评委参加了市里组织的新课改课堂教学调研活动,到不同地区不同学校听不同的教师上不同课型的课。每一次听课都令人振奋,显示出英语教学的生机和活力。然而,其中存在的一些问题也同样引起了我的很多思考。一、涛声依旧课程改革进行了几年,但是教学观念的转变并不是一蹴而就的。下面三位教师的不同教学方式可以让我们感受观念的不同,教学思路和教学效果也大不相同。 相似文献
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以色列防治荒漠化的办法对我们的启示 总被引:3,自引:0,他引:3
赵亚伟 《科技情报开发与经济》2002,12(4):55-56
以色列是一个较为干旱缺少的国家,由于地理位置和气候的影响,荒漠化现象严重,然而,以色列政府根据不同的环境,不同的地理位置和不同的荒漠现象运用不同的治理手段,使以色列的荒漠化治理长期以来处于世界领先的位置。文章对以色列防治荒漠化的办法做了具体介绍,提出了我们应借鉴的经验及以色列经验对我们的启示。 相似文献
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赵祖昌 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》2000,(4):19-21
本文从弹子锁的基本结构原理开始,逐步阐述了弹子在弹子孔中运动和受力的各种不同状况,分析了不同钥匙在锁弹子上形成痕迹差异的原因,在锁弹子痕迹的勘查检验方面,以不同角度和思维方法作了探索。 相似文献