单片机课程教学改革研究与实践

分析了当前单片机课程教学中存在的一些问题;提出了以单片机应用系统为教学主线,以能力培养为目标的单片机课程教学体系;指出了在教学实践中应注重理论与实践相结合,采用典型实例教学,引入EDA技术等多种教学手段,以激发学生的学习兴趣和求知欲望,把教学重点放在培养学生的探索和创新精神、提高学生工程实践能力和增强学生动手能力上。     

高职《单片机技术应用》课程教学改革探索

《单片机技术应用》课程是一门理论性、实践性较强的课程,针对单片机课程教学特点,将单片机课程内容、教学过程、教学手段及实践教学环节均进行了改革,将虚拟设计与仿真软件融入单片机技术应用课程中,按照单片机应用系统开发流程组织教学过程,充分发挥学生的主体作用及教师的主导作用,培养学生学习单片机的系统性,提高学生实践动手能力及综合职业能力,增强就业竞争力。     

高职专业的实践性教学探索

高职教育具有职业性和实践性等特点,所以实践教学是高职教育的重要环节.实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力与实践素质,它对形成职业岗位能力与高职教学特色、提高高职教学质量,具有重大意义.     

中职单片机课程教学的改革与研究

提高学生工程实践能力和增强学生动手能力上.本文作者分析了当前单片机课程教学中存在的一些问题;提出了以单片机应用系统为教学主线,以能力培养为目标的单片机课程教学体系;指出了在教学实践中应注重理论与实践相结合,采用典型实例教学及多种教学手段,以激发学生的学习兴趣和求知欲望,把教学重点放在培养学生的探索和创新精神.     

应用科技大学模式下单片机类课程实践教学改革与探索

针对电气类单片机类课程实践教学中存在的学生积极性不高、动手能力不强等问题,基于“竞赛引领创新”思路和“项目驱动”教学方式,对单片机类课程的实践教学环节提出了一些改革思路。实践表明,该实践教学方法能将电气类单片机类课程理论教学与实践环节有机地结合起来,可进一步提高学生的知识综合运用能力和实践创新能力,并在实践锻炼中逐步锻炼竞争意识和团队协作能力。     

单片机应用技术课程开发与教学模式研究

提出了一种基于工程实际以大型案例为主线的单片机应用技术课程开发与教学模式.循序渐进地构建两轮教育机器人的智能控制器和传感器电路,将单片机外围接口特性、内部结构原理、应用设计方法和C语言程序设计等知识,通过"一做二讲三练四评五拓展"的方式进行教学,彻底打破传统的教学方法和教学体系结构.试验对比表明,该课程开发与教学模式彻底解决了<单片机应用技术>课程抽象与难学的难题,提高了学生的职业能力.     

非电类专业单片机教学平台的研制

本文从理工科高等院校非电类专业进行单片机应用技术教学的特点出发,阐述了单片机实践教学的方法和优势,自主研制了非电类专业单片机实践教学功能模块,构建出单片机实践教学平台。成功的用于非电类专业本科生学习单片机应用技术（速成）;承担创新性实验项目;完成毕业设计;实现基于单片机的安全检测系统的快速研发。     

单片机实践教学改革的探索与实践

针对学生反映的单片机课程的理论知识枯燥难记的情况,分析了实践教学对理论知识的巩固作用,同时论述了开放性实验中的实践教学对学生动手能力和思维能力的提高作用,多方面多角度地分析了实践教学在单片机课程学习过程中的重要地位.同时,应该认识到实践教学过程中还有很多详细工作要做,要做得有深度.     

单片机原理与应用课程教学的改革与创新

针对高校自动化、测控技术等电气类专业《单片机原理与应用》课程在教学过程中存在的诸多问题,提出了几点教学的改革思路,改革的宗旨就是提高学生的动手实践能力、应用能力,培养学生的学习兴趣和创新意识,采用启发式教学方法,引导学生思考;在实践教学中,重视培养学生解决实际问题的能力;在考核方式上,采用理论学分和实践学分相结合的方式。     

基于三个平台的单片机课程实践教学体系建设

单片机既是电子信息类专业的一门重要的基础课程,也是专业学生进一步学习提高的基础。文中对成都理工大学测控技术与仪器专业单片机课程改革进行了探究,重点介绍了基于3个平台培养3种能力的实践教学体系,即以实验教学、实训教学和创新教育3个平台为核心,培养学生的动手能力、实践能力和创新能力的实践教学体系。     

高职高专机械类单片机教学改革的几点思考

在国家大力发展职业教育的环境下,高职院校培养学生的工程实践应用能力是一种必然趋势。然而,目前高职院校的单片机教学在教学方法和教学模式上存在不少弊端,与培养高技能应用人才的目标不相符合。以提高学生的积极性、主动性和创新意识为目标,着重培养学生的实际工程应用能力,本文从理论教学、实践教学、网络平台应用、考核方式等几个方面并结合单片机课程教学的特点阐述了对单片机教学改革的探索。     

中等职业学校单片机课程教学方法初探

单片机相关课程在中等职业学校机电一体化和自动化控制相关专业的教学大纲中是一门必不可少的专业必修课,但是由于软硬件开发技术的迅速发展和更新,陈旧的教学方法和手段逐渐被淘汰。本文通过提出的项目案例、软件仿真教学法和CDIO考试理念实践过程,证明了该方法能够有效的激发学生学习热情,提高学生创新和动手能力,符合中等职业学校的教学特点,取得了更好的教学效果。     

单片机教学改革与实践

单片机是一门实践性很强的应用型课程。本文结合教学实践,从教学内容、教学方法、实践环节和考核方式等方面,对单片机教学进行了一些有益的尝试。     

单片机原理及应用一体化教学模式研究与实践

针对目前单片机原理及应用课程教学中存在的问题,提出"项目引导、教学做一体"的教学模式,设计改革实施方案,整合教学内容,采用理实一体的教学模式和多元化、过程式的课程考核方法,教学效果良好,成功实现了做中学的教学效果。     

单片机虚拟实验室的构建

分析了单片机传统教学存在的问题,提出了一种新方案,通过Proteus和Keil仿真实验平台构建虚拟环境进行单片机教学,实现了脱离实物电路的软硬件仿真与调试,提高了单片机实践教学的效率。最后以一个具体的教学实例说明两者的整合用于单片机实践教学是有效的。     

单片机实验教学研究

单片机实验教学不单是对理论课的验证性辅助教学,更是对理论教学的补充和渗透。文中是作者在从事单片机实验教学中的一些体会。内容包括实验内容的组织原则和实验教学过程中的注意事项,还包括C语言在单片机教学中的讨论。     

单片机原理及接口技术课程的教学研究

针对目前单片机原理及接口技术这门课程的一些问题,对这门课程进行教学改革,以转变教育思想为指导,以提高人才培养质量为目的,提出新的教学思路.打破传统的重理论轻实践的教学方法,改之以多媒体教学与课程设计相结合的教学手段,提高课堂生动性及学生能动性,培养学生学习兴趣,提高开发技能.同时,改革传统考核方式,以开卷与闭卷相结合的方式及课程设计取代之.     

基于“案例驱动”的单片机教学方法研究

单片机原理与接口技术是一门专业基础课程,该课程长期以来难教难学,文中在讨论传统教学法和任务驱动教学法特点的基础上,提出了基于＂案例驱动＂的教学方法,并阐述了如何选取具体的教学案例,最后提出了相应的教学软硬件条件配套改革。实践表明,单片机教学引入基于＂案例驱动＂的教学方法后,很大程度上激发了学生的兴趣,取得了比较理想的教学效果,该教学方法在单片机一般教学中值得推广。     

基于电子设计竞赛的单片机教学改革方案探索

结合全国大学生电子设计竞赛,对高等院校在单片机教学方面存在的问题进行研究,以培养学生科技能力和创新精神、推动高等院校电子信息类课程的建设和改革的目的,提出了在教学内容安排、课堂组织形式及结果监控等方面的教学改革方案,为学生较好掌握单片机设计应用方法提供教学经验。     

一种用于教学实验的多功能直流电机控制系统

介绍了一种多功能教学实验仪器，它是由AVR单片机实现的直流电机控制系统．详细说明了系统的工作原理、工作模式、单片机控制系统的硬件接口电路及软件设计，并给出了教学实验仪器的样机．经实验验证，本系统可以再现由单片机构成的直流电机闭环伺服系统的工作过程，能够完成机电一体化相关课程的实验．