大学物理实验教学探讨

本文主要介绍如何提高大学物理实验教学以及物理实验对学生创新能力的培养。     

大学物理实验教学浅议

本文从改革传统的实验教学手段入手,介绍了为实现教学过程最优化,不同的实验项目采用不同的实验教学方法,并结合实际谈了自己在物理实验教学中的一些心得体会。     

大学物理实验教学探讨

针对物理实验教学的3种基本方式的特点和缺陷,提出采用组合探究实验教学,使实验教学逐步从以教师为主导的演示实验和单一验证性的学生实验方式,过渡到以学生为主体、教师为辅导的组合式探究型实验教学.     

大学物理实验教学探讨

针对物理实验教学的3种基本方式的特点和缺陷,提出采用组合探究实验教学,使实验教学逐步从以教师为主导的演示实验和单一验证性的学生实验方式,过渡到以学生为主体、教师为辅导的组合式探究型实验教学.     

物理实验教学中开设专题实验的尝试

文章对普通物理实验的教学方法，从两个方面进行了实践，对在物理实验教学中开设专题实验进行了有益的探索，并认为：“实验课不但要重视实验教学的结构，更要注重实验教学的方法，这样才能真正达到提高实验的效果”。     

浅谈如何提高大学物理实验教学质量

如何提高大学物理实验教学质量是高校物理教师必须考虑的问题,本文根据实际教学实践,主要从加强教师和学生对大学物理实验重要性的认识、增强学生的学习兴趣和多元化的考核制度三个方面,探讨了提高大学物理实验教学质量的思路.     

大学物理仿真实验教学探讨

通过对物理实物实验与仿真实验分析比较,确定了实物实验是大学物理实验的核心,而仿真实验是一种先进的教学手段,是大学物理实验的现代化补充.同时给出了一种新的实验教学模式.     

大学物理实验教学改革的几点建议

本文主要从教学主体、学科特点与学科关系、教学手段及测评方法等几个方面阐述提高大学物理实验教学质量的途径。     

大学物理实验内容的改革之我见

面对科学技术的飞速发展和现代社会对人才的要求,针对现阶段大学物理实验教学中普遍存在的问题.结合我校在大学物理实验教学改革的实际情况,提供了一系列大学物理实验教学改革的新思路和新方法。     

仿真技术在大学物理实验教学中的应用

随着科学技术的发展,计算机技术渗透到各行各业。本文分析传统物理实验教学模式下结合以仿真技术为主要特征的物理仿真实验进入课堂教学的必要性和可行性,作为实验教学改革的一次创新和实践,总结两者结合所取得的良好教学效果。     

大学物理实验教学方法的思考与探讨

在新教学体系下,对大学物理实验B2采用三种不同实验教学方法的教学情况进行比较和分析,结果发现,对同一门实验课程中的不同实验项目应灵活采取不同的教学方法,具体方法应视具体实验项目而定。同一门实验课程多种教学方法的使用,既可以促使学生改变一贯被动学习的状态,促进学生自主学习,独立思考,又可以促进教师不断探索、改进和完善实验教学方法,达到更好的教学效果。     

大学物理实验教学改革与探索

为了提高物理实验教学质量,培养具有独立科研能力和创新思维的人才,必须对传统的物理实验教学模式和教学体系进行改革,以适应新形势对人才的要求。文章总结介绍了南京邮电大学多年来对物理实验教学进行的改革及探索工作。通过对教学模式、教学体系、教学方法和教学内容等方面的改革实践,极大地促进了教与学的相互提高,调动了学生的学习积极性,学生的实践能力和创新能力等综合素质得到了明显提高。     

大学物理实验教学改革探讨与分析

提出了构建3层次物理实验教学体系,改进教学方法,改革考评制度和加强师资队伍建设4大改革措施.强化创造个性发展的空间,加强学生动手能力和创新能力的培养.     

师范院校大学物理实验教学改革的研究

针对当前普通高等师范学校大学物理实验教学中存在的问题,结合师范院校大学物理实验教学改革的实际情况,提供了一些关于大学物理实验教学改革的新思路和新方法。     

师范院校大学物理实验教学改革的研究

针对当前普通高等师范学校大学物理实验教学中存在的问题,结合师范院校大学物理实验教学改革的实际情况,提供了一些关于大学物理实验教学改革的新思路和新方法.     

理科非物理专业《大学物理实验》课程设置

以08版<理工科类大学物理实验课程教学基本要求>为依据,针对福建师范大学生命科学学院学科特点,对该院的<大学物理实验>课程设置进行探讨.     

对大学物理实验教学创新的几点思考

本文指出了当前物理实验教学存在的问题,对大学物理实验教学改革提出了一些意见,并介绍了初步实施情况和方案。     

大学物理实验分层教学模式探索

高等教育办学规模的扩大、层次的多元对大学物理实验教学提出了新的、更高的要求。根据学生的认知发展特点、结合大学物理实验教学的具体情况提出的大学物理实验分层教学的模式,旨在为学生的发展和教学的优化提供便利途径,是对大学物理实验教学改革和发展的探索。     

大学物理实验的教改实践

物理实验作为专业知识的基础工具，各校的教学应有不同，对我校要着重在技术应用上，有保留基本知识的应用的同时，增加现代的知识内容，是很有必要的。     

近代物理实验教学改革探索

针对近代物理实验教学中实验内容设置缺乏时代性,实验教学上实验教师缺乏实验的主体性和实验考核方式不能全面评价学生掌握理论知识与实验操作技能程度等方面存在的问题,从改革实验教学内容、实验教学方法等方面提出了对近代物理实验进行教学改革,从而充分体现近代物理实验教学内容的时代性和学生在实验中的主体性,并充分调动了学生主动学习的积极性,使学生真正通过近代物理实验达到实践能力和创新能力等综合素质得到了提高。