刑事科学技术学的研究对象、研究范围与体系

本文对刑事科学技术学、物证技术学、司法鉴定学从研究对象、研究范围和体系三方面进行分析，以求对《刑事科学技术学》课程体系和教学内容的改革，起到一个抛砖引玉的作用。     

法医物证技术的发展

本文介绍物证技术学的发展现状，新的进展，在同刑事犯罪作斗争中的地位和作用。以期了解国外法医物证技术现代化建设和新的技术方法，今后发展方向。对于我们了解这些信息进一步研究物证技术学的实践，发展法医物证技术学科面进行探索。一、物证技术学是利用自然科学的各种方法，解决刑事案件中物证识别、鉴定、比对，同一认定和评价等问题的科学。简言之，物证技术学是关于物证的分析、鉴定和解释的科学，在刑事案件的侦查中，物证分析和释译能够提供许多不同类型的情报，主要有：1．关于犯罪事实的信息2、关于犯罪手段的信息3．发现嫌疑…     

刑事科学技术专业本科教学中职业核心能力的培养

刑事科学技术专业本科教学中职业核心能力特指开展刑事科学技术工作的业务能力,包括现场勘查能力、物证检验鉴定能力和刑事信息应用的能力。刑事科学技术专业本科教学中职业核心能力的培养应注重相关自然科学理论体系基础性作用,构建合理的专业课程体系和与时俱进的教学内容,依托实战部门的力量保证教学内容紧贴公安实践,并通过专门实践教学模块进行强化训练。     

地方师范院校教育技术学专业实践教学体系的构建与实践

教育技术学专业的本科实践教学主要是为了培养学生包括教学能力、动手能力在内的综合能力,使学生具有较强的创新精神和创新能力。根据地方院校教育技术学专业应用型人才培养目标的实际需求,从分析教育技术学专业的特点入手,从实践教学体系的构建、实践教学方法与手段、实践管理等方面进行了探索研究,形成独具特色的实践教学体系,新的实践教学体系在湖北师范学院教育技术学专业的2009至2012级进行了实践应用,取得了较好的效果,促进了教育技术学专业实践创新人才的培养,适应了地方院校教育技术学专业在信息化进程中的建设需要。     

笔迹动态特征在线比对系统在文件检验课程中的应用

处于公安教育体制改革中的公安教育工作者始终在探索有利于教学效率和效果的教育教学方法和手段,以期加强和提高公安专门人才实践能力的培养。文件检验课是公安高等职业院校面向刑事技术专业学生开设的一门必修课程,其中笔迹检验是重要内容之一,也是学生必须掌握的一项专业技能。笔者就笔迹动态特征在线比对系统在文件检验课程教学中的应用问题进行了研究和探讨,以便为本门课程的教学改革提供借鉴。     

“模块化教学”在公安法医教学中的实践探索——以中国刑事警察学院法医平台课教学为例

法医学作为一门以医学为依托,结合生物学、化学等其他自然科学理论和技术的应用型学科,在开展刑事侦查和提供民事、刑事审判中的作用举足轻重。法医学也是公安院校本科学生的一门必修课程,已经培养了大量的公安专业人才,但随着刑事科学技术的不断发展,传统的教学模式已经不能完全适应现代化教学的要求。在深化公安教育体制改革的新形势下,公安院校将模块化教学引入法医教学体系中,对探索并培养出符合公安队伍可持续发展要求的复合型公安专业人才,更好地服务公安一线是十分必要的。     

论任务驱动式教学在教育技术学专业课程教学中的应用

教育技术学这个相对较年轻的学科，其学科特点使得教学工作者们时时探究更适合本学科教学的教学模式，任务驱动教学符合教育技术学知识系统的层次性和实用性特点。本文从介绍任务驱动式教学模式出发，结合教育技术学专业课程教学实践，旨在探讨任务驱动式教学在专业课程教学中的合理应用，以期达到培养学生理论联系实际和创新思维能力的教育目的。     

模拟综合实训在刑事科学技术教学中的应用

对162名刑事科学技术专业本科生采用仿真犯罪现场情景下,模拟现场勘验和物证检验鉴定综合实训教学。设计问卷调查学生,对模拟综合实训进行评价。其中95.3%学生认为该形式能增强教学效果,98.7%认为有利于培养训练动手操作能力,98%认为有助于培养综合能力。表明在本科生毕业阶段开展模拟综合实训,能强化学生对理论知识的运用,提高操作技能,有利于学生的刑事科学技术综合能力培养。     

网络时代的教育思想与教学方法初探

针对网络教育提出了教学以教师为中心、学生为主体的教育思想，分析了传统教育与网络教育的利弊，提出了素质教育以培养学生的获得信息能力为目标，学会做事，学会发展，学会创造的教学观点，从教育技术学的观点介绍了网络教育的几种类型。     

物证技术学学科建设面临的主要问题探讨

物证技术学自创立以来发展至今,学科建设所取得的成就有目共睹,成绩斐然。但在发展过程中,物证技术学学科建设所面临的主要问题也变得更加突出与尖锐,甚至影响并制约了物证技术学学科今后的健康发展。本文从学科分割严重、理论与实践脱节、师资队伍建设断层严重等几个方面讨论了物证技术学学科建设面临的主要问题。     

公安院校分析化学课程的教学探索

公安院校分析化学课程的教学应注重符合刑事技术专业特点,把握课程教学内容;探索公安特色教学方法;合理利用信息技术;培养学生实践能力;综合评价学生成绩,学以致用提高教育教学质量。     

提高地方高师院校学生专业实践能力的策略——以广西师范学院教育技术学专业为例

基于对地方高师院校的调查,分析目前教育技术学专业学生专业实践能力培养的现状,结合教育技术学专业教学指导委员会制定的本专业教育质量标准以及广西的实际情况,从课程设置、实践教学改革、实践教学环境建设等方面提出解决策略,以期促进教育技术学专业学生专业实践能力培养。     

笔痕特征量化检验鉴定系统在文件检验课程中的应用

为了适应当前＂教、学、练、战＂四位一体的＂大教育＂、＂大培训＂工作格局要求,公安教育工作者始终致力于教育教学方法和手段的改革与实践,以期加强公安专门人才实践能力的培养。文件检验课是公安高等职业院校面向刑事技术专业学生开设的一门必修课程,其中笔痕检验是学生必须掌握的专业技能之一。笔者就笔痕特征量化检验鉴定系统在文件检验课程教学中的应用问题进行了专门的研究和探讨,以期促进本门课程的教学改革。     

刑事科学技术实验教学中心建设的探索与实践

刑事科学技术实验教学中心围绕培养具有创新精神和实践能力复合型公安技术人才目标,坚持实验教学与公安实战、实验教学与科学研究相结合,以建设省级实验教学示范中心为契机,积极开展实验室软、硬件规范化建设,注重学生能力培养,鼓励学生个性发展,优化实验育人环境,在新时期公安刑事科学技术人才培养过程中发挥着越来越重要的作用。     

计算机辅助文件检验系统设计

本文介绍了计算机辅助文件检验的设计方法，该方法适用于刑事技术、物证鉴定和公安院校的教学。     

刑事技术综合演练的教学方法探讨

刑事技术是公安基础工作的三大支柱之一，是侦查破案的决定性因素。通过毕业前对刑事技术专业的学生开展刑事技术综合演练。有利于提高学生的工作能力，促进学生系统掌握相关专业知识，促进教师改进教学方法和教学内容。     

痕检系统在物证检验鉴定工作中的应用

痕检系统是多方位服务于痕迹检验鉴定工作的一套多功能软件，它首次实现计算机图像处理技术与显微摄像技术有机结台，是高新技术在公安刑事技术领域应用的一个示例。该系统自1997年底问世以来，已在北京、广州、山东、内蒙、湖南、河北、江苏、陕西、吉林、山西等20多个省市得以应用，深受广大刑事技术人员所欢迎。本文重点介绍了该系统的设计原理及其在物证检验鉴定工作中的应用。     

质量立院 特色兴院 人才强院——甘肃政法学院公安分院

甘肃政法学院公安分院是1996年9月27日,经公安部同意、甘肃省人民政府批准成立、受甘肃省公安厅和甘肃政法学院共同领导的二级学院,由甘肃省公安厅厅长兼任院长,甘肃政法学院院长兼任常务副院长,公安厅主管教育工作的副厅长和教育处处长兼任分院副院长。其前身是成立于1989年5月的甘肃政法学院公安系。分院下设办公室和学生工作大队2个行政机构,侦查学系、治安学系、刑事科学技术系和实验中心等4个教学机构,公安基础理论研究室、侦查学研究室、治安学研究室、刑事科学技术研究室、物证技术鉴定中心、犯罪心理测试中心、警务技能研究室等7个研究机构。甘肃政法学院司法鉴定中心是被甘肃省司法厅批准的专业司法鉴定机构,分院现有教职工54名,其中专兼职教师44名。教师中有教授7名(含特聘教授1名)、副教授22名、讲师7名、助教8名,具有博士学位的1名,硕士研究生(含同等学历)22名。教师和干部授予人民警察警衔,享受人民警察待遇。     

刑事科学技术的传统分类

刑事科学技术是公安科技的主要门类。它是为侦位破案服务的。除了担负大案、要案、特大疑难案件和暴力案件的现场勘查及检验鉴定工作外，同时进行刑事科学技术研究，开发新手段，探索新方法，开拓新领域，增强疑难痕迹物证检验、鉴定能力。所以，刑事科技是公安系统的高新技术．其传统分类如下：一、理化检验主要任务是对爆炸、纵火、中毒、贩毒及涉枪等重、特、大案件和灾害事故进行现场勘查和研究，对投毒案件、中毒事故和贩毒案件的有机磷农药、常见安眠药、常见杀鼠药以及鸦片、海洛因等毒物进行定性定量分析和鉴定；通过对现场提取的微…     

论公安刑事强制措施教学中的四个向度

强制措施同公安刑事执法关系紧密，因而成为公安院校刑事诉讼法教学的重点内容。在2012年刑诉法实施背景下，强制措施教学中应对理念、条件、期限及场所四个向度加以注意，以帮助学生准确掌握这部分内容。