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教师在英语阅读课的教学中应以学生为中心,从篇章着手,引导学生明确阅读目的,熟练各种阅读技巧,达到对语言材料的推论理解,从而培养学生的交际性阅读能力。 相似文献
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阅读理解在初中英语中所占比重很大,是英语重要组成部分,提高学生的阅读理解能力也是我们初中英语老师应尽的责任,同时,培养学生的英语阅读能力也是英语教学的目标之一。学生的英语阅读能力增强了,可以有效的提高学生英语其他方面的能力。初中英语注重的方面包括听说读写,只有各方面相互配合,才能保证取得优异的英语成绩。 相似文献
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中学生英语听说能力的培养一直是英语教学的重点,本文就树立学生学习自信心、激发学习兴趣、创设教学情景、培养学习意志力等方面对提高学生英语听说能力提出了一些建议和做法。 相似文献
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文章从精选阅读材料,提高学生兴趣;以学生为中心,教师适当指导;熟练阅读技巧,了解背景知识,提高阅读能力等三个方面论述了如何加强对大学生英语泛读能力的培养。强调了以训练学生的阅读技巧来提高大学生的泛读能力。 相似文献
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一、提高阅读能力的方法
初中英语阅读教学的目的是教给学生阅读方法、阅读技巧,培养和提高阅读理解能力。但因学生的个体差异性,使得阅读理解实践出现了一些问题: 相似文献
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兴趣是获得成功的良师.而初中阶段的学生随着年级的增高对英语的学习兴趣越低,因此,作为中学的英语教师,我们该如何激发和培养中学生对英语的兴趣,提高他们主动参与学习的积极性,这是英语教学的生命.文章根据中学生的兴趣特点和英语学科的特点,提出了几点激发和培养中学生英语学习兴趣的教学方法. 相似文献
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兴趣是获得成功的良师。而初中阶段的学生随着年级的增高对英语的学习兴趣越低,因此,作为中学的英语教师,我们该如何激发和培养中学生对英语的兴趣,提高他们主动参与学习的积极性,这是英语教学的生命。文章根据中学生的兴趣特点和英语学科的特点,提出了几点激发和培养中学生英语学习兴趣的教学方法。 相似文献
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许新宇 《晋中师范高等专科学校学报》2004,21(3):252-254
英语阅读能力训练始终是英语教学的核心。培养学生的阅读兴趣,掌握科学的阅读方法和技巧,养成良好的阅读习惯,兼顾听、说、读、写整体训练;运用不同策略,全面提高阅读理解能力等是提高中学生英语阅读能力的有效途径。 相似文献
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于艳华 《大庆师范学院学报》2001,21(3):112-115
本文从现代社会需要获取大量信息着手,引出阅读。阐述了什么是阅读;为什么要培养学生的英语阅读能力;如何培养学生的英语阅读能力,在此当中又着重阐述了培养阅读技巧这一问题;以及阅读过程中应注意的问题。 相似文献
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培养学生具有较强的阅读能力一直是英语教学的主要目标。阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。文章将具体探讨提高学生英语阅读能力的具体措施。 相似文献
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兴趣是学生最好的老师。对学生而言,兴趣直接影响学习效果。在教学中,只有采用适当的教学方法,并对学生加以正确引导,才能使学生产生学习兴趣,并由此产生学习欲望。因此,为了培养学生的学习兴趣,教师应注重英语课堂教学方法及技巧的运用。并且,应在自身的文化修养、业务素质等方面加以完善和提高。 相似文献
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外语学习应该是一种自主习得的过程,成功的外语学习离不开学习者的自主学习。本文在对大学新生自主学习能力的调查基础上,进一步提出转变教师观念,发挥学习者主动性和创造自主学习氛围等对策提高大学新生自主学习能力。 相似文献
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一部分初中生对英语学习的兴趣不浓,甚至没有兴趣,然而学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。本文根据多年教学经验,阐述了如何培养初中生的英语学习兴趣。 相似文献
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该文主要介绍了英语阅读能力的概念,发展英语阅读能力的重要性、以及如何培养和提高中职生的英语阅读能力.指出英语阅读能力主要表现为阅读的速度和对文章的理解;英语阅读能力的提高可以通过有意识地积累和扩大词汇量、养成良好的阅读习惯,以及学习和掌握一定的阅读技巧. 相似文献
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浅谈初中生英语自主学习能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技信息》2008,(14)
激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,是本文探讨的重点。 相似文献