校企合作推动职业资格鉴定

随着劳动密集型岗位向知识、技术密集型岗位转化,技术岗位的综合性、复杂化程度提高,对技术和技能型人才的素质提出新的、更高的要求,单一的学历证书教育或职业资格证书培训难以适应这种人才培养的要求.为了在高职院校中更好地推行“双证书制度”,应进一步加强校企合作,共同推进高职院校的职业资格鉴定工作的开展.     

高职教育与职业资格证书制度

高职院校普遍实行职业资格证书制度,本文对其培养方案和计划实施等诸环节进行了分析,指出存在的问题,并针对高职教育的现状,立足实际,对在高职教育中推行职业资格证书制度,从培养方案、师资设备和鉴定质量等方面提出了若干建议。     

高职院校职业技能鉴定与企业岗位需求的衔接

我国的职业资格证书制度于1994年初建,至今有近二十年的历程,从化工医药行业来看,高职院校职业技能鉴定存在的主要问题是缺乏权威性技术支持和激励机制,社会和企业的认可程度低。针对上述问题,本文从配套制度、软硬件设施两方面对高职院校的职业资格鉴定与企业岗位需求的衔接提出些许建议。     

以就业为导向，推行职业资格鉴定——基于长沙民政职业技术学院的实践

本文总结了在高职院校中推行职业资格证书制度的作用,探讨长沙民政职业技术学院在推行职业资格鉴定制度过程中所遇到的困难和采取的措施,取得了较好的效果。     

高职院校推行职业资格证书制度的实践与思考

在高职院校实施职业资格证书制度是加快高技能人才队伍建设、促进高职学生就业的重要举措。高职院校应积极实施“双证课程”教学,构建学校、行业、企业三合一的职业培训模式,创建校企合作的综合性职业技能训练基地,加快职业资格证书制度在高职院校的实施。     

论高职院校推行国家职业资格证书制度的必要性

职业资格证书制度是我国劳动就业制度的一项重要制度,推行职业资格证书制度正受到社会各界越来越广泛的关注,尤其是全国各高职院校。推行和发展职业资格证书制度,已经成了各高职院校增强自身竞争力的必要手段。文章通过阐述推行职业资格证书制度的优点,对高职院校推行职业资格证书制度要注意的三个问题进行了探讨。     

关于职业资格证书制度与高职教育教学改革研究

本文就国外职业资格证书制度与职业教育的特点进行了总结,就我国高职院校全面实施＂双证书＂制度的重要意义、＂双证书＂制度与高职教育教学改革的关系及全面实施＂双证书＂制度的有效途径等问题进行了研究。通过上述问题的研究,将高职院校的教育教学改革与职业资格证书制度紧密结合,为高职教育真正实行＂双证书＂制度提出有效方法,将为我国高职教育教学改革做出应有的贡献。     

论超声波检测实训与职业资格鉴定实操的有效衔接

开展职业资格鉴定,坚持以职业资格鉴定为切入点,全力搭建职业学校服务地方经济的平台。职业学校毕业生实施职业资格鉴定,是打造职业学校毕业生就业力和就业率的客观需要,实训与职业资格鉴定相互衔接,势在必行。     

高职院校职业技能鉴定存在的问题及应对策略

职业技能鉴定工作的实施成效直接关系到高职院校＂双证＂制的认可度,做好这项工作意义重大。本文分析了当前高职院校开展的与专业相结合的职业技能鉴定工作中存在的问题,并提出了相应的解决对策。     

浅谈高职职业技能鉴定管理系统的设计与应用

随着社会不断地进步,科学不断地发展,互联网的普及,计算机的硬件及软件也在飞速的进步,其应用的范围也越来越广,给人们的工作和生活带来了极大的便利。信息化管理已成为行政、企事业单位提高办公效率,规范工作流程,方便日常管理的重要手段。在大专院校中,职业资格证书的鉴定工作已经成为一个大专院校的必不可少的工作组成部分。职业资格证书制度是我国劳动就业制度的一项重要内容,随着职业资格证书制度的不断完善,各个院校的职业资格鉴定人数在逐年增长。     

开展职业技能鉴定 提升高职教育质量

高职院校开展职业技能鉴定工作是适应社会经济发展的必然选择,是必须引起重视的一项工作。该文就开展职业技能鉴定工作在高职院校增强与社会的贴合度、学生动手能力的培养、提升就业率、提高教学设备的使用率和“双师”队伍的建设等方面的重要性进行了阐述。     

高职院校图书馆信息素质教育现状与对策的思考

在解释＂信息素质＂内涵的基础上,阐述了高职院校图书馆开展信息素质教育的重要性,分析了高职院校图书馆开展信息素质教育中存在的问题,提出了高职院校图书馆开展信息素质教育的一些意见和方法。     

高职院校焊接职业资格证书制度的研究与探索

高职院校一直为我国重点的技术性人才培养中心,在高校发展中对在校学生进行考核的标准则为专业的职业资格证书,但是在最近几年的发展中学生自身认识一直处于"学好专业才是硬道理"的思想状态中,严重影响高校职业资格证书的发展。对于焊接这样专业性较强的专业,高校教育应该让学生重新认识证书的重要性,让学生明白考焊接专业的职业资格证书的重要性,通过对制度的改革让学生对焊接职业资格证书引起重视。     

高职院校中开展数学建模活动的缘由与策略

本文对高职院校开展数学建模活动进行了初步探讨。首先对高职院校数学建模活动进行了界定；然后讨论了在高职院校数学教育中融入数学建模内容的缘由；最后提出了目前国内高职院校开展数学建模活动的若干策略。     

高职院校中的素质教育与数学模型教学

本文讨论了高职院校中的素质教育与数学模型教学关系。在总结了数学教学的一些常见误区基础上,分析了高职院校中数学模型教学对素质教育的贡献。根据国内一些高职院校中开展数学模型教学的成功范例,提出了高职院校数学模型教学的建议。     

浅谈1+X证书制度下高职院校软件技术专业人才培养模式的改革

该文针对教育部提出的1+X证书制度进行了分析,同时结合高职院校软件技术专业人才培养现状以及软件技术专业相关的国家职业标准,探究了在1+X证书制度下高职院校软件技术专业人才培养模式的改革方法,通过重新优化课程体系,完善课程教学资源,提升教师专业实践教学能力,结合职业资格考试,优化人才培养方案,使学生不仅在毕业时获取毕业证书,还可以获取相应专业的职业技能等级证书或职业资格证书,从而使高职院校软件技术专业技术人才能够更好地服务于行业。     

实施双证书制度促进高职教育教学的改革

职业资格证书是劳动者从事某种职业所具备的专门知识和技能的证明，也是用人单位录用劳动者的主要依据。实行学历文凭和职业资格两种证书制度，是高职院校教育办学机制的重大改革，符合市场经济的用人要求，也是高职院校的生存之本。高职院校推行双证书制度，必须加快课程模式改革、师资队伍建设及施训基地建设。     

高职院校教师专业实践能力的培养探析

教师的专业实践能力不足严重影响了高等职业教育的师资队伍建设,进而影响了高职的教学质量的提高,更无法满足企业对高级技术人才的需求。本文从加强专职教师入职后的职业资格培养,构建“双师”培养模式、建立专任教师到企业实践的长效机制。切实提升高职院校专职教师专业实践能力、完善校内实训基地建设、开展多样的校本培训和进修培训、完善教师考评制度,激励教师提升专业实践技能,五个方面论述如何提升高职院校教师专业实践能力。     

高职足球训练的现状分析与对策研究

如何根据高职院校的特点和高职院校学生的特点,科学、高效地开展足球训练活动是现阶段高职体育教育教学领域的一个重要课题。因此,本文就针对高职足球训练的现状和对策进行了探讨。文章首先对我国高职院校足球训练活动的开展现状进行了阐述,并总结归纳了现阶段高职院校足球训练中的几个典型问题。然后又在此基础之上,进一步提出了关于高职院校足球训练活动的几点后续开展对策,以期能够为高职院校足球训练的科学化开展提供一定的参考与借鉴。     

湖南省高职院校职业实用性体育教学现状与分析

通过统计体育状况调查表和访谈法,对湖南省高职院校中体育开展较好的八所院校作为研究对象,发现湖南高职院校目前职业实用性体育教学理念正在逐步发展,实用性体育教学在少数高职院校得以开展,但是由于师资力量薄弱,体育设施缺乏等客观因素,影响了实用性体育教学的发展。