体育课中学生的合作能力的培养

通过文献资料等研究方法对体育课中如何培养学生的合作能力进行了研究。指出培养路径：合作意识的培养——强化主体意识的能动性,重视态度情感意识的驱动性,关注参与意识的积极性和科学性;合作技能技巧的培养——组成合作小组技能的培养,小组活动技能的培养,交流技能的培养;合作精神的培养。     

基于培养结果的企业培养方案

自2011年实施"卓越工程师教育培养计划"以来,汕头大学机械电子工程系一直积极探索与实践校企联合培养卓越工程人才之路.针对"卓越工程师教育培养计划"中的企业培养过程,本文提出了基于培养结果的企业培养方案.以机械制造及其自动化专业的专业培养目标和专业培养标准为例,详细分析与介绍了如何设计基于培养结果的企业培养方案.培养方案包括:定义企业培养预期目标、设计企业培养环节、设计考核标准和评估标准.最后,针对基于培养结果的企业培养方案的实施,提出了几点需要注意的问题.     

工程教育的特性与大学生的人文素质培养

卓越工程师培养计划是时代发展对理工科大学人才培养提出的新方案,通过对此方案的解读,阐述了人文素质教育在卓越工程师培养中的重要作用.认为,工程教育的综合性特点决定了人文素质培养的重要性;工程教育的实践性特点彰显了人文素质培养的重要性;工程教育的创新性突出了人文素质培养的重要性.     

新型教育专业人才培养的教学模式的分析与探索

本文对教育专业人才培养的教学模式的现状进行了全面分析,对人才培养目标、培养规格的定位进行了研究,探讨了新型教育专业人才培养的教学模式的构建。     

工程教育的特性与大学生的人文素质培养

卓越工程师培养计划是时代发展对理工科大学人才培养提出的新方案,通过对此方案的解读,阐述了人文素质教育在卓越工程师培养中的重要作用。认为,工程教育的综合性特点决定了人文素质培养的重要性;工程教育的实践性特点彰显了人文素质培养的重要性;工程教育的创新性突出了人文素质培养的重要性。     

谈大学英语教学中学生自学能力的培养

注重培养学生英语自学能力是实现大学英语教学目的的保证，对普通高等院校培养应用型人才有重要意义。本文提出了培养学生独立获得知识能力的方法，对训练学生充分利用词典、构词分析和句法分析、推断以及论证等方面的能力进行了探讨。指出培养阅读能力是培养自学能力的关键，并入出了培养阅读能力的新方法。     

红豆杉单细胞平板培养的研究

本文报道了红豆杉单细胞平板培养的过程．研究了细胞悬浮培养时间、培养方式和接种密度对红豆杉单细胞平板培养植板率的影响．结果表明，以悬浮培养１０－１４ｄ的单细胞为材料，接种密度为３－５×１０３／ｍｌ时，进行条件培养和看护培养均能获得较高的植板率     

计算机教育中综合素质培养的探讨

计算机教育在综合素质教育中具有重要地位。文章从学生学习能力培养、思维品质培养、创新能力培养和实践能力培养四个方面阐述了计算机教育对综合素质培养的重要性,并提出了相关的意见和改进措施。     

我国职业教师培养的系统研究

本文结合职业教育的培养状况,系统的分析了我国目前职业教师培养模式,提出了符合我国实际的职业教师培养的新途径,然后结合教学实际,又创造性的提出了新的培养方法和未来趋势。     

关于红枣快速繁殖的研究

在对腋芽培养的激素浓度研究的基础上，进行了继代培养和生根培养的激素浓度配比的研究，初步探讨了愈伤组织的形成问题。通过大量的观察，提出了温度在红枣快速繁殖中的重要作用，进一步证明了光照时间长短对外植体培养中花蕾形成的诱导作用，得到了系统的培养数据。     

移动通信方向教学改革的探索

本文分析了移动通信专业课程的教学现状,指出了课程理论偏重,实践技能要求较弱等专业定位、培养方案上的缺陷。提出了调整专业定位,突出职业技能;优化培养方案,凸显课程融合;加强实践教学,培养综合能力的改革思路,以期在新形势下培养出优质通信人才,推动学校培养与社会需求的结合。     

对培养女大学生的意志品质的探讨

文章通过实际教学的理论总结,对培养女大学生的意志品质,在培养内容上和培养途径方面做了具体的探讨。     

中外职教师资培养途径的比较及其启示

阐述了中外职教师资培养途径;指出了我国职教师资培养存在的问题;提出了我国职业教育师资的培养应实行规范化培养制度、岗位聘任制度、技能培训制度及岗位奖励激励制度等.     

关于临床医学研究生培养模式的思考

培养高素质、高水平的临床医学研究生已成为当务之急.本文通过回顾我国临床医学研究生的培养历史,分析我国临床医学研究生培养模式的现状及存在的问题,提出了"以培养临床技能为基础,培养科研素质为导向"新的临床医学研究生的培养模式.     

细胞培养技术的进展

本文介绍了细胞培养技术在动植物细胞的大量培养、“工程菌株”的培养、固定化增殖细胞的培养及具有分离装置的培养等方面取得的新进展。     

体育教学与学生创造能力的培养

本文论述了体育教学与学生创造能力培养的关系,并从培养学生的创造性思维、培养学生体育创新的技能、教师在培养学生创造力的过程中的作为等方面分析了如何在体育教学中培养学生的创造能力。     

应用本科毕业设计中培养创新能力的方法探讨

通过分析应用本科毕业设计与创新能力培养的关系,分析了现在存在不利于培养大学生创新能力的因素;提出培养大学生在毕业设计中培养创新思维以及创新精神;探索在应用本科毕业设计中进行创新能力培养的几种实施办法,并且对前景进行了展望。     

大学生领导力培养的现状调查

为促进各高校建立更为完善的领导力体系机制,推进高校的大学生领导力培养工作,运用问卷调查和专家访谈两种研究方法,调查了部分高校的大学生领导力培养状况。通过从大学生对领导力培养的认识、大学生领导力特质的认识与自我评估、大学生领导力培养的环境因素,以及女大学生对领导力培养愿景等方面进行调研分析后认为,培养大学生领导力是我们高等教育的应有之义,并对大学生领导力培养提出了相应对策。     

机械工程全日制专业学位研究生培养方案的制订及实施

随着全日制专业学位研究生培养规模的逐年扩大,传统在职工程硕士培养方案不能满足高级应用型人才培养需要,本文阐述了制订机械工程专业学位硕士研究生培养方案的思路,探索了通过与企业建立校企联合培养研究生基地,提升了研究生的实践能力和创业能力,实现培养高级应用型人才的途径.     

浅谈物理教学中思维能力的培养

阐述了物理教学中学生思维能力的培养问题,主要内容包括:归纳能力和演绎能力的培养;发散思维能力和收敛思维能力的培养;直觉思维能力和逻辑思维能力的培养;正向思维能力和逆向思维能力的培养。