浅谈中职数控专业实行“学分制”的必要性以及课程设置

随着高中阶段教育的逐步普及,职业学校的生源发生了本质的变化,学生之间的个性差异更大了,带来学校教学组织工作更加困难,如何有效地满足求学者和社会对技能人才的多样化需求,成为中职教育在改革发展过程中面临的重大课题。     

学校教育与社会教育相结合的几种形式

学校青少年的思想教育,既是学校教育的重要组成部分,又是社会主义精神文明建设的基础工程。加强青少年的思想教育,学校是决定性的环节,社会是基础和不可缺少的客观条件。必须在以学校教育为主体的前提下,把教育的渠道延伸,扩展到全社会。社会教育既是学校教育的外部环境又是更广阔的教育。社会各方面要主动关心、支持和配合学校的思想教育工作,为青少年学生提供健康丰富的精神食粮,提供更多的活动场地,创造有利于青少年学生健康成长的社会环境。由于社会教育内容丰富,范围广泛,学校教育很难与社会方方面面紧密配合。因此,探讨学校教育与社会教育如何结合,对培养更多合格人才具有重要意义。从     

中小学教育科研误区分析及其对策研究

当前，中小学教育科研活动在学校和教师专业发展中所起的作用已得到认可。然而，对中小学的教育科研活动的定位、理解和实践仍然存在种种误区和偏差。如何消除这种误区和偏差？究竟应该如何定位，如何开展中小学教育科研，需要我们处于一线教师共同思考和探索。     

论高职教育规律的五个定位

本文主要从高职教育规律中的教育类型的准确定位、办学方针的正确定位、培养目标的明确定位，高职属性特征的科学定位、院校发展的准确定位等五个方面，对什么是高职教育，如何办高职教育进行了论述。     

创建《会展管理》省级精品课程的历程与思考

进行新建精品课程的建设，一要加强师资队伍建设，明确课程定位，合理配置专业课程；二要是重视教材建设，改革教学方法与手段，加强实验室和实习基地建设，创新实践教学平台；三要了解社会需求，提高对课程的认识，争取学校领导的重视和支持，培养课程开发队伍，注意为地方经济发展服务。     

提高教育投资效益初探

我国目前教育资金短缺，如何用同数额的教育投资给社会带来更大的效益，这就是改变教育为消费和福利的观念，把学校办成有一定决策权利和独立利益的法人实体，通过科学管理、优化组合发挥潜在能力，形成追求效益的内部动力。教育投资应朝多元化发展，以多元化的投入产出提高学校规模效益和社会效益，承担由此带来的风险，建立科学的资源利用指标评价体系及监督机构，形成资源利用效益的外部压力，从而提高投资效益，使教育得到发展。     

分众时代下的包装设计品牌定位与扩张

分众时代下,包装设计作为体现商品品牌的价值、核心的视觉形象,设计定位的准确与否直接影响到包装设计与商品开发的成败,要充分意识到设计定位的重要性,更多的考虑体现商品的人性化,促成品牌的扩张与系统性的设计。以争取更多的消费者为目标,使设计走向成功。     

凸现价值认识,强化实践理念——对学生思想政治教育效能的探析

本文对学校《形势与政策》课程的教学阐述了明确的观点。认为要使学校《形势与政策》收到实效,就必须“凸显价值认识,强化实践理念”,即科学定位该课程,明确其思想政治教育课程的性质,遵守思想政治教育的规律,符合学生的心理发展特征,重视学生专业特点。在此基础上创新教法,提高教育教学的质量。     

日本学校能源环境教育的地位、理念、举措与特点

作为应对能源危机和环境问题重要举措之一,学校能源环境教育已成为日本教育事业和能源环境事业的重要内容,并在教育基本法、学校教育法、21世纪环境立国战略、能源基本计划等国家相关政策法律中拥有重要地位。文部科学省与环境省等政府机构及其他组织积极致力于学校能源环境教育事业发展,颁布能源教育指南,明确学校能源环境教育的性质、目标体系和各学科能源环境教育内容等基本理念,出台21世纪环境教育计划、绿色学校示范事业、国民理解核能教育活动等切实举措,体现多元化特点。     

对职业学校创新教育问题的几点思考

职业学校如何面对激烈的市场竞争,如何才能立于不败之地,笔者认为关键在于走创新教育之路。本论述主要从创新思维培养、建立多元化教育结构、加强实践性教学环节、人才培养模式、办学机制调整等方面对职业学校创新问题谈了几点看法。     

家校联动在农村小学心理健康教育中的有效实现

该文针对家庭在农村小学心理教育活动中角色感不强、职能定位不明确的问题,以学校实际工作为研究对象,开展了家校联动在农村小学心理健康教育中的具体应用方式研究。该文主要对笔者学校开展的双体系教学模式进行了研究,从构建全面的宣传体系、构建全方位的培训体系两个方面,详细介绍了该校开展的具体工作及应用实效。通过双体系的应用,在心理健康教育方面,该校成效显著,为其他学校开展心理健康教育,树立了标杆,提供了借鉴和参考。     

高职英语教学作用、定位、现状与改革

随着经济的发展我国需要更多的复合型人才,而我国高职英语就是在这种背景之下而产生的。随着高职教育的发展,高职英语已经成为高职教育的重要组成部分。但是如何对高职英语进行定位呢？如何提高高职学生的英语水平已经成为高职英语教育中重要的课题。虽然高职教育在不断的改革,但是高职英语教育中还是存在着一定的问题。因此,该文主要是针对高职英语教学作用、定位、现状与改革进行探讨论述,以供参考。     

历史演变进程中校训问题的表现形式及形成原因分析

简述建国前校训以传统文化为主体到建国后改革开放前校训以政治激励为主流,再到改革开放后校训以多元化发展为主导的历史进程,并在分析校训问题的表现形式基础上,探讨导致校训问题主要是校训多重矛盾的对立,社会大背景的影响,教育价值理念的偏失以及学校自身定位不明等多重因素。     

开放教育案例教学的实践和思考

开放教育是终身教育体系的有机组成部分。它与普通教育是一种相互依存、相互完善的关系。它们共同组成一个有机的教育体系,即终身教育的体系。如何能让开放教育的求学者学到知识,并且还能利用自身的实际经验之优势,案例教学是可以运用的有效方法。     

当代大学生人生规划的调查研究

人生规划是大学生的必修课程,对大学生的发展成才起着至关重要的作用。调查显示,大部分同学对人生规划的意义并不了解,而且没有明确的规划和目标。这与社会、学校和家庭的教育和环境影响是分不开的。学校应切实加强对大学生人生规划的教育和指导,使广大青年学生能够树立正确的人生观、价值观,健康成长成才,承担起更多的社会责任。     

浅析本科院校举办专科教育

清楚认识和把握特点，对本科院校举办专科教育准确进行定位，明确其优势和容易出现的问题，积极采取相应措施，更新和统一思想观念，改革和创新学校管理体制，不断深化教学改革，从而才能促进本科院校举办专科教育科学发展。     

对高校科研工作现状的思考

针对高校科研工作的现状,提出了如何结合学校科研实际,明确目标定位,优化队伍建设,明确管理职责,保持政策制度稳定,营造宽松的科研氛围是推进高校科研工作的关键所在。     

高职院校体育教学一体化模式探讨

高职学校体育教育是一门综合性学科,不仅要符合学生的年龄、生理和心理特点,而且要具备多元化的教育功能,注重对大学生能力的培养。高校体育课程的定位是培养学生具有"健康第一"的终生体育思想,增强学生的自我保健能力和身心健康水平,激发学生参与体育活动的兴趣与爱好,养成自觉锻炼的良好习惯。     

以核心理念引领学校文化建设，全面提升学校办学层次——以咸宁市横沟桥镇小学“快乐教育”学校文化建设为例

加强学校文化建设，反映了人们对学校教育的整体关照，对学校发展的深层次思考。在新的时期，如何凝练办学特色，打造特有的学校文化，已经成为不少中小学校努力追寻的目标。学校文化建设以核心理念作引领，明确建设思路，确立建设内容与策略，有助于塑造具有个性的学校文化品牌，全面提升学校办学层次。     

论素质教育背景下学校体育的教育力量

我国学校推行的素质教育过程中,明确学校体育工作在素质教育事业中的不可或缺性.没有健康体质的人才和没有健康体质的民族都不能称为人才强国.本文从学校体育教育的视角出发,对学生素质全面发展,以及体育如何回归教育的功能进行探讨.回归体育教育的本质,使学校体育文化、体育氛围的形成成为必然.