学校管理中的人际心理

学校管理是管理者与管理对象双向互动的过程。在学校管理中合理运用人际心理,是提高学校管理效率的重要方面。良好的人际关系是做好管理工作的基础;要利用情感效应,注意情感迁移;注重第一印象的作用,防止“晕轮效应”;防止心理冲突,消除对抗情绪。     

校园文化建设的实践与思考

校园文化建设是学校育人工作的重要一环,它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革,对于引导学生坚定正确的政治方向,提高思想道德素质,开发学生智力,增进学生身心健康,丰富文化生活,帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系,促使学生产生积极的情感和创造意识,促进学生全面成才具有重大的意义。     

学校管理中人际认知偏差的矫正

学校管理要强化自身的协调机制。在实现教育目标管理过程中，容易发生一些人际认知偏差。了解这些偏差的表现和特点，有助于我们防止人际认知偏差，正确认知他人，改善学校人际关系，提高学校管理效能。     

浅谈学校教师管理的科学性、有效性

学校教学管理是否科学,是否有效,在于它的管理对象中“人”的因素是否积极上进,能否创造性地完成教学任务。管理工作的核心是管人,管人的核心是管人心。学校管理只有体现“以人为本”的理念,正确处理好学校内部的人际关系,才能搞好学校的教学管理。良好的教育群体是搞好学校工作的保证,要调动人的积极性,“和”是学校管理群体的灵魂。运用客观评价,建立课堂教学反思三级管理制度,促进教师反思能力的提高和反思意识的加强高教育管理有效性。     

高校辅导员与大学生建立情感联结的困境与提升策略研究

高校辅导员与学生建立稳固而良好的情感联结是其工作中不可忽视的重要内容,它不但能够优化人际关系,提升育人效果,而且能够彰显教育的艺术,使师生获得双赢。目前高校师生交流常常流于形式化和表面化,师生关系淡漠,情感联结不够稳固。本文通过调研,全面了解辅导员与大学生情感联结的现状,深入分析师生情感联结面临困境的原因,从学校管理角度、辅导员职业发展角度提出可行性建议和策略,力求为改善大学师生情感缺失现状提供借鉴,助力高校思政教育和学生管理工作步入良性发展。     

从大学生的健康成长谈高校辅导员管理艺术

思想政治教育必须与严格管理、严肃纪律结合起来,以达到教育本人,警示他人的效果。辅导员在对学生进行评价时,要注意运用方式方法,通过人性化的方法充分挖掘他们的潜能和斗志。情感管理就是在学生群体中充分考虑人的情感因素,通过用适当的方式使人产生对老师、对工作、对人际关系的正面情感反应,从而使人更易于接受制度的管理,更乐于自我约束和自我激励,更愿意奉献于组织,从而提高管理成效,促进组织的发展。     

班主任之思想教育工作谈

思想教育工作是一项教育人、改造人、塑造人的工作 ,同时也是一门科学。作为学校中班集体的组织者、教育者、领导者 ,班主任在开展思想教育过程中必须注重人格力量 ,同时讲究科学的工作方法。重视班主任的人格力量 ,是新形势下思想教育工作对班主任的人格素质的客观要求。所谓人格力量 ,主要指教育领导者自身素质和现实的领导行为所形成的影响学生 (受教育者 )思想与行为的精神力量 ,包括优良品德 ,高尚情操 ,良好和谐的人际关系 ,丰富的知识 ,卓越的教育才能和真挚的情感等。这种人格力量 ,以其严于律己 ,身体力行 ,以身作则 ,言行一致的模…     

大学生学习状况调查及其与社会情感的关系

目前大学生学习存在着学习动机缺失、对师生教学活动中情感交流的迫切需求、学生间学习合作能力欠缺等三方面问题,形成这些问题的深层次因素是大学生某些社会情感的缺乏,而解决这些现存学习问题的办法主要有：从社会情感教育入手,增强大学生的情感体验,激发学习动机;加强师生问的情感交流互动,拓展师生交流渠道;促进大学生间的学习合作,构建良好人际关系等。     

对犯错学生多给一些时间

情感是一种潜在的动机,对人的行为具有激励、诱发和调节的重要功能.情感的激励作用有时是金钱和物质不能取代和比拟的,对学生尤为明显,而班主任--学生的直接管理者,在对班级--学校教育最基本的形式,进行管理时,一方面要协调好班级工作,当好校长教育工作的助手,做沟通学校、家庭、社会的使者;另一方面,要用爱心、诚心去温暖和感化学生,保护学生纯洁的心灵,使学生在教师,特别是班主任教师的爱心哺育下,健康成长,塑造学生良好的品行.     

和谐校园视域下的沟通教育

和谐校园的人际关系是和谐校园建设的应有成分，和谐校园人际关系有赖于良好的学校沟通教育，本文主要从信息传送者、信息接受者、信息、信息渠道等方面提出了一系列的实施沟通教育的建议，以期提高学校师生的沟通水平。     

浅析现代师生情感关系淡薄化的原因

师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务,以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的人际关系,也是学校最基本的人际关系。师生关系是在共同的教育活动中通过信息交流与沟通逐步建立起来的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互的态度等。情感关系是师生关系的一个极为重要的方面,师生间心理关系有一个形成和发展的过程,这个过程中的核心和纽带就是情感关系,它对教育的过程、教育的效果能产生重要作用。     

论师生人际关系沟通的方法与调节艺术

师生人际关系直接影响着学校教学与管理的效果。而建立良好师生人际关系除了遵循处理一般人际关系的原则之外,要讲究教师能力的提高及师生之间的沟通方法与艺术。     

试论情感教育在生物教学中的作用

现代社会中,人们之间的关系日益细微复杂,一般来说.无论是工作效率还是学习效率,在很大程度上受到人们所处的社会环境的影响,在这种社会环境中,人与人之间的畅通的情感交流是建立良好人际关系的基础.中学生物教学中,教师注意情感因素的作用.将会促进生物教学质量的提高.所谓的情感教育,是教师在教学中以爱心去了解学生、理解学生,把他们看成具有无     

学习共同体对大学生社会情感能力的影响机制研究

社会情感能力是个体获得全面发展、适应和服务社会的必备技能。学习共同体作为一种高影响力的教育活动,以师生互动和同伴互动为主要作用形式,对大学生能力发展产生赋权增能的社群效应。探讨学习共同体对促进大学生社会情感能力发展的作用机制,可为提升本科人才培养质量提供行动指南。鉴于学生个体嵌套于学校环境,通过建构多水平结构方程模型,以107所本科高校的127 512名本科生样本为研究对象,从个体水平和学校水平出发考察学习共同体体验、学习共同体投入两个维度(师生互动与同伴互动)对大学生社会情感能力的影响。研究发现,学习共同体体验在个体水平和学校水平上均显著直接预测社会情感能力。在个体水平上,学习共同体通过师生互动和同伴互动的中介作用间接预测社会情感能力;在学校水平上,师生互动在学习共同体体验和社会情感能力之间发挥显著的中介效应,而同伴互动发挥的中介效应不显著。相比而言,学校水平上的师生互动、个体水平上的同伴互动更能积极预测社会情感能力。基于此,参与学习共同体是大学生锻炼和提升社会情感能力的重要途径,高校需要继续加大对学习共同体环境的支持力度,构建同向而行的师生互动关系和同伴互动关系,努力营造良好的社会...     

思想政治教育对消极情感的转化研究

消极情感是情感中的一极,它产生于行为活动,同时对人的行为活动起“减力”的效果,积极主动转化消极情感能够提高行为的有效性,也是思想政治教育工作新的研究领域.思想政治教育是做人的工作的,以心理认知规律为基础,以思想实际为出发点,为消极情感的转化研究提供了可能性;消极情感转化有利于培养积极向上、理性平和的社会心态;有利于构建和谐融洽的人际关系;有利于及时调整错误的生活态度.着力于消极情感的转化研究,以期通过加强思想政治工作,形成有利于社会发展的精神合力.     

浅谈如何构建良好的师生关系

学校的主要群体即是教师和学生,所以在学校的整体环境下,师生关系是学校内最主要的人际关系,而且贯穿于教学的整个过程。因此,需要构建良好的师生关系,这不仅有利于教学效果的提高,而且对学校教学目标的实现及学生的身心健康全面发展都将起到积其重要的作用。本文从民主、尊重、主体化、个体化和情感等几个方面对师生关系的构建进行了具体的阐述。     

试论校园文化建设对职业院校学生心理健康教育的促进作用

在影响职业院校学生心理的诸多因素中,校园文化是一个非常重要但又时常为人所忽视的因素。职业院校的校园文化主要包括物质文化、精神文化和制度文化等。整洁的校园环境、厚重的文化底蕴等对学生起着潜移默化的教育作用,让学生养成良好的行为习惯和心理品质;优良的校风传统、和谐的人际关系等有助于培养学生形成高尚的人格和积极的心理特征;完善的学校制度、多彩的校园生活等能够塑造学生良好的道德情操和美好的心灵。     

有效沟通在教学中的作用

有效沟通,是人与人之间的思想和信息的交换,是将信息由一个人传达给另一个人,逐渐广泛传播的过程。有效沟通促进了具有不同社会角色的个人之间的相互了解,维护了特定的社会关系、确保了社会组织的稳定。我们在沟通中要切记沟通的三大要素:1、要有一个明确的目标,2、达成共同的协议,3、沟通信息、思想和情感。有效沟通促使学校教师协调有效地工作;有效沟通有利于建立良好的人际关系和组织氛围,提高教师的工作效率。     

新时期高校师生人际交往偏差浅析

师生关系是教育教学工作中一对最基本的关系 ,是学校教与学这个主要矛盾关系中的主要方面 ,作为新时期高校教育教学双方———教师与学生 ,在人际关系上应该是一种相互支撑、相互容纳的良好关系 ,才能起到教学相长的良好效果 ,但事实上往往因教育教学方法、认知、心理需求等诸方面的影响 ,使这种人际关系出现偏差     

浅谈大学生的公关教育

大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要,良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。在大学校园里建立良好的人际关系,形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境,将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。在生活节奏不断加快,竞争激烈的当今社会更是如此。公共关系是一门应用性极强的社会科学。公关教育、公关意识的培养,对大学生人际交往能力的提高有极大的帮助。