历史教学培养学生的创造性思维能力的几点体会

在中学历史教学中,要培养学生的创造性思维能力,就需要从3方面下手:把学生的直觉思维与逻辑思维有机结合起来;把发散思维与定向思维有机结合起来,把思维的层次性和深刻性结合起来.     

改进数学教学培养学生的创造性思维能力

中师阶段，通过数学教学培养学生的创造性思维，提高他们在学习上的创造力是当今落实素质教育的首要任务之一，因此应在数学教学中培养中师生的创造性思维能力。     

历史教学中学生创造性思维能力的培养

历史教学中培养学生的创造性思维能力,是历史创造教育的重要内容。培养学生的创造性思维能力,教学观念的更新是前提,创设问题情境是切入点,活动课教学是重要渠道。     

遗传学教学中创造性思维能力的培养

培养学生的创造性思维能力是整个教学的灵魂和核心，是实施素质教育的一个重要环节，是关系到创造性人才培养的一个重大课题。从多方面培养学生优秀的思维品质是各科教学成败的关键所在。     

数学教学中如何培养学生的创造性思维能力

数学教学中,在注重知识积累、加强意识引导、深化概念教学、发挥联想作用等方面,对学生创造性思维能力的培养进行了探讨.     

浅谈数学宫创造性思维能力的培养

论述了在中学数学教学中，培养学生创造性思维能力的几种方法。     

论教学中学生创造性思维能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,只有拥有创新精神的民族才是最具发展力的民族。我们的教育必须努力把“创新”两个字注入到青少年的精神内核,让他们拥有创造的欲望。创造精神的培养,必须从改革教育思想着手,切实转变教育观念。     

作文教学如何培养创造性思维能力

作文是一种创造性很强的脑力劳动，如果离开了创造思维就出不了好文章，文章显得呆板，没有活力，缺乏生气，缺少新意。因此，必须在作文教学中培养学生的创造性思维能力。     

语文教学中如何培养学生的创造性思维能力

创造性思维是以解决科学或艺术研究中所提出的疑难问题为前提，用独特新颖的思维方法，创造出有社会价值的新观点、新理论、新知识、新方法等的心理过程，它可分为两大层次：一是特殊才能的创造思维；二是自我实现性的创造性思维。学生的创造性思维属于后一层次。[第一段]     

中学物理教学中思维能力培养方法初探

中学物理教学中注重思维能力的培养是十分重要的；在中学物理教学中要培养学生的发散思维能力、正逆向思维能力和创造思维能力。     

土力学教学与大学生创造性思维能力的培养

就对从土力学教师的基本素质、课堂教学的质量、教学的手段与方法等几个方面来阐述笔者对大学生创造性思维能力培养的思考．     

思想政治课学生创造性思维能力的培养

教育最根本的目的是创新人才的培养,作为创新型人才应具备的基本素质、创造性思维能力是复杂而多元的;结合政治课堂教学实际,探寻学生创造性思维能力培养的途径。     

培养创造性思维能力,提高数学教育质量

本文论述了创造性思维活动的重要性，指出数学教学的主要任何是培养学生的创造性思维能力，并给出发展学生的创造性思维的可循途径。     

对培养学生数学创造性思维能力的探讨

培养学生创造性思维能力是实施素质教育的关键内容，是教学教育的重要任务，是中国教育改革的主旋律。从事数学教学的每一位教师都应结合教学内容，努力培养学生的创造性思维能力。本文五个方面谈了作者对培养学生创造性思维能力的认识和探索。     

浅谈在小学数学教学中培养学生创造性思维能力

在数学教学中培养学生的创造性思维，发展创造力是时代对教育提出的要求。     

谈谈物理创造性思维能力的培养

本文分析培养物理创造性思维能力的心理因素，重点是在物理教学中创造性思维能力的培养方法。     

浅谈化学教学中对学生创造性思维能力的培养

从四个方面阐述了在化学教学中，可以对学生进行创造性思维能力的培养     

浅谈职校语文教学中学生创新思维能力的培养

在职校语文教学活动中培养学生创造性思维能力,是时代发展的要求。本文从语文教师必须更新观念,提高教学水平;着力营造和谐民主的学习氛围;鼓励学生大胆质疑;以及创设情景;注重因材施教方面进行了初步探讨。