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本文对新建民办本科院校教务系统使用状况进行调查,对出现的问题进行分析,并针对问题一一给出相应的建议。 相似文献
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新建地方本科院校发展战略的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
新建地方本科院校在高等教育中心转移和人才培养模式转变的形势下,正面临着新的挑战与发展选择.为此,新建本科院校必须科学定位发展战略,坚持质量立校、特色强校,服务于地方经济发展需要,打造核心竞争力,实现办学发展的飞跃. 相似文献
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应用型本科院校的生存和发展环境 总被引:7,自引:0,他引:7
应用型本科院校就是培养本科层次的应用型人才的高等学校。文章在对应用型本科院校的基本认识的基础上,就能反映出应用型本科院校个性特征的生存和发展环境,包括地方经济社会发展环境、政策环境、资金筹措环境、内外教学环境、招生就业环境等进行了探讨。 相似文献
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新建本科院校信息服务工作处于刚刚起步的阶段,推动发展并完善信息服务体系具有现实意义。本文着眼于新建本科院校信息服务内涵,提出完善本科院校信息服务系统的相应对策,从而提高信息服务水平和质量。 相似文献
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从校园精神文化在新建本科院校建设中的重要地位入手,阐述校园精神文化建设对新建本科院校发展的必要性,进而提出新建本科院校校园精神文化建设的具体措施。 相似文献
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随着人才作用的日臻突出,国家和社会对教育事业给予了高度的关注和重视,出台了一系列举措鼓励教育事业的发展。在此之下,我国的教育事业有了极大发展,社会培养了众多人才,民办高职院校数量也不断增多,为我国教育事业的长远进步发挥了重要作用。但客观而言,当前的民办高职院校在教学考试制度等方面也存在一系列问题,考试形式单一、考试内容局限等多项弊端,为适应民办高职院校真正实现培养具有创新精神的技能型实用型人才的目标,考试过程应贯穿于整个教学过程。教学考试改革应包括教学改革、考试形式改革、成绩统计改革三个方面,通过改革促使老师与学生加强实践操作,强化技能训练,真正实现全面提高民办高校学生的综合素质和创新能力的最终目标。 相似文献
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李春燕 《海南师范大学学报(自然科学版)》2014,(2):222-225
探索建立高校分类体系,制定分类管理办法,克服同质化倾向,推动地方高校转型发展,是新形势下我国高等教育分类发展的必然要求.从目前来看,导致高校千校一面的原因很多,但管理层面上的分类指导和要求是重要因素之一.文章从分析过去"本科质量工程"实施情况入手,提出了高校分类须从"本科教学工程"抓起的一些政策思路和办法. 相似文献
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本科专业实习的问题与实证研究——以A大学本科专业实习现状调查为视角 总被引:1,自引:0,他引:1
调查发现.现有的本科生培养计划在一定程度上束缚了专业实习的开展;实习信息虽然来源多样但缺乏有效整合;中小型的民营企业作为实习单位尚有拓展空间;外语类课程及专业课程对实习的积极作用较为显著;实践类课程所获得的认可度较低. 相似文献
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墨西哥高教体系包括公立的自治大学系统、公立的技术学院系统和私立的大学系统等.高等教育实行联邦政府为主管理的体制.自治大学在校长选举、教师聘任、专业设置等方面拥有充分的自主权;同时,大学必须接受外界监督,如财务审计、外部评估等.大学还可以通过中间性组织表达利益诉求.这对我国的大学制度建设具有参考和借鉴意义. 相似文献
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论本科生导师制的理想状态及其实现 总被引:2,自引:0,他引:2
本科生导师制是一种以个别指导为基本形式的学生教育制度,其理想状态是因材施教、全方位指导、师生互动、导学和谐。导师资源的严重不足是我国高校全面推行本科生导师制的最大障碍,优秀生导师制是本科生导师制的有效实现形式。推进本科优秀生导师制,需要进一步强化导师遴选管理,完善导师工作评价制度,加强导师培训。本科生导师制是一种以个别指导为基本形式的学生教育制度,其理想状态是因材施教、全方位指导、师生互动、导学和谐。导师资源的严重不足是我国高校全面推行本科生导师制的最大障碍,优秀生导师制是本科生导师制的有效实现形式。推进本科优秀生导师制,需要进一步强化导师遴选管理,完善导师工作评价制度,加强导师培训。 相似文献
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王岩 《济源职业技术学院学报》2011,10(1):11-13
在研究大学生素质教育的基础上,对加强青年大学生身体素质和体育教育进行了调查分析,探讨了当前大学生身体素质教育方面存在的问题;提出了改变传统教育理念,让应试教育尽快蜕变为素质教育;改革高校体育教育模式;改善学校体育运动条件和设施;不断提高学生的心理健康水平等建议。 相似文献
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高师小学教育专业定位与课程建设问题探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
小学教师是一种专门.从世界小学教育培养制度发展趋势看,我国高师设置小学教育本科专业是教师发展的必然.基于课程建设在专业发展中的核心地位,构建高师小学教育本科专业课程体系,既要体现高等教育的共性,也要体现教师教育的个性,更要体现小学教育专业的特性. 相似文献
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编辑出版专业是一个实践性很强的应用学科专业,担负着为社会输送具有较高综合素质的应用型高级出版专业人才的任务。根据对武汉大学等本科编辑出版专业课程设置现状的调查,特提出如下建议:1、完善课程体系,抓好核心课程建设;2、更加贴近市场,加强应用类课程和实践环节教学。 相似文献