关于职业教育产学结合的思考

产学结合是职业教育适应区域经济发展需要,培养具有创新精神和实践能力的技能型人才的有效教育模式,是职业教育面向社会、服务社会、推动社会经济发展的重要途径,也是职业教育自身发展的有效方式。但产学结合法律缺失、企业内驱力不足、教师技术服务功底不深等问题严重影响了产学结合的有效实施。笔者试图通过这些分析,提出解决问题的思路和方法。     

高职院校实施“产学结合”的思考

职业教育是面向经济、面向产业、面向大众的教育形式,是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,在服务区域经济发展过程中实施“产学结合”是培养应用型人才的必由之路。     

产学结合模式的探索与实践

本文以学院实际情况为例，从学院和企业战略伙伴关系的角度，提出了产学结合的几种模式，并对校企合作的模式进行了深入而切合实际的探讨。     

产学结合人才培养模式的探讨

1998年我校将供水供热与空调技术专业申报原国家教委试点专业,并通过原国家教委专家组验收,制订试点专业课程计划即借鉴了DACUM方法,采用了产学结合的模式。本文主要根据试点专业课程开发过程,对产学结合人才培养模式中的目标、课程计划和教学计划特点进行了探讨。     

“共大”办学历程及其产学结合人才培养模式研究

本文回顾了共产主义劳动大学的办学历程,认真总结了共大“半工半读”,“产学结合”人才培养模式的具体形式,主要内容和显著特点,实事求是是肯定了共大“理论与实践相结合,学习与生产劳动相结合”的具体做法和基本经验,为农业和农村职业教育的发展提出了一些值得深入思考和研究的问题。     

产学结合在港口工程技术专业人才培养中的实践

产学结合是高职教育发展的必由之路,校企结合的办学方式是行之有效的高职人才培养方法。港口工程技术专业以产学结合为宗旨,以就业为导向,使专业建设和人才培养水平迈上一个新的发展台阶。     

从产教结合角度看职业教育与培训的变革

分析了产教结合在职业教育中的作用,指出：产教结合不仅影响职业教育与培训方式的变革,而且能拓展职业教育和培训的空间,有利于职业学校的专业建设和教育教学改革,有利于职业学校的实训基地建设,有利于职业学校双师型师资队伍建设,有利于提高校办企业自身的竞争力。     

产学结合推动高职就业工作

加强高职毕业生就业工作是当前高职教育发展的热点问题,本文从产学结合、专业建设、提高教学质量和加强就业指导等方面进行了探讨.     

高职高专机械专业产学结合教学改革探索

产学结合的教育教学改革已经是高职高专院校发展的趋势,各个学校正在尝试不同的产学结合教学方式,但都存在产、学两者不可兼得的现象。介绍了一种具有特色的产学结合教学方式,该教学方式可以解决当前产学结合实践过程中出现的问题。     

我国职业教育产教结合思想发展史的探究

产教结合在我国由来已久,从近代的实业教育到建国初期的"半工半读",再到如今的"工学结合、校企合作",产教结合在我国职业教育史上大放异彩,是我国职业教育发展的重要指导思想.从分析产教结合的基本内涵入手,追溯我国产教结合思想发展的历史,以期厘清其发展、演化的路径,为职业教育未来的发展提供参考.     

对高职高专产学结合的一点思考

近年来,随着国家对教育的投入加大和社会对人才的需求,高职高专教育已成为我国教育中重要的一个分支,而高职高专学生的就业也逐步成为社会所关注的问题,本文作者就以就业为前提,以产学结合为切入点研究了高职高专在产学结合上的常见问题和看法,并提出了相关的具体实施措施。     

浅析高校设计教育改革方向——产学结合

针对高等院校艺术设计教育存在的问题，高等设计教育改革的重要方向之一是产学结合，具有以下模式：多方式、多层次，全方位开展产学梦合；深入校企合作，促进专业工作室建设；走进企业，自我实践，提高教师专业实践教学水平；项目化教学，培养学生综合设计能力；理论——实践——理论即“学工交替”，等。     

经管类专业产学合作教育的研究

根据高校经管类专业培养应用型人才的要求,有必要把实践教学与理论教学相交叉,采用螺旋式、循序渐进的方式,培养经济类专业学生的综合应用能力。本文就经管类专业产学合作教育应注意的几个事项进行了研究。     

产学结合高工专人才培养模式探讨

本文论述了面向21世纪高工专教育的产学结合人才培养模式的必要性与重要性:21世纪知识经济时代与现代化建设需要产学结合高工专人才培养模式。通过作者进行教学改革的实践论证了课程体系与教学内容改革是实现产学结合人才模式的关键;教学方法、教学手段的改革是推行产学结合人才培养模式运行的保证。     

产学结合与高职考试管理模式创新

考试管理是以考试活动为对象的专门性管理活动,它是由理念、人、技术等综合因素组成的一种非静态过程。高职院校课程考试管理应正确发挥考试的教育功能,把学生的智能与情感发展作为重点来关注,引导学生积极向上,促使学生个人获得发展。     

突出实训产学结合走特色发展之路

高职院校怎样培养高技能人才，文章从实践层面上进行了总结与探讨，重点阐述了在构建实训教学体系争理论教学体系，实训基地建设，实训指导教师队伍建设、产学结合、双证制方面的经验争认识。     

产学结合发展高职教育的思考

高等职业院校的发展应与社会主义市场经济体制相适应，与生产劳动和社会实践紧密结合。产学结合是高职院校发展和企业发展的共同需要。产学结合的核心是校企互动。产学结合有效地解决了学生对行业主流技术的掌握和专业核心能力的提高，并提高了高职毕业生的岗位适应性和社会认可度。     

产学结合是提高高校科技成果成熟度的主要途径

本文从产学结合和生产实际的角度提出了科技成果成熟度的概念，指出了成熟度不高是阻碍高校科技成果转化的主要障碍，分析了影响高校科技成果成熟度的原因，并强调指出产学合作是提高高校科技成果成熟度的主要途径．     

关于高职院校产学结合发展模式的探讨

高等职业教育应培养适应生产建设,管理服务第一线需要的高等技术应用型专门人才,目前较多高职院校在这方面比较薄弱,不能满足学生实践能力与技术能力的要求。这就制约了我国高职教育健康、快速的发展。本文就目前我国高职院校产学结合存在的问题以及解决措施进行了探讨。