充分利用电教媒体,优化课堂教学

多媒体辅助教学在医药教学中的使用日趋广泛,且已取得了很好的教学效果。但在课堂教学实践中,还存在不少问题亟待解决。存在的问题:①在应用多媒体时,业务不熟现象;②课前准备不充分;③用录像代替实验;④电教满堂灌。改进措施:①加强老师电教理论的学习;②做好课前准备;③科学地运用电教媒体;④运用电教媒体要直观。只有科学地合理地将电教手段与教学规律及其它教学因素揉合在一起,才能使电教媒体在教学过程中发挥应有的作用,达到优化课堂教学结构,提高教育教学质量的目的。     

电教媒体技术在教学过程中的科学应用

电教媒体技术是时代的产物，是科技发展的成果，如何科学合理地利用电教媒体技术，已融入教师的议事日程中。本文主要探讨在教学过程中如何科学利用电教媒体技术，通过对电教媒体的选择及合理使用，使电教媒体技术在教学中的作用充分显现。     

电教人员在教学活动中的角色

本文对在电子信息技术迅速发展 ,电化教育的内涵不断拓宽的新形势下 ,电教人员在教学活动中的作用问题作了必要的阐述。文章认为 ,电教人员在教学活动中应该承担以下角色 :1.电教基地的“管家人” ;2 .教师与媒体的“中介人” ;3 .第二课堂的“主持人” ;4.电教实验研究的“带头人”。     

电教系统在化学教学中的运用初探

概述了TVV电教媒体在中学化学教学过程中对学生素质全面发展的辅助作用．     

浅谈电教媒体的适用原则及优化设计

在现代化教学中,电教媒体是现代教育不可缺少的重要组成部分,是对学生进行素质教育的科学手段.作者根据多年的电教实践,重点论述了电教媒体在教学中的适用原则及优化设计.     

浅谈物理实验和视觉媒体的组合教学

为探讨物理实验与媒体组合后在教学中的作用.采用在教学常态下进行对比实验,发现利用视觉媒体手段能加强学生的注意力,提高学生的学习兴趣;能加强学生的记忆,促进学生的思维;能大幅度提高课堂教学效率;能突破常规教学中难以解决的难点问题.最后通过测试数据对比表明,采用物理实验和视觉媒体相组合的教学方法比只采用其中一种教学手段的教学效果明显要好.这充分说明了这种组合的教学方法有着比较大的优越性.     

《投影教学媒体》教学的多种媒体结构设计

《电化教育实用教程提一门实践性很强的职业技术课程。随着我国电教事业的发展，幻灯、投影、电视、录象、计算机等等电教媒体在城市和乡村中小学逐渐得到普及。如何发挥它们的作用，实现教育过程的最优化，这是今后教师必备的基本功。因此对师专学生进行电教基础训练是一个很重要的环节。本课程教学时数较少，大约只有二十几学时，但是内容涉及面广，所以我们必须用电教手段来提高教学效率。在教学中我们是采用多种媒体组合来完成各个教学过程。这样不但提高了教学效率，并且使学生经过一学期的电教手段的熏陶，对采用电教媒体与传统教育媒…     

TVV电教系统在化学教学中的运用初探

概述了ＴＶＶ电教媒体在中学化学教学过程中对学生素质全面发展的辅助作用。     

实验及电教媒体在《自然科学》教学中的应用

本文介绍了在《自然科学》教学中利用实验及电教媒体提高教学效果的经验和体会。     

谈演示实验的效益

善于设计演示实验，使其起到形成概念和掌握规律的作用，同时，通过演示实验来突破教学难点和复习旧课内容。在设计演示实验时，应充分发挥电教媒体的作用，以拓展学生视野，加强教学效果。     

高师教育技术三级实验模式设计

为提高师范院校学生电教基本技能,本文提出高师电教三级实验模式的方案,即常规电教媒体技能实验,电视录像媒体技能实验,多媒体计算机网络实验,并分析了高师电教三级实验的意义     

多媒体教育技术在高校电视编导专业课程中的应用和反思

在高校电视编导专业的课程教学中,多媒体教育技术为教学手段的改革提供了优越的条件,同时传统电教媒体在教育教学中仍发挥着积极的作用。应用好多媒体教育技术,处理好以计算机为基础的多媒体教育教学与传统电教媒体教学的关系问题,是优化教学效果的重要问题。本文论述了多媒体教育技术在电编专业课程中的应用及反思。     

浅谈现代教育技术与广播电视编导专业教学的整合

在高校广播电视编导专业的教学中，现代教育技术为教学手段和教学方法的改革提供了优越的条件，同时传统电教媒体在教育教学中仍发挥着积极的作用。应用好现代教育技术，处理好以计算机为基础的多媒体教育教学与传统电教媒体教学的关系问题，是推动教学手段和教学方法的改革的重要问题。     

谈演示实验的效益

善于设计演示实验，使其起到形成概念和掌握规律的作用，同时，通过演示实验来突破教学难点和复习旧课内容。在设计演示实验时，应充分发挥电教媒体的作用，以拓展学生视野，加强教学效果。     

常规电教媒体的现状及对策

常规电教媒体在我国的教育教学改革过程中曾经发挥过积极的作用。随着科技的进步与发展，常规电教媒体日渐被冷落、遗忘；但常规电教媒体的优势仍然存在，只要采取相应的对策，常规电教媒体在我国教育事业的发展过程中仍可发挥出巨大的作用。     

恰当运用电教媒体 切实提高教学质量——关于语文教学中正确使用电教媒体的思考与建议

随着近年来电教媒体的迅速发展,多媒体已广泛运用于语文教学中,但在实际操作中也存在不少误区,作者通过多年的教学实践,对如何更好恰当运用电教媒体,切实提高教学质量进行了思考和探讨。     

浅谈师范生电教技能的培养

随着素质教育的不断深入,人们对师范院校学生的电教技能提出了更高的要求.应从培养学生电教媒体硬件的操作技能和培养学生电教媒体软件的编制技能以及选择多种教学媒体的优化组合等三个方面入手.     

加强电化教育,促进我院外语教学改革

着重论述了电化教育的发展在我院外语教学改革中的作用以及今后我院外语教学改革中电教中心应如何配合外语教学 ,依据“教学设计”原理 ,充分发挥电教媒体的作用     

如何运用电教媒体提升课堂效率

随着我国科学技术的快速发展，电教媒体已经成为教学活动的技术设备之一。在教学活动中利用电教媒体，不仅是教学活动的创新，更是教学改革的需求。电教媒体，作为现代化教学设置，其在课堂活动中的融入会促进学生学习兴趣的提高，更能够提高学生的学习效率。认识电教媒体的使用意义，开发丰富的使用方法，有利于课堂效率的快速提高。     

充分发挥电教媒体在物理教学中的作用

电化教育是现代教育的代名词,电化教育已广泛渗透于各教学领域.电教媒体在各门课程教学中的应用有它的共性,也有它的个性,本文结合物理教学的实际,讨论了它在这个领域应用的一些问题.