浅谈水利工程业主风险管理

所谓风险管理，就是通过时建设过程潜在的意外损失进行辨识、评估，并根据具体情况采取相应的措施进行处理。从而减少意外损失。风险管理一般要经过风险辨识、风险评估、风险防范的过程。     

浅谈创业投资风险管理

对创业投资的含义、特征作简要论述，然后从创业投资项目商业风险、创业投资资金风险、技术成果转化风险、变现风险四个方面分析创业投资的风险。接着，文章从事前控制、事中控制、事后控制三个方面探讨创业投资的风险控制，并结合我国的国情，提出了进一步加强创业投资风险管理的措施，总结出进行创业投资风险管理研究对发展我国创业投资事业的意义。     

水电建设项目风险分析方法应用

就“厂房隧洞工程”的“风险管理”进行实证分析，将“风险管理”理论与施工技术相结合，通过“风险识别”，找出本项目可能存在的潜在风险，对这些风险进行分析、评级，以便最后制定出项苗风险的应对和控制措施．     

工程项目的风险管理研究

就风险管理的概念、项目风险的识别、风险评价的方法和风险管理的实践等问题做了简要的论述和研讨，阐述了项目风险管理的意义和工作程序。并将工程项目的风险因素分为6大类，即政治、社会、自然、经济、技术和管理等因素.探讨了项目风险产生和发展的规律，提出全过程、全方位的开展风险管理工作的思想，并制订风险管理的计划和措施进行了研究归纳，。     

谈工程项目风险管理

介绍了工程项目风险的分类,探讨了风险分析与评价的方法,提出了工程项目风险应对策略。     

我国油品衍生产品风险管理

本文用逑了金融衍生工具的定义及分类，金融衍生产品的特点及作用，在此基础上分析了油品衍生品的风险，进一步提出了油品衍生品的风险管理策略。对油品衍生品的风险管理具有重要的现实意义。     

风险投资中的风险识别与风险管理

世界各国近几十年的实践证明，风险投资已成为高新技术产业化的发动机和驱动器，其地位十分重要，对一个国家的经济增长具有决定性意义。高科技企业要实现自身的长足发展，必须对高科技企业的发展预期中的不确定性采取各项管理技术进行有效控制，从而提高风险投资成功率，促进技术创新和技术进步，降低损失发生的可能和严重程度。     

论某金融保险公司呼叫中心系统扩容项目的风险管理

笔者于2010年12月—2011年8月参加了某金融保险公司呼叫中心系统扩容项目,担任项目经理职务。该项目是对该公司现有的全国集中的呼叫中心系统进行扩容改造,以适应业务发展的需要。在该项目实施期间,笔者根据项目管理的基本理论,并结合实际,在项目全程进行风险管理,取得了较好效果。     

电子科技大学物理实验中心简介

电子科技大学物理实验中心（以下简称实验中一t2,）是四川省高等学校实验教学示范中心,主体位于清水河校区二号科研楼一层和二层。由18个基础物理实验室、3个开放实验室、2个演示物理实验室和1个PASCO物理实验室组成。     

经济管理实践教学示范中心建设与管理

为了满足社会对复合型经济管理类人才的要求,高校必须同时重视理论教学和实践教学。而实践教学通常都只是对理论教学的补充和辅助,没有引起足够的重视。根据目前经济管理类实验室存在的各种问题,以经济管理实践教学示范中心为平台,提出了建设经济管理类实验室的有效措施,从硬件建设及实验室布局、软件建设、师资队伍建设和建立分层次实践教学体系方面入手,培养学生实践能力和创新能力。     

地理实验室开放与管理探讨

通过分析地理学实验的特点,以及地理学实验室管理及开放运行存在的问题,以安徽师范大学地理实验室开放管理为例,总结了安徽师范大学地理实验室在开放与管理的过程中的经验与思路:通过创新实验管理模式、人才管理模式,制定完备的实验室管理制度,自上而下的保障实验室运行经费,保障了安徽师范大学地理实验室的安全、顺畅的开放运行。     

浅谈实验室开放

根据实验室教学改革的基本思路,讨论了建设开放实验室的形式和主要内容,并且阐述了如何组织实施以及奖励办法。本文仅就基础化学实验室开放做初步的探索。     

以实验教学示范中心建设为契机 促进实验室建设工作

从构建三层次本科教学实验室、改革实验室管理体制、重构实验教学体系和内容、建设高水平实验教学队伍等方面,介绍了教学实验室及示范中心建设成效和经验。     

试论高校实验室开放的形式与管理

实验室面向学生开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求，实验室开放对学生的技能训练、培养学生的创新意识、创新精神，提高学生的科研能力具有重要作用。探讨了实验室开放的形式和实验室开放的管理对策。     

实验室开放管理系统的分析与设计

实验室作为高校3大支柱之一,是学生开展动手实践能力训练的重要场所。随着高等教育管理体制改革的进一步深化,各高校越来越重视实验室的建设,对实验室的投入也不断加大,如何充分发挥实验室的作用,让更多教师学生便于进入实验室开展实验活动,是我们当前需要思考的问题。文中介绍了实验室开放模式的建立,并在实验开放的实施与管理的业务流程上搭建实验室开放管理系统,阐述了工作流技术,并根据此技术设计了系统的工作流管理模型,最后介绍了实验室开放的效果及今后探索研究的方向。     

开放性实验室管理系统的构建研究

开放实验室是近年来高校实验教学改革的新举措,在实验教学改革中对培养学生的实践能力、创新意识、个性化发展等发挥了重要作用。文中针对高校实验室教学及管理现状,以校园网为基础、校园网络服务器为中心、学校各职能部门为主体,分别从身份识别、实验项目管理、实验设备管理、实验室档案管理4方面对开放性实验室的管理系统进行了构建研究,为高等院校开放性实验室的管理提供了借鉴。     

高校计算机网络开放实验室管理研究

计算机网络开放实验室管理模式以学生为主的自主学习;计算机网络开放实验室管理理念就是以学生为本;计算机网络开放实验室管理包括实验仪器设备、实验项。目、实验内容、实验时间、研究课题、实验管理的开放。实验仪器设备、实验时间的开放是前提;实验项目、实验内容、研究课题的开放是核心;实验管理的开放是手段。为了实现计算机网络开放实验室的开放功能,必须建立可行的实验室管理模式和有效的实验室管理方法。     

实验中心管理革新的探索

苏州大学医学部实验中心根据实验室分散、技术人员复杂、承担任务繁杂等特点,对实验中心管理工作进行了改革创新,实现了实验室管理工作的计算机网络化,实现了资源共享,并注重加强实验技术队伍建设与管理。医学部实验中心将在实践中不断探索与思考实验室管理水平的进一步提升。     

实验室开放管理初探

文章对实验室开放的内容进行了总结,指出了目前存在的问题,并就管理措施进行了探讨。