会计诚信缺失的成因及对策

市场经济是诚信经济,会计是诚信行业.近年来,曝光的一系列会计舞弊欺诈案件以及与之关联的审计失败案例,使会计业的公信力受到严峻的挑战,会计行业面临一场严重的“诚信危机”.朱镕基总理一言切中时弊的“诚信为本,操守为重,坚持原则,不做假账”校铭,对此作了最好的诠释和代表了我们的态度.重新思考当前会计诚信所面临的失信问题,具有重要的现实意义.     

谈如何加强会计诚信建设

会计信息失真已成为当前严重影响社会经济生活正常秩序的突出问题。面对诚信危机。应正确了解和认识会计诚信，营造有利于会计诚信的内部环境，建立会计人员奖惩机制，加强会计诚信建设，使每个会计人员都本着“不做假账，维护诚信”的原则，珍惜职业声誉，争做诚信楷模，维护会计行业的独立性和公信力。     

会计应以“诚信”为本

近年发生的一系列会计舞弊案，引发了会计行业的诚信危机，直接影响社会主义市场经济正常、健康的运行。因此，要建设和谐社会、实现全面小康，会计人员必须尊崇诚信原则。首先，强化会计人员的法律意识；其次，加强职业道德教育，使所有会计人员真正做到“诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账”，保证会计信息的真实、可靠。     

市场经济下会计职业道德的现状分析

在市场经济冲击下,会计人员如何坚持原则,不做假账、爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、遵守准则、提高技能、保守秘密和文明服务,是会计人员面临一个严峻的问题.“诚实守信”的基本要求:会计人员必须诚实做人,光明磊落；保密守信,谨防泄密,不为利益所诱惑；坚持执业谨慎,信誉至上.     

会计诚信之本——不做假账

会计的木质归根结底是一个字：“真”,会计的衰亡也是一个字：“假”!如果会计失去诚信,弄虚作假,欺诈舞弊,会计得以存在的基础就会随之崩塌,会计业的生命力也就随之完结。因此,“不做假账”,应成为会计诚信之本,应成为我们会计从业者的座右铭。     

谈会计人员职业道德--杜绝做假帐

会计职业道德，就是会计人员在会计事务中正确处理人与人之间经济关系的行为规范总和，即会计人员从事会计工作应遵循的道德标准。“不做假账”是会计从业人员基本的职业道德和行为准则。正因为会计行业有它那诚信、真实、可靠的职业本质，才获得社会的信赖与赞誉。     

中西诚信的源起、比较及对诚信规制的启示

诚信是中西历史长河中最为璀璨的历史遗产。中西诚信有着基本相同的内涵和要求，以伦理道德诚信为基础扩展为经济范畴的诚信和法律范畴的诚信。同时中西诚信又具有封闭性与开放性的差异、重义轻利与义利并重的差异、等级制度与平等关系的差异以及自律与他律的差异。中外诚信的历史考察和中外诚信的比较对我国市场经济条件下诚信规制有着重要的启示。必须从道德范畴、经济范畴、法律范畴对诚信进行规制，建立“德治”和“法治”相结合的诫信规制机制，诚信规制重在塑造诚信的“经济人”、打造商业诚信、建立现代诚信，关键在于实行传统诚信的现代化。     

会计诚信的塑造

我国现代会计学大师潘序伦曾经说过“立信乃会计之本。没有信用,也就没有会计”。诚信被国内外学者称之为“至上原则”,是个人与社会、人与人之间交往的基础性道德规范,也是一名好会计的“通行证”。这就要求会计行业,以人为本,塑造“诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假账”的行业理念,塑造“独立、客观、公正”的职业形象。随着社会经济的日益复杂化,会计信息失真,会计造假问题日益严重。“郑百文”、“银广厦”等企业的会计造假案曝光,全国上下为之震惊。因此,加快会计诚信体系建设,营造良好的会计信用环境,已成为目前亟待解决的重大会计问题。     

关于会计诚信的探讨

会计诚信的缺失引起会计信息的失真,危及着经济发展和社会风气 。会计诚信缺失的动因主要是利益驱动 、处罚不力、道德失衡等 。重树会计诚信 ,加强会计人员职业道德建设 ,树立诚信为本 、依法理财 、不做假账的道德风尚 ,加大社会宣传教育力度,完善法制 ,加大处罚力度等措施 。全社会齐抓共管 ,重塑会计诚信 。     

试论会计做假账的成因及其道德防范

本文以会计职业道德的核心理念——诚信为切入点，从会计人员和企业、单位两个责任主体分析其做假账的成因，着力探讨会计职业道德的特点、核心内容及其文字提炼和正确表述，进而提出了加强会计道德建设的四条途径。     

诚信原则:师德建设中的杠杆

教师在教育活动中对学生有意识地进行诚信意识、诚信践履的导向有利于学生诚信品德的形成。培养教师为主的高等师范类院校展开诚信品德教育十分必要，它直接影响着学生的“立人”、“立业”。教师要有效地践履诚信，一要持有“慎独”、“向善”之心。二要丰富诚信的道德情感和磨炼诚信的道德意志。此外还必须建立高校教师诚信约束机制。     

会计学生的诚信教育

会计学生毕业后从事会计工作,能否诚信地把企业的经济活动反映出来,对于学生自己、对于社会和谐都是一个值得讨论的问题。本文通过对学生在做假账问题上的态度进行分析,采用实际案例对学生进行诚信教育,教育学生要"诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假账"。     

高校教师诚信档案管理系统实践研究

当前，我国高校教师诚信档案体系建设处于起步和探索阶段，利用信息网络技术，初步建立了“诚信档案管理系统”。课题组结合高校实际，对系统进行实践应用研究，有效发挥软件在高校“诚信档案管理”中的作用。     

从"不做假账"谈会计人员的诚信教育与管理

会计行业主要是提供会计信息或鉴证服务。会计人员能否树立"不做假账"的执业理念,直接影响着投资者、债权人和社会公众的利益,影响着社会经济秩序。所以加强会计人员的诚信教育,建立诚信评价与惩戒规范,加大对失信行为的处罚力度及舆论监督,实现依法规范与以德规范会计行为,意义十分重要。     

浅谈会计人员的基本职业道德——不做假账

介绍了会计人员职业道德的涵义和内容，指明了不做假账是会计人员基本的职业道德和行为准则，是《会计法》最基本的要求，提出应采取深化单位负责人会计责任主体、提高会计人员素质、建立和完善内部会计控制制度等措施来彻底杜绝做假账行为的发生。     

浅议高校贫困补助金的合理分配问题

通过对高校“伪贫困”现象的分析，采取调查摸底，分清真伪贫困；建立回收制度，并处一定的罚金；建立诚信档案，加强诚信教育等措施防范“伪困生”的产生。     

诚信与社会和谐

先秦思想家对“诚信”与“和谐”有非常深刻的论述,把诚信作为手段方法,以达到“天人合一”的理想。诚信对于实现人与人之间、人与社会之间、人与自然之间三个方面的和谐有着重要的作用。为此,我国要构建社会主义和谐社会,必须抓好以下几方面的工作:加强诚信为重点的道德教育,建立牢固的思想防线,建立全面、权威、有效的诚信管理体系。     

诚信危机与诚信重建

我国当前出现的“诚信危机”后果极为严重。产生“诚信危机”的主要原因有：传统道德的衰微和缺陷；“极左，，思想路线的负面影响；经济转轨期价值观、义利观的失衡；信息不对称和制度供给不足等。要解决危机，重建诚信，一要加强公民的诚信教育；二要建立规范的现代信用制度；三是地方政府和领导干部要做诚信的表率；四     

谈会计造假和会计诚信建设

分析了会计造假所带来的危害及其根由，提出加强会计诚信建设应从以下几方面着手：会计诚信从“上司诚信”做起，加强会计人员职业道德教育，建立和完善企业会计政策和内控制度，建立社会信用体系，加强会计从业人员的后续教育。     

建立用人单位劳动保障守法诚信档案制度的思考

档案是经济和社会发展的历史记录，承载着大量人类文明的优良成果。它维护历史的真实面貌，是服务社会、服务企业的重要信息资源。建立用人单位劳动保障守法诚信档案制度，是做好用人单位劳动保障守法诚信评价的重要基础工作，对在全社会形成“守法诚信光荣、违法失信可耻”的良好氛围，具有十分重大的意义。